到法学院学什么
出版日期:2014-9-1
ISBN:9787301239343
作者:特蕾西·E.乔治,苏珊娜·雪莉
页数:228页
内容概要
【作者简介】
特蕾西•E.乔治（Tracey E. George）范德堡大学法学院教授，斯坦福大学法学院J.D.。
苏珊娜•雪莉（Suzanna Sherry）范德堡大学法学院教授，芝加哥大学法学院J.D.。
【译者简介】
屠振宇 中国人民大学法学院博士，2011年美国密歇根大学法学院格劳修斯学者，2006年起任教于南京师范大学，现为法学院副教授。
何帆 中国人民大学法学院博士，现为最高人民法院法官。
书籍目录
导言
第一章 到法学院学什么
法学院一年级
如何成为一名律师
准备去上法学院
第二章 政府与法律
美国政府的结构
法律：渊源、类型和含义
选择一个执法体制
第三章 美国的法律制度
法律制度
法院制度
诉讼：神话与现实
第四章 法律工具箱：基本技能
介绍：法律技能的作用
认真阅读
推理的类型
第五章 法律工具箱：概念
二分法
贯穿始终的法律原则
假如一个工具没在这里列举怎么办？
第六章 法律工具箱：策略
课前准备
课堂参与
课外知识的整合与利用
应对考试
结语
附录
鸣谢
考考你的理解力 答案与解析
作者简介
本书是美国法学院的入门必读书，由何帆与屠振宇合作翻译，为法学院的新生讲解入门知识，比如：该读哪些书和材料？为什么教授总是提问，却不给出答案？在完成作业的过程中应掌握什么？那些陌生的术语或概念到底是什么意思？本书详细、系统地介绍了法学院新生需要了解的大量知识，并提供了理由。本书将帮助中国读者了解美国法学院的教学模式，由此比较中美法学教育的差异，为准备进入美国法学院的学生提供基本知识，告诉读者在美国法学院会学到什么、需要了解的背景知识以及成功的方法。同时，本书也能帮助读者对美国的法律体系获得一个基本的了解，对美国式法律治理的思维方式获得基本了解。
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精彩书评 (总计2条)
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不可多得的法学院入门读本，既适合已经被法学院录取的学生对照找到适合自己的学习方法，也适合想读法学院的学生用以判断自己是否适合法学院，毕竟想走进美国law school还是要花费巨大的时间精力去准备的，中途放弃的沉没成本不是每一个人都负担的起。如本书开篇所言，这本书介绍了几个不同层次的资讯基础资讯：比如我如何知道自己该读什么东西？基本资讯：比如为什么教授总是提问，却不给出答案？实用资讯：比如我在完成阅读作业过程中应掌握什么？技术资讯：比如那些陌生的术语或概念到底是什么意思？书中还提到 将材料分成四类的做法会有帮助直接知识：你需要不经反应就知道的事项。不必查阅资料，你就能自然地记起和使用的信息一般知识：你需要大概了解，但无需具体知晓的事项可得知识：你不必记在脑袋里，但得在需要的时候能找到典型事例：不具有直接相关性，用来说明或增加文采作者给出的处理这四类材料的建议是：更多关注前两类，在课本相关部分做标记，以便以后复习。留意第三类。用最后一类知识来帮助理解材料，或者让记忆更容易。本书内容也可以按照此标准进行划分。个人认为，第二章政府与法律和第三章美国的法律制度就属于直接知识，如果对它们仍不熟悉，应该再开始学习的时候就尽量理解记忆。未来的职业选择和美国历史部分就属于一般知识，大概了解即可。历史里的年份、美国法的理论框架属于可得知识，需要用到的时候可以重新查阅本书，当然如果他们能成为你的直接知识更好。书中给出的案例练习就属于典型事例部分了，可以帮助加深理解。个人建议是（当然我自己也还没做到）建立一个自己的“可得知识索引”，需要用到哪部分知识的时候可以省去一些靠印象翻找的时间。