《我的收藏》书评

《我的收藏》读后反思

一本太多人好评不断的书，带着万分期待下单，读起来却没有太多的感觉，反思了一下，好像仅有那些我自己经历过的观察瞬间，才与书本上的内容有所共鸣，其余片段的、现象的展示，偶有趣味想多些了解，却在书中嘎然而止了，它应该没办法吸引我在走进自然之后有所疑惑时，再次或者不断地翻开阅读。作为一位还算稍有观察经验的人已是如此，那么，对于其他在自然方面没有太多观察的读者来说，这样的书该是一种怎样的存在？只觉得看到各种各样的瞬间，如果没有观察基础、没有对一个名字背后的了解、也没有进一步的认识引导，这些图片和页面估计也就这样翻过去，过过眼瘾罢了吧…… 而且，“我的收藏”中“收藏”一词总让我杞人忧天地担心对读者在自然中占有欲的引导，为什么我们不能只是走进自然去观察和感受，带走美好的记忆与数码照片不是已经非常足够了吗，何须执着把大自然收着藏着在家里？想念大自然的时时刻刻，不妨再走进来，或者谨记着，我们时刻的呼吸和存在其实都是在自然里完成的，我们从未离开过自然。有这样的担忧，是因为身边有不少喜欢自然的朋友们，都已经带着现代人的占有习惯去不断“收”与“藏”，若是已经枯败的东西倒还好，但也不缺把活生生的自然物变成死物后标榜所谓“收藏”的情况。或者深思之，哪怕枯枝败叶也会成为无数生命的食物或栖身之地，自然中何以有无用之物？何不让它们各处其位，发挥功用，自然而然地继续生命的循环？作者提出的观察话题无疑很有趣味，倒是可以将之设计为主题，引导家长孩子们一起走进自然，去了解我们身边的这些不起眼的自然奥妙。这才是我们读完书后要做的更多功课～

按图索骥，跟着《我的收藏》寻找大自然的美

去年五月，位于静安雕塑公园的上海自然博物馆新馆面向公众开放，单日参观客流量屡屡高达4000+人次；今年元旦假期，我带着四岁的孩子前去参观，也为自然博物馆藏品之丰富、规模之宏大叹为观止。生活于钢筋水泥的都市丛林，无论大人还是孩子，都对自然界之缤纷万象心向往之，期待能领略大自然的丰富多彩之一二。囿于时间关系，自博馆的参观一天内匆匆结束。而展柜中的各式标本和图片，虽然很丰富齐全，但从时间和空间上都与我们有一定的距离感。时值初夏，正是草长莺飞万物竞绿的时节，与孩子在外享受大自然的美好、直接去认识那些小昆虫小动物，岂不更是乐事一桩？但汗颜的是，我的生物、植物学知识仅仅限于儿时不多的认知和中学生物课上的学习，每次面对孩子提问，我回答时都显得捉襟见肘。所幸，我读到了这本书--《我的收藏：寻找大自然的宝藏》。与孩子一起初次读这本书的时候，四岁的孩子只识得寥寥数字，吸引他的是多彩细致的绘画；而我，却一下子被封面吸引住了：封面上，一只小小的天牛趴在一架20格木架之上，木架中，有我能叫的出名字的“栗子”、“银杏”，更多的是我叫不出名字的“香榧”、“雀瓜”、“新木姜子”等等果实；最最吸引眼球的是，格子柜中的核桃，不是我们平时吃的、见的核桃，而是“老鼠咬过的核桃”！作者是得观察的多么细致，才能连这种小特点都能呈现于笔下？翻开书，扉页上，是用写实的方式画出的各种“昆虫的脸”。我不懂美术，也讲不出不同绘本画风的流派。就从读者的角度来看，作者用寥寥数笔，就向我们勾勒出了草丛中经常活跃的那些小昆虫们的“脸”。在我眼中，它们只有一个名称“虫子”；可是在这扉页上，作者向读者呈现出的是29种虫子的脸。