旅游实务英语辅导用书

章节摘录

版权页：   欢迎大家来九寨沟风景名胜区。今天我很高兴充当你们的导游。我们将参观九寨沟。首先，让我简单介绍一下九寨沟，它位于中国四川省阿坝藏族羌族自治州境内的九寨沟县中南部，因景区内藏族村寨而得名。1992年被列入“世界自然遗产名录”，1997年纳入世界人与生物圈保护区，2001年成为世界“21世纪绿色环球”组织成员，2004年被评为国家地质公园。水是九寨沟的灵魂，有“九寨归来不看水”之说。翠海、叠瀑、雪峰、彩林、藏情并称“九寨五绝”。春明媚、夏灿烂、秋绚丽、冬圣洁，齐山异水，佳景荟萃，三千幻境，四季童话。九寨沟，自然美景与浓郁的藏族风情充满梦幻与诗意，是自然造化赐予人类最美丽的乐土，是我们回归自然的精神家园。 这里已经开通树正、日则、则查洼、扎如四条旅游风景线，长60余公里。景观分布在树正、诺日朗、剑岩、长海、扎如、天海六大景区。以三沟108海为代表，包括五滩、17瀑、10流、数十泉等水景，与九寨12峰联合组成了高山河谷自然景观，四季景色迷人，令人向往。现在我们将沿着树正沟风景线参观九寨沟。树正沟是风景区内一条主要的旅游路线。从沟口到诺日朗群海，全长14公里。我们已经到达了沟口。这是风景区的大门，你们可以在这里购买门票及观光车票。现在让我们去芦苇海，它是进入九寨沟后的第一个海子，靠近盆景滩。看，这就是芦苇海。全长2.2公里，水很浅，是一个半沼泽形态的湖泊，海中芦苇丛生。一股翠绿晶莹的清流从芦苇中蜿蜒流过。春夏时节，清流与芦苇同色，满眼碧绿；秋冬之际，芦苇却一片金黄。让我们往上走，眼前的就是双龙海，位于芦苇海和火花海瀑布群之间。透过澄碧晶莹的湖水，可以见到海中有两条生物钙华礁堤，就象藏于海底的两条蛟龙，随时要腾空而起。让我们继续往上走一起去观看火花海。这就是火花海，它位于双龙海与卧龙海之间。湛蓝色的水面上，波平如镜。海子的四周是茂密的树林。每当晨曦初照，湖面因阳光的反射闪烁出朵朵火花。现在我们来到了卧龙海。它小巧玲珑是蓝色湖泊的典型代表。湖面象一块光滑平整的蓝宝石。卧龙海底有一条乳黄色的碳酸钙沉淀物，湖面平静时，透过清澈的湖水，它如同沉睡水底的巨龙。

书籍目录

Module One Meeting Service Unit One Greeting the Guests Unit Two On the Way Unit Three Hotel Accommodation Unit Four Tour Arrangement Module Two Sightseeing Service Unit One Palaces Unit Two Altars and Temples Unit Three Religious Buildings in China Unit Four Mausoleums Unit Five Military Defenses Unit Six Classical Gardens Unit Seven Ancient Cities Unit Eight Waterscape Unit Nine Mountain Range Unit Ten Mountains and Water Unit Eleven Forest Parks in China Unit Twelve Special Administrative Region in China Unit Thirteen Travel Abroad Ⅰ Unit Fourteen Travel Abroad Ⅱ Module Three Life Service Unit One Dating Affairs Unit Two Handling Emergency Unit Three Eating Out Unit Four Shopping Unit Five Amusement Unit Six Apologies Module Four Parting Service Unit One Checking Out Unit Two Seeing off the Tourists 参考文献

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《全国高等院校基于工作过程的校企合作系列教材:旅游实务英语辅导用书》是“全国高等院校基于工作过程的校企合作系列教材”之一。《全国高等院校基于工作过程的校企合作系列教材:旅游实务英语辅导用书》彻底解构了学科型知识组织模式，使教材的内容从单一的英语知识传授，改造为融旅游业专业知识、专业技能、语言知识、文化知识、社交礼仪和旅游语境相互融合的工作岗位知识体系，其中语言语料从旅游一线进行收集、精选和加工；结合工作过程对知识的整合从宏观深入到微观，从表面深入到本质。首先，针对导游实际需要对教学内容进行精选，取材主要针对全国各地世界遗产包括文化遗产、自然遗产和自然与文化遗产，也涉及国外风景名胜，此外，导游过程中的各个环节所涉及的知识尽量融入教材，其中社会知识和旅游文化知识以及工作技能也融入教学内容中；参观游览部分为《全国高等院校基于工作过程的校企合作系列教材:旅游实务英语辅导用书》重点，强调旅游文化知识导入；其它部分强调社会知识和工作技能的导入。

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