附录部分的cheat sheet 适合正在准备LSAT考试的同学好好读一下（英文版），与Reading Comprehension 中 humanity和law部分的内容息息相关。背景上熟悉一点的话读起来应该会不那么费解吧。最后附上一些书中提到的相关书籍、链接等等，方便有需要的朋友直接使用，相当于“读过本书的人还浏览了什么”电影Paper Chase (非常著名的讲述法学院生活的电影，据说有同名美剧，我找了很久都没找到)律政俏佳人工具书《布莱克法律词典》《法律理论辞库》legal theory lexiconhttp://lsolum.typepad.com/legal_theory_lexicon/2003/09/legal_theory_le,html其他书《哈佛新鲜人》斯科特·特罗《赢在法学院》 雅姆.D.戈登三十《如何记笔记》霍华德·瓦瑟曼 http://prawfsblawg,blogs,com/prawfsblawg/2008/02/take-notes-stud.html《Beyond the Big Firm:Profiles of Lawyers who Want Something More》艾伦·莫里森 戴安·钱(2007) -
一必须承认，买下这本小书首先是因为译者何帆，或者说因为他的译著一贯以来的品质。买来的时候真没打算马上读（画外音：“那你买来干嘛？有钱烧得慌？”），不解释，藏书的“病友”你会懂。直到有那么一个夜晚，看到任何一本专业书都觉得面目可憎，而真要看通俗小说或者心灵鸡汤又觉得不务正业，于是随手抓起了它，书名毕竟有个副标题“美国法入门读本”嘛，不离本行的闲书，恰好适合抚慰我那时那刻躁动而纠结的小心脏。没想到的是，这书翻开以后就合不上了。书的两位作者都是美国范德堡大学法学院的教授——特蕾西•乔治和苏珊娜•雪莉。一窥书名便知，书是专为法学院新生写的，而两位作者从事法学院一年级学生的教学工作已经有四十年了。书的篇幅不长，但全是干货，开门见山地告诉你：“关于法学院，你首先要了解的头等大事在于——特别是在一年级——你不能只是一个被动的学习者，仅仅接受知识。……因为法律不是一成不变的，即使离开法学院做了律师，你还是需要继续学习。因此，法学院还得教你如何自学。”接着，作者介绍了法学院一年级的教学方法和课程设置情况。点到为止之后，是关于法律渊源、类型和含义、美国政府结构及法律制度的概述，并非跑偏，而是因为作者认为“对法学院的介绍，必须从对法律本身的思考开始。法律的效力来源是多元的。法律从哪里来？谁来解释法律，如何解释？……熟练掌握这些关键概念，将打下一个牢固的学习基础。”本书的重头戏是作者为法学院新生提供的“法律工具箱”：基本技能、概念和策略。这一部分有阅读法律文献的方法指引，有不同类型推理的训练，有诸如故意或蓄意（intentional or purposeful）、举证责任（burden of proof）、审查标准（standard of review）等基本概念的解读，还有关于课前准备、课堂参与、课外知识的整合与利用以及如何应对考试的建议。没有居高临下或者不着四六的说教，作者几乎可以说是在手把手地指导法学新鲜人应该怎么做：“一句忠告：千万别在上课之前就使用辅导书，它仅仅适合于在课后你仍然有自己（或和同学）不能解决的问题的情况。辅导书看起来提供了‘答案’，但它们会令你的学习过程短路。”“等到真正参加考试，如何控制好时间是最重要的问题。不要被开卷考试的形式迷惑，并据此以为自己会有足够的时间参考笔记和课本。很少有考试会给你留下足够的时间。你必须迅速回答大量问题。”“为了对老师和其他同学保持礼貌，你每次都应当守时。如果你需要启动笔记本电脑或从背包中取出资料，也应该提前到教室，以便在开始上课前完成这些工作。到了上课时间，你该坐在位置上等候。”作者不认为类似这样的叮嘱是多余的，他们希望每个学生能够“牢记法律共同体总是出人意料的小。要赢得声誉，始于上法学院的第一天”。