有序思维

内容概要

马献时

1978年考入山西太原理工大学。1993年开始在北京五中担任数学教师。其得意门生鲍橒在最强大脑节目中取得满分。马献时自1972年钻研优选法，不畏权威，坚持真理，否定双因素优选法的基础理论，终于在1975年发表了有关论文。在走班选课，分层教学的教改第一线，勇于探索，为提高学生的自主学习能力，帮助每一位学生发现自我，唤醒自我，创造了适合学生发展的教育。

作者简介

从2016年9月开始，全国的高中，绝大多数学校将要进入走班教学的模式。过去几十年雷打不动的每个班级一定有自己固定教室的模式将被打破。学生在很大程度上不再有固定的教室，变成了"老师不动学生动"--老师在固定的教室授课，学生则奔走于不同的教室去听课。传统意义上的"班级"已不复存在。为了缩短学生在学习形式转变中的不适应，顺利造就学生如鱼得水，快乐发展的新局面，作者编写了本书作为走班时的指路明灯，也作为锻炼思维的时尚体操。本书的目标就是：提高治学能力，造就强大头脑。

本书共分6章，内容包括：打通胼胝体，奏响四重奏；用问题加速，用图像开路；学习辩证法，全面看问题；工欲善其事，必先利其器；提高思维品质，造就强大头脑；全面是指路灯，策略是方向盘。

本书内容曾长期作为北京五中的校本课程。后来又在初中，小学长期研发。经过实践检验，对于学生思维能力的培养非常有帮助。

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