心理统计导论：理论与实践（原书第10版）

内容概要

罗伯特 R. 帕加诺

（Robert R. Pagano）

1965年获耶鲁大学生理心理学博士学位，并作为副教授任职于华盛顿大学心理学系，后担任匹兹堡大学神经科学系副主席，在这两所大学教授统计学课程的时间长达30多年，贡献突出，曾获华盛顿大学杰出教学奖候选人提名。

译者简介

方 平

心理学博士，首都师范大学教授、博士生导师，美国加州大学伯克利分校和德国康斯坦茨大学访问学者。教育部高等学校心理学教学指导委员会委员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、中国社会心理学会常务理事、中国心理学会心理测量专业委员会主任、北京市心理学会副理事长。主持完成国家社会科学基金项目、教育部博士点基金项目、北京市教育科学规划项目、北京市哲学社会科学规划项目等国家级和省部级科研课题十余项。主要研究方向为心理测量与统计、情绪与认知，在心理学核心期刊发表论文100余篇。

姜 媛

心理学博士、博士后，北京体育大学教授、硕士生导师，美国加州大学伯克利分校和德国康斯坦茨大学访问学者。主持和参与完成教育部博士点基金项目、国家体育总局重大研究领域项目、国家社会科学基金项目、北京市教育科学规划项目、北京市哲学社会科学规划项目等国家级和省部级科研课题十余项。主要研究方向为情绪调节、情绪测评，在心理学核心期刊发表论文60余篇。

