龙宝宝苏西
出版日期:2016-5
ISBN:9787551586229
作者:【德】卡塔丽娜•贡德曼 著,【日】草野贤一 插图
页数:120页
内容概要
作者简介：
作者：卡塔丽娜•贡德曼，2003年出生于德国汉堡。从九岁开始写作, 最早为流浪人杂志《Drops》免费写小故事。在她十岁时，完成了自己的第一本写给孩子们的书《龙宝宝苏西》。最近，卡塔丽娜又在为她的中学月报写文章，同时在写她的第一本侦探故事。
插画：草野贤一，1974年出生于日本东京。毕业于德国汉堡市美术学院，现定居于汉堡。自由插图家，漫画画家，日语翻译老师。
译者：段聪聪，德国汉堡大学欧洲研究硕士毕业，现供职于德意志学术交流中心。留德回国后，先就职于中国知名媒体，编译德英双语新闻达十余万字。 后在德国图书版权贸易公司从事版权贸易及翻译德语图书工作。曾与人合译《股票作手回忆录》等书。
书籍目录
目录：
苏西的降生/01
苏西学习走路和说话/11
苏西学穿衣/20
苏西生病了/33
苏西去海边/46
苏西学骑车/61
苏西拔乳牙/74
苏西上学了/91
作者简介
内容提要：
该书通过龙宝宝苏西从出生到上学的8个故事，记录了龙宝宝苏西一家的欢乐生活片段，反应出苏西的成长历程和伴随她成长的生活中的各种矛盾冲突。从苏西出生、学穿衣到生病去医院、去海边、学骑车、换牙、上学，基本是按成长轨迹来写的。一岁一个生活片段，每一节内容相对完整，故事结构分明，可以独立阅读。每个故事风趣幽默，语言简介明快，生活气息浓厚；童趣盎然且充满爱意。由于故事出自一个孩子的视角，生活中的许多细节和角度会让人惊讶不已。
通过龙宝宝苏西成长片段的记录，体现出龙爸爸、龙妈妈对龙宝宝浓浓的爱意，也能通过上学那一幕看到学校对儿童游戏天性的包容。龙爸爸闹笑话的情节更是幽默滑稽，洋相百出，但也是通过反面的示范给孩子一个成长的参照。该书故事结构清晰，情节完整，成长片段里和现实生活接轨的部分能引起同龄人的共鸣，随意发挥想象的部分符合小读者喜欢离奇好玩的心理特点。
发布书评
精彩书评 (总计1条)
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在今年六一儿童节，我们把《龙宝宝苏西》这本书作为礼物送给孩子们！因为这是一本孩子写给孩子的故事书，所以想让孩子分享孩子的快乐，一种简单而纯粹的快乐！初识《龙宝宝苏西》这个选题是在去年6月，汉编部的一次选题论证会上。当时，这个选题吸引我的有两点：作者的照片——一个十二岁德国小姑娘萌萌的样子，笑得那样纯真无邪；龙宝宝苏西一家三口憨态可掬的形象——有趣的龙的形象，异于我们内心深处传统意义上 “龙”的样子。顿时，一股暖意将我包裹！版代公司提供了两个故事（全书共有8个故事）的译本，看完就感喟于小作者丰富的想象力。还有那个龙爸爸，着实洋相百出……我想，晚上回去一定要和麦兜（我儿子）分享。他会不会感兴趣呢？！那晚，儿子果然笑得前仰后合！以往，部门讨论童书选题时，我都很想让麦兜小朋友看看，听听他的想法。其实，对于一些童书，孩子们的视角和成年人有很大差别！而我们做书时总喜欢先入为主，一不小心就“霸道”地按照自己的想法去做了！然而，最终的读者并不是我们！我们只是把自己认为好的东西呈现在孩子面前，或许他们并不买账！这本书通过选题论证，确定要做时，我怯怯地 领了这个任务。为什么是怯怯的，因为虽然在出版社工作的十多年，还没有做过一本童书，有些遗憾。但也怕自己童书编辑史的“处女作”会令孩子们失望 ！其实，选择做这本书最重要的理由：她是孩子写给孩子的成长书，那些故事中传递快乐很简单！闲言碎语不要讲，言归此书：通过龙宝宝苏西从出生到上学的8个故事，记录了龙宝宝苏西一家欢乐的生活片段。从苏西出生时龙爸爸和龙妈妈的幸福与慌乱；苏西学穿衣和走路时带给父母的惊喜与邻居的囧事；苏西和爸爸生病去医院闹得惊天动地；去海边度假，遭遇抹香鲸、智斗海盗；学骑车时被邻居刁难，却阴差阳错使邻居摔进他自己的黑莓园；拔乳牙时龙族一家的疯狂举动；开学典礼那天，市长和校长一起帮助苏西救糖果袋里的兔子……这些故事是按苏西成长轨迹来写的，一岁一个生活片段。诙谐幽默的龙宝宝故事，传递着浓浓的爱意。特别是苏西开学典礼那一幕，让我们看到学校对儿童游戏天性的包容与呵护。这恰恰是在中国的校园鲜见的！