陪孩子一起成长

内容概要

李子勋，著名心理学家。中央电视台《心理访谈》《实话实说》；北京电视台《心理时间》；中央人民广播电台特邀心理专家。《心理月刊》《父母必读》《女友》《时尚健康》等杂志专栏作家。毕业于华西医科大学，中日友好医院心理医生，首届中德高级心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。国内较早将心理学知识向大众普及的心理学家。是国内最受读者、观众关注的心理学专家。

著作包括：《陪孩子长大》《家庭成就孩子》《婚姻的烦恼》《心灵飞舞》《幸福从心开始》《问问李子勋》，作品累计销量超过100万册。

书籍目录

第一章读懂孩子的内心

1给孩子荫蔽，也要给孩子自由 / 003

2容忍孩子输在起跑线 / 007

3让孩子自然长大 / 012

4过度保护让孩子陷入成长困境 / 016

5教育之前先建立良好关系 / 020

6有效互动比正确的教育更重要 / 025

7给孩子犯错的机会 / 029

8让孩子在合适的时间犯合适的错误 / 034

9家长要学会表现无知 / 039

10尊重儿童发展规律 / 044

11孩子要学会感恩、敬畏、宽容…… / 051

12给孩子三个美好的假定 / 056

第二章营造成长的环境

1强弱

——母亲更能影响孩子的心理发展 / 063

2倾斜

——平衡是家庭关系第一原则，倾斜也是一种平衡 / 065

3平衡

——“母子同盟”是对家庭关系的一种补偿 / 067

4恋母

——绕过“母子同盟”读懂家庭关系 / 069

5分裂

——儿童神经症的诱因之一 / 071

6获益

——情绪障碍是孩子内心对家庭对立的一种逃避 / 073

7成长

——别让家庭的期望成为孩子的负荷 / 075

8交流

——无效的交流满足了父母的需要，却带给孩子压抑 / 077

9矛盾

——寻找隐藏的和谐，把教育隐藏在爱的木马中 / 079

10束缚

——父母的失望与抱怨，弱化了孩子成长的动力 / 081

11无奈

——在心理学无法解决矛盾时，不妨引发家庭对未来的期待 / 083

12示弱

——重建家庭的交流模式，转移孩子的情感需要 / 085

13竞争

——父母对孩子影响力的竞争，是两种家庭文化传承的竞争 / 087

14第三只眼

——让父母从关心对错转向关注彼此间的共性 / 089

15关爱

——以爱的名义压制孩子的天性 / 091

16禁忌

——不守家庭规则的“捣蛋者” / 093

17依赖

——孩子出现适应障碍，源于家庭功能失衡 / 095

18中立

——每个家庭都是独一的，没模板可套 / 097

19期待

——“望子成龙”何尝不是对父母的心理补偿 / 099

20化蝶

——让孩子做他力所能及的事 / 101

21学习

——学习不是判断孩子的唯一标准 / 103

22恐惧

——忽视症状，给予孩子正面鼓励 / 105

23过渡期

——别和青春期的孩子较劲 / 107

24逆反

——冲突越厉害，其实对父母越依赖 / 109

25对策

——给过渡期的孩子一些“行为紊乱”的权利 / 111

26盲人骑瞎马

——陪孩子一起走出“过渡期” / 113

27对抗

——自尊是孩子的灵魂之杯 / 115

28逃学

——用肯定性的语言来激励孩子，他就会呈现出良好的心理特性 / 117

29强大

——孩子用病症维持家庭假想的和平 / 119

30恻隐

——以示弱获得父母之爱 / 121

31移情

——心理医生的人格魅力胜于理论或技术 / 123

32剥削

——警惕心理医生的移情 / 125

33点金之语 / 127

第三章引导孩子的行为

1“打孩子”的学问 / 131

2方法好一切都好？ / 135

3宽松教育是与非 / 139

4红脸与白脸 / 143

5一诺重于泰山 / 146

6教育也要因势利导才能水到渠成 / 150

7实践出真知 / 153

8小时偷针，大时偷金 / 156

9没有不犯错的孩子 / 161

10有其父必有其子？ / 166

第四章读心术实战技巧

1谁和谁坐

——通过位置判断关系格局 / 173

2从家谱图中看问题的前因后果 / 178

3不要重复别人的治疗 / 183

4避免被家庭问题催眠 / 188

5心理医生的法宝——提问技术 / 192

6咨询中的技术——假设 / 197

7孩子的问题可能是父母的问题的再现 / 202

8身心症状有时只是为了安全 / 207

9关注是一种强化 / 211

10代币疗法 / 215

第五章经典重读

1重返童年，认识自我

——解读《重返童年时光》 / 221

2接纳孩子，有如接纳婚姻

——解读《不听话的女儿》 / 224

3父母关系稳定，才有孩子成长的平稳

——解读《三角中的孩子》 / 226

4不要戴着“眼镜”找问题

——解读《代罪羔羊》 / 228

5每个家庭都有多种可能性

——解读《家庭的故事》 / 230

6问题构成的系统比问题是什么更重要

——解读《不停洗手的孩子》 / 232

7有多少问题是为了迎合父母的需要而产生

——解读《现代家庭故事》 / 234

8夫妻间交流的方式比内容更重要

——解读《家庭谈判》 / 236

9让孩子玩还是限制孩子玩

——解读《谈“玩”的重要性》 / 238

10家庭是一首无言的歌

——解读《无言之歌》 / 240

作者简介

李子勋为中国父母量身打造的亲子教育读本。

本书从家庭治疗师的视角，告知读者在家庭教育过程中，家庭里发生了什么问题、哪些问题是问题、哪些不是问题、如何去解决。本书讲解了大量的个案，涉及了一些后现代的家庭育儿与社会育儿的思想，并增加了对儿童智力培养的新观点；同时设计了一些漫画，使本书通俗幽默，增强读者的记忆与阅读的快乐。

一本书读懂孩子的心，一起体验快乐成长。

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