道德法律与经济常识

章节摘录

　　（二）道德的特点和作用　　1.道德的特点　　道德作为一种社会意识形态，与其他社会意识形态，例如政治、法律、文化、教育等，都是社会存在的反映，是社会经济基础的反映，并且为一定的社会经济基础服务。社会意识形态又具有相对独立性，对社会存在具有能动作用，这是各种社会意识形态的共同特点。然而，道德作为社会意识形态的特殊形式，又有它自身的特点：　　（1）道德是靠社会舆论、传统习惯和个体内心信念等力量发挥其作用。道德与法律不同，它不是靠强制力来实现的，也不需要专门机构来制定和执行，而是靠社会舆论和个人内心信念等力量来倡导和维持的。　　（2）道德调节各种关系的范围比法律广泛得多。人们的社会生活是纷繁复杂的，为了调节人们之间的关系，需要制定法律条文或行政纪律。法律只对触犯法律条文的行为实行制裁，而有许多法律条文无法规定和“干预”的，则主要依靠道德规范调节。例如职业生活中的服务态度、公共场所的礼貌行为等。　　（3）道德具有特殊的稳定性。因为道德是调节人们行为的，这种调节主要靠人们的道德情感、道德信念来起作用，一旦形成，就直达人们的内心深处，从而具有较大的稳定性。道德的稳定性决定了要建立适应社会主义市场经济的道德体系，任重而道远。

前言

　　我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期。面对社会上复杂而深刻的变化，加强青年学生的思想道德教育始终是党和国家十分关注的重大问题。为了贯彻落实党的十七大精神，进一步推进全国技工院校德育课程改革，提高德育课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，人力资源和社会保障部职业能力建设司重新组织制定并颁布了《技工院校德育课程标准》，规定了高中起点高级班德育必修课程为《道德法律与经济常识》和《中国特色社会主义理论》。我办依据该标准，开发了《道德法律与经济常识》教材。本教材具有以下几个特点：　　第一。贴近实际、贴近生活、贴近学生。教材遵循思想道德教育的普遍规律，坚持正确的价值导向，把培养良好的道德品质、树立正确的法制观念和了解基本的经济常识等有机地融入到教学内容之中，从学生的实际出发，从他们身边的事物入手，帮助学生树立正确的道德标准和法律观念，启发学生分析基本的经济现象和市场规律。　　第二。突出实用性和实践性。教材根据技工院校德育课程教学的总体目标，对多门学科进行综合，注重知识的关联性、整体性和开放性，帮助学生获得对社会生活、职业活动和价值观念的整体性认识以及综合运用知识的能力。　　第三。力求生动活泼，注重发挥学生的主观能动作用。在教材内容、教学环节设计编排中，注重学生的自主体验和探究，设置了“活动导入”“名词点击”“资料卡片”和“案例链接”等栏目，加强了教学活动与学生生活、职业活动、经济现象的联系，从而激发学生学习的主动性和积极性，使他们更好地理解教材、拓宽知识面，有效发挥教材的引导作用。

书籍目录

第一部分  培养良好道德  提高综合素质
  第一课  道德品质  综合素质的灵魂
    第一节  道德与道德品质
    第二节  道德修养
  第二课  社会公德  公共秩序的阳光
    第一节  社会公德
    第二节  树立社会主义荣辱观
  第三课  职业道德  事业成功的基石
    第一节  职业道德
    第二节  职业素养
    第三节  职业生涯规划
  第四课  家庭美德  幸福生活的源泉
    第一节  恋爱关系中的道德
    第二节  婚姻家庭关系中的道德
第二部分  学法守法用法  把握人生方向
  第五课  法律基础  思想行为的指南
    第一节  我国宪法的基本内容
    第二节  我国的行政法律制度
    第三节  我国的民事法律制度
    第四节  我国的刑事法律制度
  第六课  法律知识  就业维权的保障
    第一节  劳动法
    第二节  劳动合同法
  第七课  法律规范  公共生活的导向
    第一节  治安管理处罚法
    第二节  环境保护法
    第三节  道路交通安全法
    第四节  维护互联网安全的决定
第三部分  掌握经济常识  学会投资理财
  第八课  了解微观经济  洞悉市场规律
    第一节  需求、供给、均衡价格
    第二节  市场与其类型和要素
    第三节  市场失灵与微观经济政策
  第九课  走进全球经济  认识对外开放
    第一节  经济全球化
    第二节  经济全球化与我国的对外开放
  第十课  学会投资理财  提高生活品质
    第一节  家庭收入与理财
    第二节  家庭投资渠道选择

作者简介

《道德法律与经济常识》贴近实际、贴近生活、贴近学生。教材遵循思想道德教育的普遍规律，坚持正确的价值导向，把培养良好的道德品质、树立正确的法制观念和了解基本的经济常识等有机地融入到教学内容之中，从学生的实际出发，从他们身边的事物入手，帮助学生树立正确的道德标准和法律观念，启发学生分析基本的经济现象和市场规律。

突出实用性和实践性。教材根据技工院校德育课程教学的总体目标，对多门学科进行综合，注重知识的关联性、整体性和开放性，帮助学生获得对社会生活、职业活动和价值观念的整体性认识以及综合运用知识的能力。

力求生动活泼，注重发挥学生的主观能动作用。在教材内容、教学环节设计编排中，注重学生的自主体验和探究，设置了“活动导入”“名词点击”“资料卡片”和“案例链接”等栏目，加强了教学活动与学生生活、职业活动、经济现象的联系，从而激发学生学习的主动性和积极性，使他们更好地理解教材、拓宽知识面，有效发挥教材的引导作用。

图书封面

---

 道德法律与经济常识下载

---