于是，作为一个成年人，我也要忙不迭地读这本书了---这是一本将作者的私人“自然博物馆”绘于纸上的书，是作者盛口满探索自然、领略宝藏的图志记录，是日常生活中常见动植物的科普绘本。书的内页上，作者盛口满向我们展示了自己探索自然、寻找宝藏的工具--长杆塑料网、笔记本、美工刀、笔、剪刀、三角板、一套大小不一的容器和一个大的登山包。看到这里我不禁会心一笑：下次带孩子去野外踏青，就照着这个清单配齐“装备”了！接下来，作者带领我们从春暖花开的田野，到夏风吹过的麦田，再到硕果累累的金秋，直到天寒地冻的严冬，用自己的双眼去捕捉大自然的美好、领略自然宝库的丰饶。在“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个季节的开始，作者都用全景式的满幅画法，将这个季节的总体风貌呈现笔下：春光明媚的田野、草木茂盛的夏季丛林、硕果累累的金秋、冬日里略显萧索的水田；笔触细腻、纤毫毕现，很多小小的细节都被作者一一呈现纸上。春天的水田中，满眼的深深浅浅的绿，令人心旷神怡；可都是绿色植物，我们认识多少？细心的作者，将水田中常见的“紫云英”、“看麦娘”、“水芹”等植物画给我们看，甚至还呈现出了紫云英生长的不同阶段。除了绿色植物，水田中还有“蟾蜍”、“鲵鱼”这样的居民，在作者的“迷你水族箱”中，它们乖乖地生活在大大小小的容器中。跟着作者“寻虫记”的脚步，我们会发现很多小虫子，恍然大悟于它们的名字和生活习性，连它们怎么产卵，作者都给我们画出了过程；认识完“白蝴蝶”、“黄蝴蝶”，我们惊喜地发现，象鼻虫原来有这么多种类，树林中总会发现的“卷起的树叶”原来就是它们的杰作！了解昆虫在干什么后，且看作者为我们一一介绍春天里姹紫千红的植物：橡实、蒲公英和各种美丽的花朵。最让我感兴趣的是，作者特地以“厨房里的春天”为题，向我们展示了原来马铃薯、大蒜、白菜、胡萝卜、洋葱这些蔬菜都是会开花的，而且还那么漂亮！“夏虫不可语冰”；且来看看进入《庄子集释》的“夏虫”，在作者笔下是怎样一番模样吧！它们栖息在植物的树叶上，给蔬菜和橡实上留下印迹；“花与昆虫”，就是自然界中的“绝配”；那些以动物粪便为生的小昆虫的数量之多、外形之美令人叹为观止；除此之外，作者还用“学校里的蝉蜕地图”、“昆虫地图”、“被灯光引来的昆虫”向读者展示不同的昆虫具有不同的生活习性，非常生动细致。转眼间，就是硕果累累金秋时。首先，作者用画笔记录下了果实成熟的不同形态，接着，告诉我们到底是哪些小动物们在暗处虎视眈眈着这些丰满美味的果实---有老鼠、鼯鼠、兔子、黄鼠狼；除了食物，作者还向我们展示了不同动物粪便的形态，通过粪便，我们就能找到是哪些小动物偷吃了大自然丰饶的果实。到了草木枯黄的冬天，很多小虫都销声匿迹了。但是，作者告诉我们：“擦亮眼睛去探寻，就会发现冬天也会送给我们很多宝贝呢！”：宽叶香蒲的种子乘着风四处旅行，小巢鼠在休耕田里茂密的芒草或糠穗间筑巢；蜘蛛到了冬天去哪了？且看“蜘蛛的家”为你一一道来；还有很多“狡猾”的昆虫，偷偷地进入人类的寓所过冬，抬头看看走廊的天花板，就会发现很多蛛丝马迹。终于等到下雪啦！天地间白茫茫一片，可是，小动物们留在雪地上的脚印、散落在雪地上的各种羽毛、形态各异的枯枝、冬天的橡实……都是作者要带我们去追寻的无尽宝藏。