如何学习

出版日期:2016-1-1
ISBN:9787515334843
作者:亚当·罗宾逊
页数:336页

内容概要

亚当·罗宾逊:美国学习问题专家,《普林斯顿评论》创始人。他本人就是一位尖子生,毕业于宾夕法尼亚大学沃顿商学院、牛津大学法学院。数十年来,他一直致力于帮助成千上万的学生发掘自身的学习潜力,在教育方面极具创新的工作曾受到《华尔街周刊》、《纽约时报》、《基督教科学箴言报》、《财富》杂志的好评。
20世纪80年代,亚当·罗伯逊专注于研究如何通过SAT、GRE、GMAT等标准化考试。十多年后,他又把取得理想学习效果的方法引入到日常学习中。这是一种实实在在的全新的学习体系,通过观察采访,总结出数百位成绩优秀学生的高效学习法 ——“赛博学习法”。这些方法一定会让你的学习变得扎实、轻松、高效。

书籍目录

本书将为你带来什么
第一部分
尖子生的学习态度
真正的奥秘
来做个小测试
态度变化
第二部分
尖子生是怎样学习的
低效的学习方式
了解新的学习方式:赛博学习法
小测试:在课堂上使用赛博学习法
问题1:我阅读这篇文章的目的是什么
问题2:关于这个话题,我已经知道些什么
问题3:这篇文章的主要内容是什么
小测试:麻烦的教科书
问题4:作者接下来要说什么
问题5:“专业问题”是什么
问题6:针对这些信息,我能提出什么问题
小测试:第一次态度检查
问题7:这篇文章里哪些是重要信息
问题8:针对这些信息,我要如何进行改述和总结
问题9:我应该如何组织这些信息
问题10:我如何用图表来说明这些信息
问题11:对我而言,这些信息的记忆点是什么
问题12:这些信息如何才能与我已知的知识结合起来
十二个问题:概括总结
小测试:在课堂上使用赛博学习法
第三部分
尖子生如何应对不同的科目
并非所有科目都是相似的:调整赛博学习法
尖子生如何掌握理解技巧
尖子生如何掌握解决问题的技巧
小测试:第二次态度检查
第四部分
尖子生如何获得高分
尖子生如何演练考试
尖子生如何考试
小测试:第三次态度检查
尖子生如何写论文
小测试:作为一名尖子生,你需要的其他技巧和资源
第五部分
尖子生如何安排好一切
尖子生如何管理时间
尖子生如何选择课程和老师
小测试:第四次态度检查
成为尖子生的12 个原则
教育危机背后的谜团

作者简介

美国著名学习问题教授,揭秘尖子生如何对学习负责到底,实现高效学习。本书的“赛博学习法”可以让学生在学习中举一反三、游刃有余,同时,学生和家长面临的很多学习问题迎刃而解。
尖子生天生聪明吗?他们的学习方法可以复制吗?其实,方法对了,人人都可以成为学习的主人。才华没法分享,高分没法分享,头脑也没法分享,但是成长和方法却一直可以分享。书中上百个实用小窍门,告诉你尖子生背后的“学习之道”,让学生在学习和考试中轻装上阵,步步为营。
· 美国学习问题专家,《普林斯顿评论》创始人,资深教师、教育家最新作品
· 从第一次作业到考试,“赛博学习法”将伴随整个学习过程,一步步为学生指明方向
· 来自清华大学、北京大学、香港大学的优秀学子,也受益于“赛博学习法”
· 12个学习问题,能够让学习者灵活地应对各种考试,获得学习的主动权
· 一本让所有学习者相见恨晚的书!