若说龙宝宝苏西古灵精怪，那么她身上强大的基因来源于他荒诞不经的爸爸——想用自己爱喝的啤酒喂出生不久的苏西；偷吃巧克力豆却错拿成妈妈的安眠药；因为发高烧，打喷嚏就会喷火还说需要看病的是苏西，来到医院结果引发火灾；去海边度假，把家里所有东西装进背包，不幸的是给苏西烤的生日蛋糕在最下边……虽然是些极其夸张、洋相百出的场景与故事，但可以找到与现实生活接轨的部分，能引起同龄孩子的共鸣，而天马行空的想象的部分符合孩子们喜欢夸张、离奇和好玩的心理特点。哎呀，净说开心的了，挠头的事也得讲讲吧！做一本引进版童书并非想象中那么容易！此书的合同签订可谓波折重重。与版代多次沟通、压版权代理费；找多家翻译公司试译、比较、磨价格；由于一直未与插图作者取得联系，我总是担心在后期操作中出现版权纠葛，虽然听说插图作者与小作者一家关系好，但我还是执拗地自己跟小作者父亲取得联系，并坚持要与插图作者签订合同。直到今年1月8日，才收到插图作者签过字的合同电子版。我也深深体会到做此类引进版权图书的不易。 另外，一些设计细节也为该书增趣不少。书中每个故事都写在苏西生日当天，美编在页码处设计了蛋糕图标，还在文中一些物品和小动物的文字旁放小图标；通过字体、字号的改变以及制作一些效果来突出人物对话和一些拟声词；由于这本书的插图较少，为了吸引孩子更好地阅读，我和美编商量在每个故事后增加了一页“动手涂涂色”的互动页，选出一些有趣的插图让孩子自己涂色，使龙宝宝一家的形象深入孩子内心；我们还在书后设计了“你的成长趣事”版块，让孩子们在读完苏西的成长故事后也回忆一下自己的成长趣事记下来 。希望这些细节能让孩子更爱此书！ 我是编辑，更重要的身份是一个8岁孩子的母亲。自从孩子步入小学后，他的课业负担是我始料不及的！（老师不会找我谈话吧？ ）面对孩子常常因疲于应付作业而缺乏读书、活动的时间，而我又不能在孩子面前有任何对目前教育模式的抱怨，只能循循善诱地给他解释为什么要完成这么多学习任务时，我的内心常常是崩溃的！！！ 但我必须一次次把自己拉回现实与理智，调和这方方面面的矛盾！我是母亲，我不能把负面的情绪带给孩子！也不应该让孩子为这些连成年人都无力改变的现实埋单！我越来越能理解一些有能力、有条件的家庭送孩子出国读书的无奈与痛心！当下，不少父母们都在感慨，现在的孩子太累了！完全没有我们小时候那种以户外活动为主的童年生活！在读课外书时，总想让他们轻松愉快，享受一份简单的乐趣！阅读是一种求知行为，也更应是一种享受。家长们总是盯着阅读能提高写作能力、能在考试阅读部分拿高分等非常功利方面，阅读本身也就变得索然无味！孩子天然的敏感也同样会被家长们的急功近利和浮躁焦虑所感染，他们能静心阅读并从中获取快乐吗？ 兴趣是最好的老师，顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，从而使孩子先对书产生好感。不可过早地限定孩子的阅读范围和阅读内容，而应把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。美国图书馆学教师苏珊•罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读，那注定不会长久。”孩子阅读兴趣的培养不是一朝一夕，是一个持续的长久的工程，家长一定要有耐心，多引导，多鼓励。如果有人问，你说了这么多，这本书能教给孩子什么？家长为什么要买给孩子？我可能会变得像被人从背后打了一闷棍似的，晕乎呓语——快乐啊……天马行空的想象……亲子共读时的温暖与乐趣！我就想让孩子在读这本书时不带任何负担、笑得毫无顾忌，不行吗？！（不好意思，我又犯“二”了！ ）
精彩短评 (总计5条)
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让孩子们更好地走进同龄人的世界，给孩子们最好的六一礼物 -
昨天我儿子过生日，他说这是龙宝宝的生日书，他自己也是龙宝宝。他爱不释手得很呢~ -
十二岁孩子天马行空的笔触，童趣盎然的成长故事，释放五彩缤纷的想象力！色彩强烈的绘画风格，诙谐幽默的龙宝宝故事，传递着浓浓的爱意。 -
人家十二岁都有自己的作品问世，想想我们十二岁时候都在干嘛啊，果真人比人，毫无可比性。 -
孩子写给孩子的故事，孩子分享孩子的快乐！