看完这本书，对于我这样一个离开法学院已经五年的人来说，不能不有相见恨晚的遗憾。二当然，本书的价值远不止于法学院新生的学习指导或者美国法研究者的参考读物。它实际上还提供了一个参照，可以让我们认真想想，我们的法学教育是不是出了什么问题。不是说我们和美国不同的地方就都是我们错了，我没有这个意思。恰恰相反，“外国月亮圆”理论正是我们法学教育的问题之一，后文将会论及。我提出上面的问题是基于这样的现状：根据教育部发布的数据，法学专业毕业生的就业率连年排名倒数。除了经济大环境以及高校扩招的因素外，法学教育的“产品质量”不能满足法律市场的“客户需求”显然是不容回避的重要原因。我们经常听到法院、律所、公司感叹法学毕业生“眼高手低”，而法学毕业生则抱怨这些单位理念太old工作太low。造成这一局面，从应然的角度看，是哪一方的问题，或者说哪一方的问题更大，可以探讨，也应该探讨；但立足于现实，如果我们不希望学生有一天真的面临“毕业即失业”的窘境，就必须尽快反思并调整大学法学教育的“生产工艺”，尽可能使“产品质量”满足“客户需求”，而不是反过来。说得通俗一点，我们必须搞清楚，法学院该教什么。然而，不客气地说，目前身居象牙塔之内的某些大学老师，不太负责任。其中，最差劲的一类老师，以个别知名教授为代表，在最近几年基本上除了课上说段子课外发微博专注贩卖正义感，已经不会干什么别的了。也就是他们面对的群体比较特殊，往往“too young too simple,sometimes navie”，使得他们不仅没有声名狼藉，反倒愈发红火。至于他们能教给学生什么，学生能学到什么，他们不关心，似乎也没有人去追问。还有一些老师，相比前一种老师要好得多，至少是在认真地对待工作，守住了为人师者的底线。但究其科研成果，也只是抄一抄或者说翻译翻译外国人写的书，并把这些成果照搬给学生。不能说这些工作不应该做，大学老师作为个体，应该有人承担这类工作，也很重要。但法学院作为整体，却不能仅止于做到这些。胡适先生曾言：“空谈好听的‘主义’，是极容易的事，是阿猫阿狗都能做的事，是鹦鹉和留声机都能做的事。……为什么谈主义的人那么多？为什么研究问题的人那么少呢？这都由于一个懒字。懒的定义是避难就易。研究问题是极困难的事，高谈主义是极容易的事。”很多法学院毕业生走出校门的时候，说起“天赋人权”、“三权分立”，聊到“马伯里诉麦迪逊”、“布朗诉教育委员会”的时候头头是道，可是对中国的国家机关权力架构和最高人民法院公报案例却一无所知。在目前的中国法学教育语境里，关于中国的知识，特别是来自实务界的知识，比如中国的法律、法规、司法解释的具体规定，比如中国法院作出过的判决，一般被认为是不够“高大上”的，因而是学生不太愿意学，老师也不太愿意教的。可是当这些学生离开他们的老师，走向他们的雇主的时候，绝大多数人还是只能立足于中国的资源和条件，利用中国的方式，去解决中国的问题。当他们遇到具体案件具体问题的时候，他们或许更需要知道的是中国的最高法院是怎么看的，甚至是案件的管辖法院以往是怎么看的，而不是霍姆斯大法官是怎么看的。正如《到法学院学什么》的作者在第四章中提出并在全书中一以贯之反复强调的，“究其本质，法律是一门解决问题的学问。实践中，你要替客户解决实际问题。在法学院，你得努力解决假设的问题”。可能需要解决什么问题呢，作者也举了例子：“法院判定，对蓄意伤害动物者施以惩罚。若某人把小狗放在敞篷小货车后面，后来小狗因车祸受伤。此人是否应受处罚？是否存在过错？”“法律对进口‘玩偶’比进口‘仿真玩具人’课以更高关税。12寸的哈利•波特玩具，有着松软的身体，可移动的手臂、腿和脑袋，该适用何种税率？”这些问题看起来似乎不太符合我们法学院老师和学生的“审美标准”，我们开口没几个“大词”已经不好意思跟人说话了。但这个社会并不需要那么多“大词”，法律市场并不想听那么多“大词”，他们或许只想让你起草一份符合规范的合同，取得一份到法庭上管用的证据，撰写一份说理清楚的判决。