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发布书评

 
 


精彩书评 (总计8条)

  •     赛博学习法通过提问的方式来探求、理解知识, 学霸不仅知道比赛的规则,还了解老师评分的依据。这种方法原理是会针对正在学习的课程知识材料,提出一系列具体的问题。慢慢地,通过信息的整理和再整理,以及在新知识与你学过的知识之间建立新的联系,才会真正理解所学新的课程知识。赛博学习法:十二个问题当学霸在学习某一个科目的时候,不管有意无意,他们都会问自己同样的十二个问题。这些问题是赛博学习法的基础。问题1:我阅读这篇文章的目的是什么?在阅读之前,你必须知道为什么要阅读,这样你在阅读的过程中,就会知道自己应该留心什么。问题2:关于这个知识点,我已经知道些什么?在你看完标题但还没有开始阅读正文之前,作为热身,你应该花几分钟的时间快速写下关于对应知识点所有你知道的事情。问题3:这篇文章的主要内容是什么?开始仔细阅读之前,你需要通过略读文章来知道文章的要点梗概。问题4:作者接下来要说什么?你可以尝试一边阅读,一边预测作者接下来要讲些什么内容,让自己先他(或她)一步。问题5:“专业问题”是什么?每一个科目都会有一套自己的问题,必须牢记这些问题。问题6:针对这些信息,我能提出什么问题?当你在阅读的时候,你必须意识到你能从材料中提炼出什么问题。问题7:这篇文章里哪些是重要信息?你必须分辨哪些信息是重要的,值得你把它们写进你的笔记里面,主要的判断依据是你的阅读目的(问题1)。问题8:针对这些信息,我要如何进行改述和总结?在你选择、记录重要信息的过程中,你应该用你自己的话,尽可能简短地来表达作者的意思。问题9:我应该如何组织这些信息?记完笔记之后,仔细看看你的笔记,看看文章是如何组织信息的,同时,也想想你是否能够创造合理的新信息组或者信息关联。问题10:我如何用图表来说明这些信息?再一次通读笔记,你现在的目标应该是将尽可能多地将信息转化成符号或者图片。问题11:对我而言,这些信息的记忆点是什么?现在你已经对文章的信息进行了处理,而且也开始理解这些信息,你需要一些技巧来帮助你,确保你能够记住考试所需要的信息。问题12:这些信息如何才能与我已知的知识结合起来?当你阅读笔记时,你应该看看新信息怎样才能够与你已经知道的知识结合起来——不是只关于这个话题,而是关于其他所有方面。赛博学习法使用原则关于赛博学习问题,请记住以下要点:● 不管是十二个赛博学习问题,还是你提出的其他问题,这些问题并不是同等重要的。根据你正在学的材料以及你的阅读目的,有些问题你可以直接跳过,而有些问题必须仔细研究回答。● 有时候你并不能回答自己提出的问题;但重要的是你尝试回答的过程。● 十二个赛博学习问题的顺序只是大致顺序;有些重复,有些甚至可以合并。当你掌握了问问题的过程之后,同时对信息进行改述(问题8)、组织(问题9)、图表化(问题10)以及记忆点的生成(问题11),对你来说其实是一件很容易的事。● 你可能需要根据具体科目来调整十二个赛博学习问题。● 尽管十二个赛博学习问题构成了一个完整的学习过程,但你仍需不断重复问这些问题。在同一份材料中,你提问赛博学习问题的次数并没有限制,就如同下面这个图表所展示的一样,赛博学习法是一个动态的、持续进行的过程。