读完这本书，我已经摩拳擦掌，迫不及待地想要投入大自然的怀抱一探究竟了。如果说专业的自然博物馆是百科全书、是辞典、是精雕细作的展示；那么这本书就是作者精心布展的私家小型收藏馆，展出的是作者探索大自然的日常手札和精心绘制的图志，凝结着作者的汗水与心血。但相同的是，作者的图志，同样是我们普通人探索自然、认识自然不可或缺的工具。虽然被定位为童书，但我作为成年人也同样感兴趣；而且，我还要在今后探索自然的旅程中，不断地再次翻开这本书，对照、学习。对作者而言，是对大自然热忱的兴趣促使他不断投入大自然的怀抱，用自己生动的画笔记录了自己看到的一点一滴；而生物教师的经历，则给予他为人师表的责任感，让他能够从孩子的眼光出发、用孩子熟悉的语言来讲述和描绘大自然的宝藏，而不是刻板的叙述与说教。后记中，作者写到：“从孩提时代开始，我就非常喜欢捡一些有趣的东西并把它们收藏起来……‘在这个世界上，你没见过的东西还多着呢！’想到这里，心中那股探索未知的热情又被点燃了。好吧，就让我继续去探索家附近的那些树林，去发现更多大自然的宝藏吧！”作为读者，我们期待作者有更加美妙的收藏来呈现给我们。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”大自然中也是如此。大自然中的美，更需要我们用寻找美的眼睛来探寻、来发现。那么，就让我们背上背包，按图索骥，在《我的收藏：寻找大自然的宝藏》的指点下，去寻找自己的“收藏”吧！

写给回忆里的童年

《我的收藏》让我想起了我的小时候，在乡下的时候，那些夏日的白天和黑夜，那些秋天的寒露，冬天的冰柱，春天的桃花和梨花。我很庆幸，在纯真无知的年龄，可以最小距离地接触自然，长大之后开始学会追求科技繁荣的生活，再也没有去想过回归原始自然的生活，但是回忆里有那么自由无忧的片段，确是最幸福的，我相信自然力量的伟大，我更认为我多愁善感的性格与年幼接触自然有关，生活随一年四季的变化自然变化，人为干涉那么少，一切都是那么顺理成章，在播种的时候播种，在收获的时候收获，看自然的景色，吃应季里最成熟的食物，下雨的时候深呼吸闻到泥土草木清新的气息，晴日里坐在树荫下喝一杯不浓不淡的茶水，会觉得时间慢慢的流去，感受点点滴滴的平淡，幸福感是强烈的，不能形容和言语表达的。乡下的生活是伴随着二十四个节气变化的，很抱歉我没有真正的做过农活，我只能从季节去判断该做什么，准确地说，我的记忆也只剩下这么多。春天似乎对我来说是四季中最没什么印象的季节，虽然说有播种这门一说，但是感觉从春天到夏天都像是播种的时候，只是看播种什么，什么先播种，收获之后再播种什么，我对这些没有概念，如果非要说点儿春天的什么，就是小时候觉得冬天特别长，因为冷不太爱满处跑，所以一直到三月之前，我的感觉都是冬天，各种冰雪，各种穿笨拙厚重的衣服，也没有什么生气，倒是从春节之前开始就尽情燃放烟花或者爆竹，一直到春节之后很久都可以持续地燃放。夏天和春天似乎就是天生链接在一起的，从生长发芽开始，刚刚冒出一点儿嫩芽就变得郁郁葱葱，简直是一个没注意就突如其来的生机勃勃，让人感觉充满力量，充满活力，冬天里的颓废和能量积蓄一个消散一个爆发，树叶随哪怕细微的清风也要哗哗作响，伴随力量的是美丽，桃花粉红、梨花杏花雪白，盛开过后碎粉散落一地，那么凄美，总是让人想为之倾诉。