书籍目录

译者序

前言

致学生

第一部分 概述

第1章 统计与科学方法2

11导论2

12认识方法2

13术语定义4

实验：呈现方式与保持5

14科学研究和统计5

15随机抽样5

16描述统计和推断统计6

17统计中电脑的使用6

18统计和“现实世界”6

事实是什么：数据，数据，数据在哪儿7

事实是什么：权威很好，但是……7

事实是什么：数据，数据，什么是数据（1）8

事实是什么：数据，数据，什么是数据（2）9

本章小结10

关键术语10

问题与难点11

第二部分描述统计

第2章 数学和测量的基本概念16

21导论16

22数学符号17

23求和17

24测量量表19

25行为科学中的测量量表20

26连续变量和离散变量21

本章小结23

关键术语23

问题与难点23

SPSS示例24

SPSS附加问题27

注释27

第3章 频次分布29

31导论：未分组频次分布29

32分组数据30

33百分位数33

34百分等级35

35绘制频次分布图36

36探索性数据分析38

事实是什么：延伸刻度，识破谬误39

本章小结40

关键术语40

问题与难点40

SPSS示例42

SPSS附加问题46

第4章 集中趋势和差异测量47

41导论47

42集中趋势的测量48

43差异测量52

本章小结56

关键术语56

问题与难点56

SPSS示例58

SPSS附加问题59

注释60

第5章 正态曲线与标准分数61

51导论61

52正态曲线61

53标准分数（z分数）62

本章小结67

关键术语67

问题与难点67

SPSS示例69

SPSS附加问题70

第6章 相关71

61导论71

62关系72

63相关75

事实是什么：“好校长=好小学”吗83

事实是什么：“金钱买不到幸福”吗83

本章小结85

关键术语85

问题与难点85

SPSS示例89

SPSS附加问题91

第7章 线性回归92

71导论92

72预测和不完全相关93

73建立最小二乘回归线：Y对X的回归94

74测量预测误差：估计标准误96

75运用线性回归进行预测的思考98

76回归系数和皮尔逊相关系数r的关系98

77多元回归99

本章小结101

关键术语101

问题与难点101

SPSS示例103

SPSS附加问题106

第三部分推断统计

第8章 随机抽样与概率108

81导论108

82随机抽样109

83概率110

事实是什么：“无罪，我也是巧合的受害者”——空洞的狡辩还是事实123

事实是什么：精子数量下降——男性原因还是抽样不当124

事实是什么：样本的样本125

本章小结126

关键术语126

问题与难点127

注释129

第9章 二项分布130

91导论130

92二项分布的定义和解释130

93由二项展开式生成二项分布132

94二项分布表的使用133

95近似正态分布的使用137

本章小结140

关键术语140

问题与难点140

注释142

第10章 假设检验之符号检验143

101导论143

102假设检验的逻辑144

实验：大麻和艾滋病患者的治疗144

103Ⅰ型错误和Ⅱ型错误146

104α水平和决策过程147

105评估分布尾端148

106单尾和双尾概率评估149

107效应量：显著性与重要性152

事实是什么：真实效应还是巧合（1）152

事实是什么：真实效应还是巧合（2）153

事实是什么：“没有比我们更好的产品”154

事实是什么：逸事性报道与系统性报道155

本章小结156

关键术语157

问题与难点157

注释159

第11章 检验力160

111导论160

112什么是检验力160

113Pnull和Preal161

114艾滋病实验的检验力分析162

115α-β和实际情况166

116不显著结果的解释166

117检验力的计算166

事实是什么：占卜与科学169

本章小结170

关键术语170

问题与难点170

注释171

第12章 抽样分布、平均数的抽样分布、正态离差（z）检验172

121导论172

122抽样分布172

123正态离差（z）检验175

实验：评价某校阅读训练计划175

本章小结187

关键术语187

问题与难点187

第13章 单样本t检验189

131导论189

132t检验和z检验的比较189

实验：增进儿童早期言语190

133t的抽样分布190

134t分布和z分布的比较191

135增进儿童早期言语实验回顾192

136用原始分数计算tobt192

137t检验的适用条件194

138用Cohen d值确定效应量195

139总体平均数的置信区间196

实验：估计教授的平均智商（IQ）197

1310对皮尔逊相关系数显著性的检验198

本章小结200

关键术语200

问题与难点200

SPSS示例202

SPSS附加问题204

注释204

第14章 相关和独立样本的t检验206

141导论206

142相关样本t检验207

实验：大脑刺激和饮食207

实验：外侧下丘脑和饮食行为210

143独立样本z检验和t检验210

144独立样本z检验211

实验：荷尔蒙X和性行为211

实验：荷尔蒙X实验的回顾212

145独立样本t检验213

实验：丘脑和痛觉216

146t检验的统计检验力217

147相关样本和独立样本设计的对比217

148置信区间的选择分析218

本章小结220

关键术语221

问题与难点221

SPSS示例141225

SPSS示例142227

SPSS附加问题229

注释230

第15章 方差分析232

151导论：F分布232

152F检验与方差分析（ANOVA）233

153单因素方差分析234

154ANOVA数据分析技术236

实验：不同的情境和压力236

155单因素方差分析的逻辑基础238

156方差分析和t检验的关系240

157方差分析的基本假设240

158效应量ω2或η2240

159方差分析的检验力241

1510多重比较242

事实是什么：庸人自扰247

本章小结248

关键术语249

问题与难点249

SPSS示例252

SPSS附加问题254

第16章 双因素方差分析255

161双因素方差分析的定性介绍255

162双因素方差分析的定量介绍257

163双因素方差分析实例261

实验：锻炼对睡眠的影响261

164多重比较270

165双因素方差分析的假设基础270

本章小结271

关键术语271

问题与难点271

SPSS示例272

SPSS附加问题276

第17章 χ2检验和其他非参数检验278

171导论：参数检验和非参数检验之间的差异278

172卡方（χ2）检验279

实验：对不同品牌低度啤酒的偏好279

实验：政治立场与态度281

173维尔克松配对符号秩次检验285

实验：改变对野生动物保护的态度285

174曼-惠特尼U检验287

实验：高蛋白食品对智力发展的影响287

175克拉斯科-沃利斯检验290

实验：评估两个减肥计划290

事实是什么：统计与应用社会研究——有用还是滥用292

本章小结293

关键术语294

问题与难点294

SPSS示例299

SPSS附加问题302

注释302

第18章 推断统计回顾303

181导论303

182术语和概念303

183假设检验过程304

184单样本设计304

185相关样本设计：两个样本305

186独立样本设计：两个样本306

187多组实验307

188称名数据分析310

189选择合适的检验方法310

问题与难点312

附录

附录A 常备数学知识回顾318

附录B 公式324

附录C 章末问题与难点以及SPSS习题答案330

附录D 统计表346

附录E SPSS简介370

作者简介

数学差，学不了统计？

本书能帮你克服这个心理障碍。本书作者在华盛顿大学和匹兹堡大学30多年的统计导论授课过程中，多数学生来自攻读文科学士学位的心理学专业，但也有不少学生来自生物、商务、教育等其他专业。由于多数学生数学水平不高或对数学缺乏兴趣，所以作者在本书中采用了非正式和生动的方法对统计学进行叙述。任何与数学、公式有关的问题（甚至是最简单的统计符号的使用和代数运算），均有详细具体的演示程序和操作步骤，让你看了就会，会了不忘。

统计学原理不会用？

本书会帮你掌握心理统计的应用方法。本书作者以多年的统计学教学经验明确传达了“通过解决问题来学习统计学”的不二法门，使用丰富的应用型问题引导你一步一步理解统计学原理及其在生活和研究中的使用方法，为今后得心应手地将统计学应用在心理学研究中打下非常好的基础。

学习心理统计轻而易举？

那么本书依然值得一读。你不但可以在这本美国畅销多年、已更新至第10版、受到极高赞誉的教材中学到心理统计导论课的一切，还会对这门核心课程理解得更透彻，因为真正掌握了这个重要工具，你才能在心理学之路上信心满满。

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