历史之远与教育之近

出版日期:2012-11-1
ISBN:9787544444473
作者:左卫星
页数:242页

内容概要

1988年毕业于湖南师范大学历史系,中学高级教师。先后就职于湖南省湘潭市第四职业中专、湘潭市第一中学和上海市静安区教育学院,现为静安区历史教研员、上海市二期课改历史教材审查专家、静安区学科带头人、区拔尖人才,两次荣立二等功,曾获“湖南省优秀教师”荣誉称号,曾经分别获得湖南省课堂教学竞赛和教学论文一等奖,“上海市教研员业务评比综合优秀奖”,在《中学历史教学参考》等各级专业刊物上发表教学论文50多篇。

书籍目录

总序
序言
前言



第1章 新视野下的历史重组
文明史的框架和结构——对《上海市中学历史课程标准(初中部分)》的理解
“炎黄子孙”论
“龙凤呈祥”小考
谈中国古代民族关系和对外关系的几个问题
关于近代中国经济的几个问题
谈资本主义发展史中的几个问题
用现代化史观重组中国近现代史
第2章 俯下身来关注学生
读图学史,图史互证——谈图片资源在历史教学中运用的相关问题
夯实基础,改进方法——1999年高考试题对中学历史教学的启示
新情境论
历史概括能力刍议
从高考试题看学生历史阅读能力缺陷
小题大做与大题小做——从《国家的形成和发展》一课谈教材处理和教学设计
“过程与方法”典型失误剖析——从2008年全国高考上海历史卷的一道试题说起
历史学习中的“角色”缺陷
俯下身来关注学生——以历史学科为例谈“以学生发展为本”
核心知识因势而变——高考历史评价的新变化及其启示
数据材料植入历史教学的若干问题
闲话审题
在理解中学习——高三历史学习方法例举
历史整体教学的实践与理论探讨
把握教学评价要求,提升历史思维层次
第3章 鲜活的历史鲜活的评价
高考历史命题的发展趋势及应对策略
配合课程改革,强化能力培养——上海高考综合能力测试解读
高考历史的题型特征及应对策略
历史是鲜活的——2007年全国高考上海历史试卷评析
解读“文科综合”模式下的高考历史
高考历史选择题学生失误琐谈——以1998年高考试题为例
第4章 精品教育呼唤精品教师
精品教育呼唤精品教师——静安区中学历史教师研究
从应变到求变——新时期教师心理素质浅谈
以身边的事影响身边的人——静安区历史课程资源的开发和利用的教研活动案例
利用网络平台,加强教师教育——“基于课程网的区域中学历史教师教育研究”结题报告
附录一 读史札记
卧龙先生的幸运与不幸
曹操用人十策
曾国藩人才三喻
才子
士之愤
附录二 教育随笔
“明族公合”为什么会产生——从一道历史试题引发的反思
教育遐思
用得其所
比喻
刀不同意
孔子不是“教育家”
因噎废食
选择之难
量——由上海高考作文题引起的思考
训有方,保不定日后作强梁——《红楼梦》中看教育

作者简介

《历史之远与教育之近》是左卫星把多年来陆续发表于各种刊物的文章,重新梳理修订,使之浑然一体,从中学历史教育的现状出发,提出深思熟虑的见解。


 历史之远与教育之近下载



发布书评

 
 


精彩短评 (总计1条)

  •     虽然有些内容比较陈旧,但是有关历史的重组和图史互证方面的内容,还是很有借鉴意义的。值得刚入职的历史教师好好读一下。
 

外国儿童文学,篆刻,百科,生物科学,科普,初中通用,育儿亲子,美容护肤PDF图书下载,。 零度图书网 

零度图书网 @ 2024