  •     赛博学习法:十二个问题问题1:我阅读这篇文章的目的是什么?问题2:关于这个话题,我已经知道些什么?问题3:这篇文章的主要内容是什么?问题4:作者接下来要说什么?问题5:“专业问题”是什么?问题6:针对这些信息,我能提出什么问题?问题7:这篇文章里哪些是重要信息?问题8:针对这些信息,我要如何进行改写和总结?问题9:我应该如何组织这些信息?问题10:我如何用如图表来说明这些信息?问题11:对我而言,这些信息的记忆点是什么?问题12:这些信息如何才能与我已知的知识结合起来?考试前的演练过程第一步:估量考试。第二步:对整个课程进行回顾。第三步:回顾之前的考试。第四步:回顾你原来的笔记。第五步:确保你能回答专业问题和导读问题。第六步:最后一次对你的总结笔记进行进一步浓缩。第七部:根据你的记忆,重现你的总结笔记。考试应对策略1.向老师寻求帮助。2.试着对问题进行改述。3.推迟答题。4.如果你不能想起某个信息,想想这个信息在你书里面的哪一页的哪个位置,或是在你的总结笔记的哪一个位置。5.动笔写写——什么都好!6.思考一个相关的问题。7.仔细分析题目具体的措辞。8.如果不知道具体的答案。尽你所能写下近似的答案。9.如果某道题目的必要信息你就是想不起来,你可以描述一下如果你知道那些信息的话,你会怎样回答问题。10.思考!用你的常识以及你的知识储备来作答。11.用你能够回答的类似的题目来替换考试题目。12.如果你并不知道某一个内容具体是什么,你可以考虑这个内容不是什么。论述文写作七步法第一步:选择你的主题。第二步:针对主题进行探索,并形成观点。(通过对话获得观点:1.这让我想起什么?这两者之间有什么共同点与不同点?2.这种情况是不是会常常发生?如果不是,为什么?3.短期内会有什么事情发生?长期的话,又会有什么事情发生?4.这种情况是否有其他选择?这件事的优点和缺点分别是什么?5.这是一件好事还是坏事?相对谁而言?为什么?6.有没有什么例外情况?7.这件事所引发的更广泛的问题是什么?)第三步:组织并评估你的观点。(将相近观点归在同一个标题下,可分为:1.背景、相关主题、范围更大的问题;2.支持观点;3.反对观点;4.例子细节证据及其他内容)第四步:选择你的立场。第五步:用具体细节来支持你的立场。第六步:动笔写第一稿。第七步:修改、校订、润色原稿,并形成终稿。获取论述文反馈:1.我这边论述文的主要内容是什么?2.我的论述文中,有没有哪个地方讲的不清楚?3.论述文的叙述是否有逻辑。4.你读到哪里就觉得没意思了?5.有没有哪些地方是你不太赞同的?6.我的论述文有没有忽略一些重要的信息?7.我提出的反对观点是否令人信服?
  •     尖子生的信条关于学校和学习 ,不管有意无意 ,尖子生们共享着以下十二条信念或原则 :原则一 :在教育你这件事情上 ,没有人能够比你自己做得更好 。原则二 :仅仅听老师讲课 ,并完成他们布置的作业 ,永远都是不够的 。原则三 :并不是老师布置的所有作业和任务都同等重要 。原则四 :分数只是主观的意见 。原则五 :犯错误 (以及偶尔犯傻 )是你为学习或者进步所付出的代价 。原则六 :问题的意义在于引发你的思考 ——而不仅仅是为了得到你的答案 。原则七 :你上学的目的是学会怎样思考 ,而不是重复教科书或者老师告诉你的事情 。原则八 :并不是所有的科目看上去都很有趣 、很重要 ,但是积极主动地参与学习 ,比起无聊被动且学不到要好得多 。原则九 :真正的学习很可能又难又令人沮丧 ,同时还让人畏惧 ,但它能给你带来丰厚的回报和力量 。