内地办学的运行机制与社会效果

内容概要

马戎，北京大学社会学系、社会学人类学所教授。1968-1973年在内蒙古东乌旗插队，1973-1976年在内蒙古农牧学院农机系学习，1979-1982年为中国社会科学院研究生院研究生。1984年、1987年获美国布朗大学社会学硕士、博士学位。1987年到北京大学任教。1990-1991年为美国哈佛大学费正清研究中心博士后，1997年、2000年和2006年先后为日本国立民族学博物馆客座研究员、美国加州大学洛杉基分校和美国杜克大学客座教授。同时受聘为国家行政学院、武汉大学、南开大学、中央民族大学、宁夏大学、新疆大学等十几所大学的客座或兼职教授。主要研究方向：民族问题、教育问题、人口迁移与城市化问题、贫困问题等。出版的学术著作有《西藏的人口与社会》（1996，同心出版社）、《民族与社会发展》（2001，民族出版社）、《社会学的应用研究》（2002，华夏出版社）、《民族社会学》（2004，北大出版社）、《民族社会学导论》（2006，北大出版社）、Ethnic Relations in China（2008，中国藏学出版社）, Population and Society in Contemporary Tibet（2011，香港大学出版社）等。

书籍目录

汉语的功能转型、语言学习与内地办学（导言）【马　戎】

“内地新疆高中班”民族教育政策的内容分析【欧登草娃】

新疆班学生的国家认同与民族认同

——北京潞河中学新疆班调查【古丽孜依帕·依力拉斯】

他们如何在社会上找到自己的位置

——内地新疆高中班毕业生就业状况调查【欧登草娃】

内地新疆高中班学生流失现象研究【欧登草娃】

内地新疆高中班高考制度研究【欧登草娃】

上海内地新疆高中班德育教育成效调查研究【周巧云】

中央民族大学维吾尔族在校大学生访谈调查【唐元超】

以发展的视角解读内地西藏班【严　庆】

多元文化教育视角下的内地西藏班【尼玛顿珠】

内地西藏班(校)学生语言学习使用和社会交往初探【孙　昉】

内地西藏班（校）藏语文教育与语言交往：政策与实践【孙　昉】

区隔与整合：内地西藏班的教育政策及其实践【阳妙艳　尼玛顿珠】

从“内地求学”到“返藏工作”

——对内地西藏班毕业生学校教育与族群认同的研究【阳妙艳　尼玛顿珠】

北京西藏中学调查报告【孙　昉】

附　录：

关于北京大学增加招收少数民族学生的建议【马　戎】

关于我国各综合大学对“民考民”语言背景的研究生考生实行破格录取的建议【马　戎】

关于改善内地“西藏班”管理体制与培养工作的建议【马　戎】

作者简介

本书从不同的角度和层面生动地向读者展示了“内地西藏班”、“内地新疆班”学生们的日常生活、课业学习、思想状况和发展前景。涉及的研究专题有：内地办学项目的综述和政策讨论、各族学生的汉语和母语学习情况、各族学生的认同意识、在校学生的流失情况、毕业生的高考机制、毕业生的就业情况等，其中有几篇是对内地班学生的口述访谈，生动地反映出学生们的学习生活和思想状况，还有一篇是对北京西藏中学的个案调研报告。附录收录了关于对少数民族教育、少数民族学生培养、西藏班管理办法等方面的对策性建议。

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