出版日期:2015-4-8
ISBN:9787552620625
作者:叶立华
页数:276页
内容概要
叶立华（网名：一路轻歌），小学语文教师（班主任），现任职于浙江省宁波国家高新区外国语学校。曾获浙江省“十佳智慧班主任”，宁波市“优秀班主任”、“教坛新秀”、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。 获宁波市第八届“教改之星”评比一等奖。在中国教育电视台举办的第六届全国中小学公开课电视展示活动中，荣获一等奖。撰写论文、案例、评论50余篇,并在市级以上报纸杂志发表。主持个人德育课题研究成果，多次荣获市一、二等奖。指导学生习作发表80余篇，获奖110余篇，并编辑出版班级学生文集《成长的色彩》第一、第二辑。“尊重学生，关注差异，全面育人”是他对教育的理解和追求。他深信：教育恰如农民种庄稼，若遵循规律，用心浇灌，那片麦田必将果实丰硕。他秉承这样的信念，用自己对教育的执着和热情，默默耕耘在平凡的教育之路上，努力追寻自己的职业梦想。
书籍目录
序：故事，让教育生活更精彩/ 001
自序/ 008
辑一 聆听花开的声音
纸篓里的那只小纸船/ 002
恶作剧男孩儿（1）：我该如何是好? / 006
恶作剧男孩儿（2）：惩罚也需要设计/ 011
特别的爱给特别的你/ 018
聆听花开的声音/ 032
特殊女生的日记/ 037
关注班级弱势女孩儿/ 042
学生也要面子/ 048
人生也需要落选/ 052
“老师，我有点孤单！”/ 055
给孩子多留点玩的时间/ 059
学生“告状”也是一种教育资源/ 064
辑二 请与孩子一同站在阳光下
在选择中学会选择/ 070
善待学生的提问/ 074
林校长的电话/ 078
请与孩子一同站在阳光下/ 083
雷锋精神也需“接地气”/ 087
学生闹矛盾，家长慎“插手”/ 092
爸爸去哪儿了？ / 097
三思而后行/ 101
温暖的邂逅/ 104
学生眼中的好老师/ 108
和学生一同感受艺术之美/ 115
还有比学习更重要的事可做/ 120
辑三 解铃还须系铃人
“孩子，你不是垃圾！”/ 126
老师认错又何妨/ 131
班级“预约谈心制”/ 134
一次教育“冒险”/ 142
说你行，你就行！/ 147
我是班级30号/ 153
解铃还须系铃人/ 156
孩子为何也变得功利？/ 161
抚平你们躁动的心/ 165
一篇习作，一个心灵/ 170
“离开”的背后/ 179
“残缺”的感动/ 184
辑四 让梦想从这里出发
“钢琴王子”的梦——给小张同学的信/ 192
保持微笑的姿态——给小史同学的信渊1冤 / 196
朝前走，向前看——给小史同学的信渊2冤 / 199
放下包袱，快乐前行——给小何同学的信 / 202
学会换位思考——给小甘同学的信/ 206
做最棒的自己——给旻晔同学的信/ 209
梦想，需要坚持——给小天同学的信/ 212
你是未来小作家——给依雯同学的信 / 215
让我给你力量——给小黄同学的信/ 219
胜不骄，败不馁——给小诚同学的信/ 222
世界因宽容而美丽——给驰峰同学的信 / 225
我为你骄傲——给小赵同学的信/ 229
写给“论语”男孩儿——给小王同学的信 / 232
孩子的未来需要你——给小周同学家长的信 / 235
可怜天下父母心——给小戚同学家长的信/ 239
感谢有您！——小孙同学家长的来信/ 241
信任是最美的回答——给小孙同学家长的回信/ 243
让梦想从这里出发——写给2014届601班的孩子们/ 247
跋：和学生一起过日子/ 250
作者简介
从书稿中我们可以发现至少有这样两类故事存在。一类是发生在叶老师身上的好故事，点滴教育震撼学生的心灵。比如，书中的那篇《恶作剧男孩儿（2）：惩罚也需要设计》就是这方面典型的故事。面对“大头儿子”隔三差五在班级上演的恶作剧，同学们接踵而至的告状，作为班主任的叶老师自然难以“消遣”。怎么办？叶老师从“爱”出发，寻找奇特的教育方式，颇具艺术地“导演”了一幕故事，不仅使犯错学生，也让全班同学受到了一次可贵的精神洗涤。另一类是叶老师让学生自己讲自己的故事，自己教育自己。《我好想就这样淡淡地死去》是一位学生在半命题作文考试“我好想……”中写的文章。叶老师凭借他的敏感与细腻，成功地消解了一个完美主义者的焦虑情绪，最终，书稿中就有了《一篇习作，一个心灵》这样的故事。一个少年儿童，只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界的时候；只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人。所以说，教育永远是成长者自己的事。