原则十 :你在学校成绩如何反映的是你的态度和方法 ,而不是你的能力 。原则十一 :如果你是为了分数或者为了获得别人认可而学习 ,那么你会失去这个过程带来的满足感 ,同时你还将你的自尊置于你无法掌控的事情之中 。原则十二 :学校只是一场比赛 ,但非常重要 。赛博学习法的第一步是对话 :你会针对正在学习的材料 ,提出一系列具体的问题 。慢慢地 ,通过信息的整理和再整理 ,以及在新材料与你学过的知识之间建立新的联系 ,你将真正理解材料 。知道该问什么问题 ,远远比只知道 “答案 ”重要得多 。当你知道该问什么问题的时候 ,找答案往往就不是一件难事了 。赛博学习法 :十二个问题当尖子生们在学习某一个科目的时候 ,不管有意无意 ,他们都会问同样的十二个问题 。这些问题是赛博学习法的基础 。接下来 ,我们将花整整十二个章节的时间 ,讨论每一个问题 。问题 1 :我阅读这篇文章的目的是什么 ?在阅读之前 ,你必须知道为什么要阅读 ,这样你在阅读的过程中 ,就会知道自己应该留心什么 。问题 2 :关于这个话题 ,我已经知道些什么 ?在你看完标题但还没有开始阅读正文之前 ,作为热身 ,你应该花几分钟的时间快速写下关于对应话题所有你知道的事情 。问题 3 :这篇文章的主要内容是什么 ?开始仔细阅读之前 ,你需要通过略读文章来知道文章的要点梗概 。问题 4 :作者接下来要说什么 ?你可以尝试一边阅读 ,一边预测作者接下来要讲些什么内容 ,让自己先他 (或她 )一步 。问题 5 : “专业问题 ”是什么 ?每一个科目都会有一套自己的问题 ,必须牢记这些问题 。问题 6 :针对这些信息 ,我能提出什么问题 ?当你在阅读的时候 ,你必须意识到你能从材料中提炼出什么问题 。问题 7 :这篇文章里哪些是重要信息 ?你必须分辨哪些信息是重要的 ,值得你把它们写进你的笔记里面 ,主要的判断依据是你的阅读目的 (问题 1 ) 。问题 8 :针对这些信息 ,我要如何进行改述和总结 ?在你选择 、记录重要信息的过程中 ,你应该用你自己的话 ,尽可能简短地来表达作者的意思 。问题 9 :我应该如何组织这些信息 ?记完笔记之后 ,仔细看看你的笔记 ,看看文章是如何组织信息的 ,同时 ,也想想你是否能够创造合理的新信息组或者信息关联 。问题 1 0 :我如何用图表来说明这些信息 ?再一次通读笔记 ,你现在的目标应该是将尽可能多地将信息转化成符号或者图片 。问题 1 1 :对我而言 ,这些信息的记忆点是什么 ?现在你已经对文章的信息进行了处理 ,而且也开始理解这些信息 ,你需要一些技巧来帮助你 ,确保你能够记住考试所需要的信息 。问题 1 2 :这些信息如何才能与我已知的知识结合起来 ?当你阅读笔记时 ,你应该看看新信息怎样才能够与你已经知道的知识结合起来 ——不是只关于这个话题 ,而是关于其他所有方面 。在你了解文章主要内容的时候 ,在草稿纸上粗略记一下笔记是很有好处的 。写下你的阅读印象可以促使你进行思考 。而且 ,当你进一步深入阅读并且回答其他赛博学习法的问题的时候 ,手上有一张写好的 “路线图 ”是很有帮助的 。打个比方 ,你马上就要开始一次漫长而复杂的旅途 ,有一张真实的路线图在手 ,远远比尝试着去把复杂的路线记在脑子里要简单得多 。不要没头没脑地反复重读你之前的笔记 ,你应该不断地对你的笔记进行改进和浓缩 。把这个过程当作一次游戏 ,每回顾一次 ,都试试看你能够在多大程度上简化笔记 。