我小时候不算胆大也不算胆小，尤其对各种昆虫、植物、青蛙、鱼虾，夏天每天午睡后醒来都是欢乐的时光，爷爷会带我和城里放暑假的堂哥到户外，青草地里捉蚂蚱、捉知了，有青色的长条的蚂蚱、有绿色大肚的蝈蝈、黑色长尾的蛐蛐，蚂蚱是最好捉住的，记忆力里蝈蝈貌似会咬人，蛐蛐最难抓，但是蝈蝈和蛐蛐养起来是会叫的，白天热的时候，晚上夜深人静的时候。蚂蚱嘛，总是回来就丢给养的鸡鸭，让它们也开开荤，而蚂蚱也确实是它们最爱的美味，有人说烤蚂蚱炸知了滚儿（知了的幼虫）好吃极了，不过还好我家没人喜欢吃昆虫，所以直到现在我也没有吃过太多“奇奇怪怪”的东西。蜻蜓和蝴蝶是我夏天做标本的最爱，说是做标本，现在想想也真是简单粗暴又残忍，捉来的这些会飞的昆虫直接用大头针钉在墙上，用不了半天就会死去，然后就那么一直钉着直到昆虫的尸体慢慢腐坏，蜻蜓多是在凉爽的傍晚、下雨前的低气压天气、酷热干燥的午后、雨后一段潮湿的时间居多，成群结队，然后我们一群小伙伴就会一起去捉，其中以一种青蓝色的巨型蜻蜓和通体发红的红蜻蜓为“珍惜”物种，谁抓到都会像现在中彩票一样高兴，蝴蝶则以白色或黄色的小型蝴蝶为普通，大型的花斑丰富的“大凤蝶”为“珍惜”。夏季的大雨之后往往会有很多低洼的地方积水，可以维持小半个月那么久，这些“小池塘”也是欢乐的聚集地，青蛙在这里产卵然后孵化成蝌蚪，浅水处的蝌蚪小而黑，深一些地方的蝌蚪呈现灰色并且个头儿很大，有时候还能捉到已经发育出腿脚的蝌蚪，但是抓回去蝌蚪几乎没有能活过一夜的，所以第二天“全军覆没”的蝌蚪又会成为鸡鸭的美味。往往在雨后的一段时间路边会出现大片的小型青蛙，准确说我也不知道算不算青蛙，如同指甲一般大小，几百只的聚集，周身黑色，感觉它们出现的时间很短，很快就在这季节消失了。要说食物，似乎夏天和秋天就要连在一起了，各种瓜果一定是吃到最成熟的最香甜的，那种自然成熟掉在地上的绝对是人间美味，西瓜、香瓜、甜瓜，李子、杏子、各种品种的梨子，桃子、枣子、葡萄，院前院后、果园田间，都是天然美味的聚集地，用自己的花生榨出来的油做饭，蔬菜全是随吃随摘，新鲜的不能再新鲜，生吃凉拌、煎炒烹炸，现在想起来都觉得那才是真正家的味道。夏末和初秋，似乎是世界颜色最重的时候，墨绿的草和青苔、积水里也浮着水草，各种各样、各种颜色的野花，视觉中的世界就像一块碎花布，充满了质朴和平静。冬天是温暖和寒冷的结合，但是小的时候如果玩儿起来似乎就没有特别寒冷的概念，寒冷好像只是闲下来的状态，冰雪世界里好像只有干枯的植物，但总也能在这些死去的植物中发现乐趣，比如找到它们的种子，然后在室内花盆里播种看长出来的时候是什么样子，童年的好奇心总是那么执着和天真，有时候也会隔着窗上的冰花看屋檐上的冰柱在阳光下慢慢融化，一滴又一滴地滴在地上，融化再冰冻，地上有了一个光滑圆润的冰块。不得不说小时候那种和大自然的日常接触是最快乐的时光，纵然直到现在也不知道很多的动植物叫什么名字，但名字只是一个代号，它不是真正的生活，真正的生活来源于真实，如果想去感受真实，应该去体验一把，放弃游玩的心情，带着生活的思绪，那会是一种最奇妙的状态。回过头看《我的收藏》一书，充满了童年的回忆，感谢作者盛口 满，感谢浪花朵朵童书编译，感谢北京浪花朵朵文化传播公司选题策划。

跟孩子一起认知大自然

