现代儿童心理学

内容概要

章永生，男，1938年出生于江西，1966年毕业于北京师范大学教育系心理学专业。担任过十年中学校长，从事校长和教师培训工作三十多年。原任北京教育学院心理学研究室主任、中国心理学会学校心理学研究室主任、中国心理学会学校心理学专业委员会委员兼秘书、国际学术心理协会会

书籍目录

前言第一章　儿童心理与发展心理　儿童是人　儿童是未成年的人　儿童是向成熟、独立发展的人　　第一节　儿童心理学与发展心理学　　第二节　心理发展的一般特点　　第三节　心理发展的动力　　第四节　影响心理发展的基本因素　　第五节　教育和发展的辩证关系第二章　婴幼儿（0～3岁）的心理发展　三岁之魂　百岁之材　从生命诞生时就开始的教育是最好的教育　　第一节　胎儿的发展和出生　　第二节　新生儿的心理发展　　第三节　乳儿期儿童心理的发展　　第四节　智力开发与关键期的教育第三章　学前期儿童（3～6岁）的心理发展　把握儿童成长关键期的教育是最好的教育　　第一节　人生的第一次反抗转折期　　第二节　学前期儿童心理发展的特点　　第三节　独生子女的心理特点与教育　　第四节　幼儿品德的起步教育　　第五节　学前儿童的心理卫生第四章　小学生（6～12岁）的心理发展　全面和谐的教育是最好的教育　　第一节　入学时儿童的转折时期　　第二节　小学生心理发展的主要特点　　第三节　培养儿童创造性思维的能力　　第四节　智力超常和智力落后儿童的特点与教育　　第五节　小学生品德的形成与培养　　第六节　小学生的问题行为及其矫治第五章　中学生（13～18岁）的心理发展　重视个性发展、掌握儿童成长规律的教育是最好的教育　　第一节　少年期的过渡时期　　第二节　青少年生理发育的一般特征　　第三节　当代中学生的主要心理特点　　第四节　优秀学生的心理特点与教育　　第五节　品德不良学生的心理特点与矫正　　第六节　青春期的教育　　第七节　中学生的心理健康教育附录　学生心理档案主要参考书目

作者简介

《现代儿童心理学》主要内容：社会的发展，科学的进步，经济的腾飞，教育对高质量、高素质人才的需求，导致每一位父母都希望自己的孩子早日成才。而今天的儿童少年将是未来社会的主流，他们的成长将深刻影响中国的命运，他们是社会、国家的栋梁，他们将用自己的聪明才智和有力的双手，把中国建设成为国富民强的世界一流的大国！

《现代儿童心理学》放眼世界、放眼未来，立足早出人才、多出人才的需要，阐述了个体从出生到成年的各个年龄阶段的心理特点及其教育措施。《现代儿童心理学》可作为高等学校心理学、教育学必修课的教材，也可为每一位父母，为儿童教育工作者、医务工作者、社会工作者、文艺工作者、司法工作者等提供心理学知识的指导。

图书封面

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