野蛮人、文明人和他们的孩子

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序言

文明与野蛮有分界吗？

野蛮是文明的源头

养育中的文明与野蛮

渗透在养育中的原始文化

幻想是最丰富的精神生活

在节日的游戏中

文身：成长中留下的生活信念

与自然生存相亲和

原始教育中的温和与严厉

独立担当劳动中的分工

在图腾的俯视下

文化差异对儿童养育的影响

谁来抚育儿童

不同养育方式的不同影响

分担一部分工作对儿童人格的影响

育儿方式受着社会经济需要的影响

成年礼：考验和再生的仪式

象征的艰苦培训

意味不同的成年式

被隔离的少男少女

身体上留下的成年印记

性别角色的培养

阿兰达部落成年礼的启示

家庭：儿童成长的摇篮

中国古代的家教

皇子教育中的重自立、历风雨

融在家书中的教育

斯巴达式的教育源远流长

只允许勇士生长的地方

造就勇士的公共少年团队

军队是青年必经的课堂

为日后的生育强壮身体

影响深远的斯巴达式教育

原始的儿童训练

野牛消失了

特许的天堂：不受限制的母乳喂养

慷慨的美德

男孩子的游戏

猎人的助手和母亲

太阳舞

两种文明的冲突带来的改变

独立生活能力的培养

离开母亲

尽早断奶

自我克制训练

重视经济利益

与世隔绝的世代承袭

险恶的生存环境

对孩子影响重大的关系网络

出生和婴儿期的养育

管教中的惩罚方式

孩子的义务和游戏

人生典礼：青春期教育

着重青春期前的基图瓦耶仪式

着重青春期后的佩普耶仪式

强调成人责任的佩普・卡哈克仪式

文明经受着考验

玛格丽特・米德和萨摩亚

轻松温情的萨摩亚生活场景

影响年轻一代的重要关系

“小保姆”的看护

杂役中的技能

女孩子的必修课：编织

“村庄的中坚”

正常的两性关系

寓教育于舞蹈中

文明的考验：选择的冲突

崇尚平和与自由发展

本性温良的阿拉佩什人

合作的社会

孩子：父母的共同创造

终生受益的温婉之情

没有严格训练的成长

“自己的财产”

青春发动时的禁忌与成年

在敌对与争斗中成长

一个食人肉的部落

父女、母子的“结盟”

敌对的社会

粗暴的喂养

在争斗中成长

人质经历

结语：历史在文明与野蛮的互渗中前进

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