一天清晨，小鸟落在窗户上啾啾直叫。 晨晨小朋友刚刚从睡梦中醒来，爸爸指着窗户上的小鸟对晨晨说：“快看，有小鸟。”小姑娘赶紧爬到床边看小鸟，结果小鸟被吓跑了。之后整整一上午晨晨都在提问“这只小鸟叫什么？”“小鸟的家在哪里？”“小鸟会生小宝宝吗？”每一个孩子在成长岁月里，都或多或少地向父母提问过一些“奇怪”的自然问题。这些千奇百怪的问题，反映了一生中孩童阶段那最淳朴的求知欲。正确的教育方式，是应该正面回答孩子的问题、引导孩子发展兴趣和特长，而不是因为自己无法解答孩子的问题而回避甚至搪塞孩子的提问。可现实是，那些对自然万物一问三不知的家长，往往都苦于想要扩充自己的知识储备而又没有时间去大量阅读。亲近大自然是人类的本性，即便是现代人习惯于现代化的生活，但只要走进自然，基因里对自然的亲近性都会被催化出来。就像我们看孩子堆沙丘，不过就是一堆沙，他却可以不厌其烦，每次都玩个老半天，而具声光效果的玩具却可能一下子就玩腻了。其实最单纯的东西，反而可以创造出多样的变化。让孩子有机会接触自然，必须由家长引领孩子入门，家长要懂得随时利用周边的自然环境去引导孩子进入自然中。看到这里很多人都会说：“以前学的生物知识早还给老师了，针对孩子的各种提问答不上来怎么办？”这就需要我们去和孩子一起去学习了，父母的陪伴和引导，对于孩子认识自然、培养相关特长爱好，无疑有着重大影响。推荐《我的收藏：寻找大自然的宝藏》这本书。作者盛口满，博物学者，插画家，自由创作人，外号“螳螂蜥蜴先生”。1985年开始在自由之森学园任生物老师。2000年离职移居冲绳，现任冲绳大学教授。作品有《我的收藏》《骨头学校》《炸鸡恐龙学》《格齐昆虫记》《冬虫夏草之谜》等。他的作品细致写实、充满生机、贴近自然，在科普作家中独树一帜。他的科普作品和自然素描教学作品都广受欢迎。下面介绍一下如何跟孩子一起去认识大自然：1、兴趣启发最重要大自然中到处都是学习的材料，捡起树叶排一排、比比看石头的大小，都可以让宝宝从中学习科学的态度与方法。以看夏天的昆虫为例，先看看夏天都有哪些昆虫，对哪种昆虫感兴趣，再具体介绍该种昆虫的其他类型。先培养出他对自然环境的兴趣，慢慢地他也会开始注意到昆虫的差异，有利于启发他对大自然的探索。2、渐进式地诱导孩子从自己的小区、公园开始进行自然探索，之后慢慢到其他不熟悉的地方去，渐进式地培养孩子的耐受性。春天最受人瞩目的就是各式各样的花朵，不要只是单纯的告诉孩子花的名称，而是跟孩子一起仔细的观察花朵的形状，区别不同品种花朵的差异。由于活动量的增多与户外环境多样化的感觉刺激，外出时一定要有中场休息，按照孩子平日要睡午觉的作息，让孩子能打个盹、休息一下。3、观察动物，寻找动物的足迹可以和孩子一起寻找树下的蚂蚁堆，观察蚂蚁的活动，同时介绍一些与蚂蚁有关的知识或是讲述蚂蚁的勤劳品德等。还可以寻找其他的昆虫，向孩子介绍昆虫的习性，讲述在哪里最可能找到它们，比如，在树叶下面可以找到毛毛虫，让孩子一起翻开石头寻找蛐蛐……还可以寻找鸟儿或昆虫留下的足迹，顺着足迹追踪动物走过的路线。可以让孩子自己动手收集一两个死去的昆虫作标本，也可以让孩子喂小动物食物。甚至，在自然界中收养一只小宠物，比如蝌蚪、蜗牛之类好养的动物，或是移植一棵植物，这样就可以把自然带回家，继续体验和观察。注意，一些孩子见到昆虫会感到恐惧，此时要注意抚慰孩子，说明这些昆虫的可爱之处，并教会他们如何与昆虫和平相处，培养孩子对自然的亲近感、欣赏感和归属感。