特级教师帮你学.高中语文

出版社:华东师范大学出版社
出版日期:1997-08
ISBN:9787561717479

书籍目录

目录
第一章 高中语文概说
第一节 语文课的特点
一 难在积累
二 功在课外
三 贵在迁移
第二节 打好基础
一 汉字
二 词汇
三 句子
第三节 培养思维能力
一 概括能力
二 归纳能力
三 分析能力
四 综合能力
五 演绎能力
六 比较能力
七 分类能力
八 归类能力
九 筛选能力
十 联想能力
十一 求异能力
第四节 搞好课外学习
一 大量阅读
二 写日记
三 听广播、看电视
四 其他
第二章 基础知识
第一节 汉语拼音和普通话
一 汉语拼音
(一) 隔音符号的用法
(二)Y、W的用法
(三)iou、uei、uen的省略
(四)i的用法
(五)er的用法和儿化韵的写法
(六)声调符号
二 普通话
(一)平舌音和卷舌音
(二)in、ing的区分和en、eng的区分
(三)n、l的区分
第二节 汉字
一 防止因字形相近而误读
二 防止因偏旁相同、相近而误读
三 防止因不恰当类推而误读
四 防止多音多义字的误读
五 容易写错的字
第三节 词汇
一 几种特别的词
(一)成语
(二)文言词
(三)口语词
(四)书面语词
二 辨别近义词
(一)从感情色彩来辨别
(二)从语义轻重来辨别
(三)从语体和风格色彩来辨别
(四)从词语搭配来辨别
三 解词方法
第四节 语法
语法知识概要
(一) 词类
1.实词
2.虚词
(二)短语
(三)句子成分
1.主语和谓语
2.宾语和补语
3.定语和状语
(四)复句
二 语法当中值得注意的几个问题
(一)词类问题
(二)句子成分问题
(三)复句的问题
三 怎样学习汉语语法
(一)只学习基本的知识
1.语素和词
2.词类的分析
3.单句和复句
(二)着重学习运用
第五节 修辞
一 修辞方法
(一)比喻
(二)对偶
(三)反复
(四)设问、反问
(五)比拟
(六)借代
(七)夸张
(八) 排比
(九)双关
(十)引用
二 词语的选用
(一)感情色彩要恰当
(二)表达意思要准确
1.符合实际情况
2.贴切
3.传神
(三)同异要恰当
三 句式的选用
(一)把字句、被字句和一般句式
(二)肯定句和否定句
(三)疑问句、反问句和一般句式
(四)长句和短句
第六节 标点符号
一 标点符号的用法
(一) 点号
1.顿号
2.逗号
3.分号
4.冒号
5.句号
6.问号
7.叹号
(二)标号
1.破折号
2.括号
3.省略号
4.引号
5.书名号
二 标点符号的写法
(一)标点符号的形状
(二)标点符号的位置
第三章 文言基础知识与阅读
第一节 通假字
一 通假字和假借字
(一) 通假字
1.什么是通假字
2.如何辨识通假字
3.通假字表
通假字表一
通假字表二
(二)假借字
二 通假字和古今字
(一)通假字和古今字的异同
(二)古今字表
第二节 多音多义字
一 多音多义字概述
二 多音多义字表
第三节 文言文的词义
一 古今词义的异同
(一) 词义无变化
(二)词语消亡
(三)词义转移
(四)古今词义有同有异
1.词义扩大
2.词义缩小
3.古今词义交叉
4.感情色彩变化
5.词组变复音(双音节)词
二 本义和引申义
(一) 词的本义和引申义
(二)如何辨识词的本义和引申义
(三)引申和假借的区别
第四节 文言文的词类活用
一 名词的活用
(一)名词活用为动词
(二)名词活用做状语
二 动词活用为名词
三 形容词的活用
(一) 形容词活用为名词
(二)形容词活用为动词
四 使动用法
(一)形容词的使动用法
(二)不及物动词的使动用法
(三)及物动词的使动用法
(四)名词的使动用法
五 意动用法
(一) 形容词的意动用法
(二)名词的意动用法
第五节 文言文的几种句式
一 省略句
(一)省略主语
(二)省略谓语
(三)省略宾语
(四)省略兼语
(五)省略介词
(六)省略介词的宾语
二 判断句
(一)“……者,……也”型
(二)“……者,……”型
(三)“……也”型
(四)“……,……”型
(五)用“是”的判断句
(六)用“为”的判断句
(七)否定判断句
三 倒装句
(一)主谓倒装
(二)动宾倒装
(三)介宾倒装
(四)介词结构后置
四 被动句
(一)介词“为”构成的被动句
(二)“为……所……”式被动句
(三)介词“于”构成的被动句
(四)“见”构成的被动句
(五)“见……于……”式被动句
(六)“被”构成的被动句
五 几种常见的凝固句式
(一) 如何、若何、奈何
(二)不亦……乎?
(三)无乃……乎?
(四)孰与;与其 ・孰与(孰若)
(五)有以、无以
(六)有……者
(七)其 ……乎
(八) 何……为
第六节 文言文的标点
一 标点文言文的基本要求
二 标点文言文的步骤
三 标点文言文的几个具体方法
(一)借助名词、代词断句
(二)借助“曰”“云”“问”等断句
(三)借助虚词断句
(四)借助固定结构断句
(五)借助句子的整齐性、对称性和押韵的特点断