实话说，这些要求不算过分。你当然可以说社会太现实，市场太无情，理想和情怀无处话知音。但理想和情怀也不应当永远飘荡在空中，而必须落地生根，并且不断从解决具体问题中获得滋养。三已故的何美欢教授在《理想的专业法学教育》一文中明确提出：“以培育精英律师为目的的法学专业教育应该提供智能技能（intellectual skills）的培育，具体内容应包括以下知识传授及技能训练（先后次序不以重要性排列）：1.对实体法的足够知识；2.认定法律问题和就法律问题构建有效和中肯切题的论证的能力；3.明智地运用一切资料进行研究的能力；4.明白任何法律的基础政策以及社会环境的能力；5.分析和阐明抽象概念的能力；6.识别简单的逻辑上和统计上的错误的能力；7.书写和讲述清楚简明的汉语的能力；8.积极学习的能力；9.认定和核实任何与法律问题相关的事实的能力；10. 分析事实和就被争议的事实构建或批评某论证的能力；11. 对法律实务和程序的足够知识；12. 具效率地适用法律的能力，即解决问题的能力。”她认为，“讨论中国法学教育首先要讨论技能，因为技能的培育是专业法学教育的核心，而中国法学教育的严重缺陷就是技能培育的全方位缺席。”应当说，何美欢教授与《到法学院学什么》的作者在“法学院该教什么”的问题上是有高度一致的认识的。如果把我们法学院目前的课程设置和教学方式与上述智能技能培育的具体内容进行对照，任何一个明眼人都不会看不到，两者之间的巨大落差。
精彩短评 (总计50条)
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拖拖拉拉在二月份终于按计划读完书。仔细阅读，颇有收益。各种方法说理分析不禁让人恍然大悟上了个假大学，那些年的时间都被狗吃了吗?不过考虑到本书针对的是美国法的学习环境，所以在国内的学习环境并不够适用。但是，思考的方式是相同的。种一棵树最好的时间是十年前和现在，在职业生涯开始也可以带上新的武器让自己变得更好！ -
在我大四毕业之前司考过了之后终于把这本书考完了哈哈哈！！ -
事实上它适合推荐给每一个开始自己高等教育学业的人，可惜很多人并未应有的珍惜 -
在美国法学院会学到什么、需要了解的背景知识以及成功的方法 -
如何进入美国法律系统和一些比较基础的常识，可以当做普及读物看看。 -
The IRAAC model really helps -
当成英美法通识阅读的，没有课程实践这些方法挺遗憾的。 -
方法论部分（即原文）确实很有引导意义、有价值，不过翻译是在是太烂了。 -
翻译成中文总觉得哪里不对 -
浅显易读 -
我对本书的忍耐到了第36页开始问“公园禁止车辆入内”以后彻底崩盘，于是开始浏览内容，跳过一切案例（法院判决书、法律、合同），一路扫读完毕。粗浅的认知如下：法律这个专业最核心的两件事，界定法律的权限和解释法律条例（特别是借鉴普通法）。逻辑推理固然重要，各种出庭律师的说服技巧也是有用，但说到底律师所做的事情在我看来就是抠字眼，细节琐碎到令人崩溃。而法学院作为一个极其实用工具性的机构，之所以成为文科生最好的钱路发展，无非是这活如今仍是机器无法代替和裁定的，这反而让人开始期待有一个如同上帝的机器人法官哈哈。书倒是不错，但翻译太别扭，毕竟用中文来理解固有的英文概念太艰辛。反正我真是一辈子都不要读法学院了Chris -
20150726@大图。最高院要搞判例法，院里组织了几次讲座都没讲清楚的内容，这本书讲得明明白白。不过最够两章比较泛泛，可以略过。 -
本书比较全面地介绍了美国法学院学生应当具备的方法和技能，并附有对美国法律制度和历史的介绍，对我国法学教育有一定借鉴意义，同时也可加强读者的知识储备。 -
这本书在何帆翻译的书当中应该价值最大。。。 -
我觉着翻译得不太好。。。 -
介绍了不错的基础知识框架和方法论，我要是法学院新人也觉得可以 -