规则一 :用自己的话记笔记规则二 :用尽可能少的字数记忆的十个关键点我们已经讨论了一些关于记忆的基本原则 ,总的来说 ,上面提到的四种方法都是基于以下十个关键点 。关键点 1 :首先要尝试去理解 。关键点 2 :发掘记忆点 ——一张图片 、一种模式 、一种节奏 、一个故事 。关键点 3 :建立联系 。关键点 4 :贪多嚼不烂 ,把嘴里的嚼烂了再去吃碗里的 。关键点 5 :充分调动情绪 。关键点 6 :尽可能多地调动你的各个感官 。关键点 7 :借助周边环境 。关键点 8 :边睡边记 。关键点 9 :不用则忘 。关键点 1 0 :定期测试自己 。记忆的四个步骤我们可以将以上十个关键点总结到记忆信息的四个步骤中去 :第一步 :看看你是否能够理解相应信息 ,或者能否根据你已知的信息进行重构 。第二步 :从各方面思考相应信息 ,直到你找到某个很突出的特征作为你的记忆点 (图片 、模式 、节奏或故事 ) 。第三步 :尽可能多地调动你的各种感觉 (视觉 、听觉及肌体运动知觉 ) ,从而强化记忆点与材料之间的联系 。第四步 :使用相应信息 ,并且在接下来的时间里 ,通过不断练习来回顾相应内容 。你最好习惯的一件事 :学习是一个克服困惑的过程1 .每天的 “待办事项 ”表 。将这个列表上的所有项目分成两类 :必须今天完成和必须尽快完成的 (如果有时间的话 ) 。换句话说 :划分优先顺序 。2 .一份 “空的 ”周课表 (除了你要上的课 ,没有其他内容 ) 。使用周日程表 ,这样你就可以一眼看清楚你所有的课程 ,你可以用不同的颜色对不同课程进行标注 ,特别是那些需要提前准备的课程 。3 .一份普通的日历 。用这份日历来记录你的任务 、你的课外活动以及你的私人事务 。 4 .一份 “空的 ”日历 ,专门用于记录所有的重要考试以及本学期要上交的论文 。利用这份日历 ,你应该能够一眼看清楚整个学期的安排 。有些学生会根据他们需要提前多久开始准备而用不同的颜色对不同的课程 、论文及考试进行标注 。最好是挂在书桌正对面的墙壁上 。如果你不事先计划好 ,期末的时候 ,你可能发现自己要在完成两篇期末论文的同时 ,准备三场期末考试 !制定好学期策略:在学期开始之前 ,你应该已经 :●开始了解你想选修的课程 ,以免出现你选择的课程整个学期只有四次课的情况 。在开学的前几周里 ,你应该已经 :●知道专业问题是哪些 ; ●找到了至少一个补充信息来源 ; ●开始设计你的总结笔记 ; ●找找看能否找到老师之前出的考试试题 ;●掌握整门课程的大概内容 ;●额外选修一两门课程 ;●在选课期间 ,决定你要选修的课程 ,看看你还需不需要对哪些课程进行一定的调整 。在学期末的几周到来之前 ,你应该已经 :●将总结笔记的篇幅浓缩至一页 ; ●开始准备期末考试 ; ●决定下学期要选修哪些课程 ,如果有必要的话 ,提前联系一下相关的老师或者是系主任 。看后点评:高考分数出来了,网上曝出了很多高考状元的学习方法。如果是以前的话,我觉得那些方法没什么好提的。但参照最近看的这本书,我发现很多尖子书无一不是用到了这种赛博学习方法。独立思考、有计划性、好奇心强等等,他们也许并没有看到这本书,但是会学习的人走的都是这样的一条路,殊途同归。我小学初中的成绩都不算很好,但是大学里摸摸索索出这里的一招半式,很有感想,想起了读书的时光。这么好的书,竟然没多少人看,真是没天理啊。