第七节 文言文今译
一 直译为主,意译为辅
二 准确地理解原文的词义
三 准确地运用白话词语
四 准确地把握原文的语法结构
五 译文要符合现代汉语的习惯
(一)把单音词译为双音词
(二)补充省略的成分
(三)调整倒装的成分
(四)照写不译
第八节 文言文阅读
一 学好文言基础知识
二 培养整体阅读意识
三 培养文言文的语感
附录一 文言课文中的成语
附录二 204个虚词例释
第四章 文学常识和古代文化常识
第一节 文学常识
一 中国古代、近代文学
二 中国现代文学
三 外国文学
第二节 古代文化常识
一 天文历法
二 主要节日 习俗
三 礼仪
四 姓名字号
五 年号和改元
六 科举制度
七 官职
八 地理名称
九 古代方位的意义
十 车马
十一 十三经和四书
第五章 现代文阅读
第一节 阅读的基本要求和方法
一 阅读的要求
二 阅读方法
(一) 养成良好的默读习惯
(二)掌握阅读的步骤
第二节 记叙文阅读
一 运用演绎法进行整体阅读
二 分析文章的各个方面
(一) 分析标题和有关的背景
(二)分析主要人物形象
(三)分析抒情、议论的内容
(四)分析文章的开头和结尾
(五)分析文中关键的词语
第三节 议论文的阅读
一 找出中心论点
(一)从标题推知中心论点
(二)分析文章的结构,找出中心论点
二 理解文意
(一)了解写作目的,把握文意
(二)了解语言环境,把握文意
(三)借助某些词句,把握文意
第六章 写作
第一节 写作素材的积累
一 观察与积累
(一)培养自己的观察力
1.克服观察中的心理定势
2.善于抓住事物的特征
3.观察要点面结合
4.多种感官的参与
(二)观察后的记录
二 读书与积累
(一) 读书的范围
(二)读书积累的方法
1.写读书笔记
2.剪报和卡片
第二节 记叙文写作
一 审题与立意
(一) 基本概念
(二) 写作能力的锻炼
1.审题
2.立意
二 选材与结构
(一) 选材的要求
1.典型
2.新颖
(二)结构
三 叙述与描写
(一) 叙述
1.叙述的要求
2.叙述的方法
(1)断续法
(2)扬抑法
(二)描写
1.描写的要求和作用
2.描写的对象
(1)景物描写
(2)肖像描写
(3)语言描写
(4)心理描写
(5)行为描写
(6)场面描写
3.随情赋形与因情选物
四 联想与想象
(一)什么是联想和想象
(二)各种联想和想象
1.接近联想
2.相似联想
3.对比联想
4.再造想象
5.创造想象
(三)怎样联想和想象
1.借助场景联想
2.借助人物联想
第三节 议论文写作
一 审题与立意
(一)审题立意的要求
(二)命题作文的审题立意
(三)给材料作文的审题立意
(四)由类比联想立意
(五)逆向立意
二 选材与结构
(一)选材的要求
(二)议论文的结构
1.并列式
2.层进式
3.总分式
(三) 选材方法
1.定向选材
2.对比选材
三 概述与综述
(一)概述与综述的作用
1.阐述论题,交代背景
2.为提出论点提供依据
3.为论点提供论据
(二)概述的办法
1.摘取
2.替换词语
3.压缩
4.概括
(三)综述的办法
四 阐述与评述
(一)什么是阐述与评述
1.阐述
2.评述
(二)阐述、评述的方法
1.归纳法
2.反面假设法
五 辩证分析与批驳
(一)辩证分析
(二)批驳
1.反驳论点
2.反驳论据
3.反驳论证
第四节 说明文写作
一 说明文简述
二 说明事物特征的方法
1.下定义
2.举例子
3.作比较
三 说明文的结构
四 正确地把握说明文的语言
五 恰当使用表述形式
(一) 自述式
(二)对话式
(三)故事式

综合练习1
综合练习2
综合练习3
综合练习4


 特级教师帮你学.高中语文下载



发布书评

 
 


精彩短评 (总计1条)

  •     这本书编得非常好,我的语文成绩就是在读过这本书后有了质的提升的。
 

外国儿童文学,篆刻,百科,生物科学,科普,初中通用,育儿亲子,美容护肤PDF图书下载,。 零度图书网 

零度图书网 @ 2024