我觉得这本书应该叫做“到美国法学院上学之前要知道些什么才不会第一节课别人和老师谈笑风生自己什么也听不懂，以及怎么预习复习才不会挂科”233333 -
有点圈钱之感。。。 -
诚如译者所言，入门，只是获取新知的起点。愿我们透过这扇窗，将那些焦虑与恐惧转换为一种渴望与信仰。 -
了解美国的法学教育，对比国内惨不忍睹。 -
介绍得很浅显 却十分全面......值得作为美国法学习入门读 -
其实都是方法的问题，知易行难 -
美国法入门。体系繁复庞杂，而且思维方式与大陆法完全不同，很是能开拓视野。 -
通过律师的职业生涯来介绍法学院生活模式，一本生动易懂的书。 -
“律师以解决问题为己任。”
这条基本原则在迄今为止接触过的国内完成全部法学教育的实务工作者中鲜有明白的；所以请原谅，我从来并不信任你们的判断和成品，所以我要自己去认证一下，实在是为了请你们中的有些人免开尊口。 -
没觉得哪好啊。。基本介绍 -
真美国法入门速读！拓展的美国历史以及法理学学派发展简直是大大的业界良心！ -
简直句句戳中心扉 但其实应该看原版的 -
虽然是介绍美国法，但是也有很多东西是法学院学生可以通用的。是很好的入门读物，可惜我快毕业了才读到。 -
思维部分还不错。
2016.Apr.23. 重读。上了法学院之后重读，感受更棒。 -
工具书，前面的没细看，后面知识总结看了一下，还挺不错。 -
这本书算是很好的美国法入门读物，让我这种还没接触到美帝法学体系和思维的人（将来一定会去！）心里有了个底，在以后的法律研究中也会更注意这方面的培养。干货也很多，比如像美国法院的设置、美国历史、美国法哲学分类等等，这本书给我了解更深层次的知识打开了大门，希望我以后去美帝后不会那么彷徨。
为了做书摘的需要，把这本书翻阅了一遍，又相应地延伸了一些新的知识点：1.了解到了如何做一个ACTIVE READER（对待老师布置的作业&阅读法院判决&类比推理的运用&如何快速理解不熟悉的概念）？ 2 法与经济学（高大上啊！！！感觉需要补一补经济学的知识） -
不可急功近利 -
在我看来，译者@何帆 翻译这本书的价值甚至大于之前《法官能为民主做些什么》、《批评官员的尺度》，是中国律师、法官以及法学院学生都应该看看的好书。虽然这是一本以我的智商和知识储备阅读起来有些烧脑的书籍，但这本书实在是太精彩了！！！ -
可以作为英美法入门，但是翻译实在莫名其妙 -
掃了一遍，部分略過沒看。書如其名，手把手教你如何開始在美國法學院的學習，如何成為律師。如果你的目的是這樣，那麼強烈推薦。就內容而言，有值得學習借鑒的地方，但並不必要認真研讀，只需要在學習法律的過程中盡量用到即可。 -
至少能够让人对美国法及美国法学院有个最基本的认识 -
美国法入门读本，1、在法学院学什么，课前应做哪些准备，常用的思维方式；2、美国三权分立种种，法院的体系等等；3、美国历史回顾，这段不常但却挺有帮助；4、法学流派，说的比较浅，但也可以。总体四星。看得出是有诚意的作者与译者，在想办法与读者沟通。 -
看得我好想去读法学院呐~哈哈哈~ -
念了一学期英美法后再读此书，叹相见恨晚、亦感收获颇丰 -
美国法学入门书籍 教学生法律思维的 准备学法学很有必要看看 -
入门级的科普，问题是你想好了么？ -
优秀律政剧观众的自我修养【明明老师推荐的是何帆翻译的另一本书我却看了这本 -
问题意识牵引，语境背景把握，精读理解，推动发展。 -
20160328读完，并整理好了笔记。 -
午间无聊随手一翻。读了一年法学院，感觉书中讲的不无道理。但是学习这个事情还是小马过河+卖油翁啦。唯手熟尔。 -
回头买本英文版接着读 -
盒饭老师说向七零后残存的理想主义致敬。我有种莫名的感动。有种向从前辈手中接过什么来传递下去的虔诚和惶恐。愿都能不忘初心! -
有时间再翻一遍英文版，介绍的学习方法和分析问题的方法，不仅适用于法律，可适用于各学科和各方面。 -
去美国读法学院的可以看看，比较有诚意的入门书。然而大部分内容我都知道了。