精彩短评 (总计50条)

  •     阅读的方法类似于如何阅读一本书,但系统性不够,实践性较强。应试学习法上可能在美国有潜力,在山东河南河北的高考大省中,都是剩下的。
  •     打两星是因为读过之后回想上学的时候老师的讲课过程就是这样,里面很多知识我已经知道了,对我来说有意义的是写笔记的那一块内容
  •     醍醐灌顶
  •     最核心的观点是,学习是自己的事情。对于任何要学习的内容,充分发挥主观能动性,做好准备、预测和自我梳理。每个人的学习方法不一样,但作者的详细介绍也有可以参考之处。
  •     还可以
  •     这很中国 老套 墨迹
  •     讲道理来说,分那么低,可能是因为尖子生3个字 哈哈哈哈
  •     友邻借读,有效、有用。一个悖论:真正需要的人不会认真投入去看。
  •     
  •     书中提供很有力的学习方法,可惜和我的专业没有关系,在学习其他专业时可以用上。
  •     很有用呢,想起以前学习的片段了。原来自己从前只是摸到门槛,并没有走进去呢,这对以后的学习非常有帮助。加油!
  •     最具干货且成系统的学习方法
  •     最有价值的是关于态度的内容,其实自身在学习的时候常常重视方法而忽略态度问题,十二个问题也有极大的价值
  •     实践性很强,讲解详细
  •     想要做到用书中方法来学习,需要很长时间来养成习惯啊,并不是容易的事情。
  •     不想看了,等我有了小孩再看
  •     重新学习正确的学习方式。虽然已经过了当学生的年纪,不过其实我们永远都是学生。全书有点厚,废话还是有点多,不过抓取中间12个问题,尤其前边几个,好好理顺一下思维,其实还是很有用的。
  •     看摘要即可 待实际
  •     如果是十年前看到这本书,我应该会打五星。
  •     比起其他同类型的书好很多,但是过于强调态度了,里面用的技巧并不难
  •     学习要有大局观。
  •     在做读书笔记,这么好的书分数这么低,简直不科学。
  •     相见恨晚
  •     你的成绩不代表你的能力,而是你的态度和学习方法。
  •     提问题 回答问题 组织信息 创建图表——赛博学习法,记笔记是亮点
  •     其实是不知道什么时候丢在亚马逊购书筐里面的书,糊里糊涂地买其他教材用书的时候竟然也没看就下单了。买了就买了,这种中文书反正一个小时就能扫读读完。从教师的角度来看,本书还是有很高的执行度的,对于真心想要改变自己学习状况的学生,还是很有用的。自己反思了一下学习方法,虽然谈不上学霸,但在学习热情没有消退(太喜新厌旧了)的时候,确实用的是类似的“自问自答”“写重点”等方式,效果也不错。不过这本书没有提到做题目其实是一种快速掌握某学科知识的“捷径”,尤其是对于一些应用高于理解的学科,毕竟每个人的精力有限,该刷题还得刷题,该学明白的时候,靠本书的方法,也确实能够学明白。(另外,这本书其实挺老掉牙了……亚马逊上都没有电子版。怎么A mind for numbers还没出中文版呢!)
  •     哄小孩的麽
  •     作为一个差等生,我觉得这本书对我振聋发聩。 首先,对于学习的态度,是决定在这件事情最重要的原因,每个小孩其实都对世界充满的好奇,渴望去了解去学习,但在开始的阶段,因为我的应试教育对成绩渴望导致的压力、学校教育的标准化导致的枯燥无聊逐步扼杀了我们对学习这样一件本身很美好的事情的兴趣。 所以我觉得,在读这本书之前,首先应该整理自己的思想,明确对学习这件事的态度,然后再开始。 对于具体的对学校学习的态度上,我个人一直很反对很抵触,但这本书给了我一个全新的观点,教育的责任在于父母而不在于学校;学习的责任在于自己而不在于老师。所以,学校也好,老师也罢,无非是我们主动探求知识过程中和教科书、参考书一样的一个工具,看我们如何利用好。而学校教育更大程度上,是一个游戏,但这个游戏的结果,对我们很重要。
  •     真希望我大一就读过它
  •     赛博学习法,主动学习,边学边问猜大脑整理
  •     12条原则。
  •     比《一日学习法》更具体,慢慢干货
  •     赛博学习法和写论文的方法很实用
  •     如果能在上学的时候读到类似的书是幸运的,可惜没有学到尖子生的思考方式,只能在现在补了~~~,工作生活中都能用得到,除非你拒绝教育自己
  •     这是我看过最有操作性的关于阅读和学习的书了,相见恨晚~~
  •     I wish I had read this book when I started reading... Practice makes perfect
  •     如何学习 学会学习 方法论能讲得如此贴近实际 好书
  •     没想到这个外国人写出来的技巧和方法如此接地气,大部分都很适合国内环境。很多都和我这二十多年的学习经验相符,真希望能早十年读了这本书。唉,我一定会让我的孩子看这本书的。
  •     有点收获,还是看自己
  •     唉怎么没有在高中看这本书 真的很好,看的时候感觉没怎么,都是真的在看书的时候就会发现有很多问题都可以有书上的方法一个个解决
  •     高中看到就好了。
  •     本书主要介绍了赛博学习法。方法很容易学习,但关键是要怎样活学活用。对针对不同类型的书籍,要使用不同的学习方法,提出不同的问题从而引导学习。
  •     十二个问题,用来建立起知识间的联系,帮助实现“学习”的本质-知识重构。学习是一件细水长流的事情,构建完整的知识系统更是一件要靠自己完成旷日持久的工程。
  •     不如改名叫如何提问好了
  •     实践中,极有收获
  •     很好的工具书,值得一看!两个关键词“态度”与“Cyker learning”(十二个问题),学习的过程,有困惑,查信息,思考理解,复盘再整理,简化为一页笔记!
  •     挺有用的
  •     相见恨晚! 读完在想要是早点遇见这本书,我的人生会有怎样的改变。
  •     单单是那十二个问题和十二个原则就受益了。
  •     书里面的观点不错,方法可能也不错,但是被全书肢解的支离破碎,作者想将自己的思维方式通过文字开传授给你,在我看来不太可能,这需要长期大量的练习,另外书中内容与国内教育实际情况有较大的区别
 

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