心理班会课是这样设计的（高中篇）

内容概要

孙晶

青少年心理健康教育专家

首批国家二级心理咨询师

中学心理高级教师

从事专职心理辅导教师工作20年，是青少年心理辅导、家庭教育指导以及教师专业培训领域的专家型教师。

历任天津市中小学心理健康教育指导中心副主任，天津市学生心理健康教育专家指导委员会委员，天津市心理学会理 事等职务。

编写出版多本团体心理辅导课程、心理辅导案例以及家庭教育指导等中小学心理辅导方面的书籍，学术水平与实操能力均为业界前沿。

书籍目录

Part One     高一年级

第一堂   走进新集体//人际关系...003

第二堂   我的高中我的班//生活适应...013

第三堂   梦出发的地方//生涯探索...023

第四堂   策略与效率//学习辅导...031

第五堂   情绪的力量//情绪调节...041

第六堂   走进自我空间//自我认识...053

第七堂   时间都去哪了//生活适应...063

第八堂   放飞职业理想//生涯探索...073

Part TWO    高二年级

第九堂   动机与学习//学习辅导...087

第十堂   心情变压器//情绪调节...099

第十一堂   遇见未来的自己//自我认识...109

第十二堂   形象大使选拔赛//自我认识...119

第十三堂   与师同行//人际关系...131

第十四堂   家的天空//人际关系...143

第十五堂   从众辩与辨//生活适应...155

第十六堂   职场访谈录//生涯探索...165

Part THREE    高三年级

第十七堂   备考面面观//学习辅导...177

第十八堂   幸福处方//情绪调节...187

第十九堂   天生我材必有用//自我认识...197

第二十堂   心灵有弹性//生活适应...207

第二十一堂   情绪加油站//情绪调节...217

第二十二堂   友谊地久天长//人际关系..227

第二十三堂   心想事成//生涯探索...239

第二十四堂   沉着应考//学习辅导...251

作者简介

► 编辑推荐

方晓义教授、梁福成、吴捷教授联名力荐

一本极具实操指导性的心理班会课设计读本

心理班会课就是这样设计的，24堂课见证成长的奇迹

青少年心理健康教育专家、 国家二级心理咨询师、中学心理高级教师孙晶担纲主编

► 内容简介

心理健康教育是当下各级各类学校教育关注的重点，对学生健康成长、全面发展具有关键意义。团体心理辅导课是实现面向全体开展工作的重要途径，将相关理念和技术引入班会课堂，由班主任操作具有许多优势。

团体心理辅导有较强的专业性，本书由专业基础扎实、实践经验丰富的一线心理教师编写，旨在辅助班主任老师更为科学有效地开展心育工作。本册书专为高中段设计，贯穿三年的成长主题，适用于普通高中和中职学校，可供班主任、心理教师、德育教师使用。

高中阶段是孩子们走向成熟的准备期，既要完成艰巨的升学任务，更要完成心理成长的任务，从长远发展来看，后者比前者更为重要。本册书依据不同年级学生的学业和成长要点，确定自我认识、情绪调节、学习辅导、人际交往、生活适应、生涯探索六大角度的24个辅导主题。每个年级8堂心理班会课，均按照“四步结构”设定，操作明确，活动简洁，内容丰富的活动资料库节省授课教师课程准备的时间和精力，体现科学服务的理念。

► 专家推荐

心理辅导班会课是全面推动心理健康教育工作的重要途径。本套丛书依据各个学段的年龄特点和发展需要设置辅导主题和目标，从设计思路、课程结构和活动方式等多个角度进行创新实践，形式新颖，特点鲜明！

——方晓义  教授

北京师范大学发展心理学研究所所长 博士生导师、教育部长江学者特聘教授

教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长

中国教育学会学校教育心理学分会理事长

创新理念和实践探索相结合，才能推动心理健康教育工作向纵深发展。本套丛书的编者基于扎实的专业功底和丰富的实践经验，为心理健康教育工作注入了新的能量和活力。

——梁福成  教授

天津师范大学副校长、中国心理学会学校心理专业委员会主任

以班级为单位的团体心理辅导活动是中小学心理健康教育工作的重要途径，班主任是心理健康教育工作的中坚力量。本套丛书为中小学班主任开展心理健康教育工作提供有力辅助，也是心理教师课程设计的专业参考书。

——吴  捷  教授

天津市学生心理健康教育发展中心主任

天津师范大学心理与行为研究院副院长

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