千万不要增加孩子对自然的恐惧感，这会让他日后远离自然。比如，见到蜜蜂时孩子害怕被蜇，家长可以用欣赏的语气来介绍蜜蜂：“看，这是勤劳的小蜜蜂，我们每天吃的甜甜的蜂蜜都是它们一点一点采集回来的……”“放心，只要我们不去伤害或打扰它们，它们就不会蜇我们。”还可以讲一些与动物有关的故事，消除孩子对动物的戒心。总之，要让孩子学会亲近自然，尊重自然，而不要鼓励孩子逃避或扰乱自然。4、多给孩子讲大自然的故事四季的交替、植物的生长、动物的习性、人类与自然的关系等等。这不仅仅是知识的学习，更重要的是让孩子学会尊重自然，培养崇敬自然的情感。归属自然，做大自然的孩子，了解自然界的崇高、美丽，孩子就会从自然界里获得滋养，这样做有利于其心理的健康成长。如果我们对自然的了解不是很多，可以多读一些自然类科普书籍，如前面提到的《我的收藏：寻找大自然的宝藏》，还有《认识大自然》等书籍，跟孩子一起学习。说了这么多，不行动什么都是白扯。从现在开始，让我们放下手中的手机、pad、电脑等电子产品，跟孩子一起认知自然吧。

学会拥有一双善于发现的眼睛——读学会拥有一双善于发现的眼睛

今天介绍的这本书，完全勾起了我小时候的回忆，小时候在农村长大，喜欢和小伙伴们在田地里玩，抓蛐蛐，追蝴蝶，抓小鱼…………。相比城市里的孩子，我们的童年回忆更丰富多彩一些。但是比起这本书里强大的自然内容，我们才知道所有的发现只是九牛一毛。本书作者盛口满是日本著名的博物学家、插画家也是当今日本活跃的生物学家。这本《我的收藏：寻找大自然的宝藏》记录了盛口满老师十几年间观察到的身边自然的一切。本书记录的几百副插画由他手绘完成，画面自然逼真，美不胜收，是自然与艺术的完美结合。打开书的第一感觉就是美。通过描述春、夏、秋、冬，带我们去探索美丽的大自然。读完这本书以后让我惊奇的是，盛口满老师真的特别仔细善于观察，有好多自然景观是我们从来不曾留意的，到确实很美。本书第12页：象鼻虫寄来的“书信”走进树林，我们经常发现一些树叶是卷起来的，但是我从来没有把它打开瞧瞧，但是盛口满老师，在书中帮我们打开了原来这个调皮的象鼻虫是将自己的卵产在几年，长出幼虫后，他们吃着卷起来的这片树叶长大。听起来好有母爱的感觉呀！本书第40 页：粪球中的“宝石”提到粪球我们首先想到的是屎壳郎（学名：蜣螂），小时候一肚子痛，妈妈就告诉我们是屎壳郎找我们去厕所（农村原始的户外厕所），所以我一直以为屎壳郎是在我肚子里面呢？今天终于发现，原来生活在粪里，并且有好多五彩缤纷的颜色。它们并不是搬运粪便，而是把粪便直接埋在地下，在它们的“地下住宅”中，把粪便滚成粪球，在粪球里产卵，抚育后代。本书第70页：谁吃了它们，留下了它们？这一页非常有意思，盛口满老师，画了许多被各种动物咬过的果实，有被老鼠吃过的木通、被鸟儿啄食过的王瓜、被栗象的幼虫咬过的栗子等等。这些东西平时可能我们也碰到过，但是从来没有仔细的观察过或者研究过它究竟是被什么东西吃过。以前爸爸妈妈总会告诉我们是虫子，现在我们可以告诉我们的孩子不同虫子会吃不同种类的东西。第71页也很有趣，竟然画了许多粪便。兔子的粪便是圆圆的，熊的粪便是小圆粒凑在一起的，狐狸的粪便是尖尖的，巢鼠的粪便是小粒散落的。仔细观察你会惊讶的发现，原来便便好神奇。以后在草地上看见便便就能准确的分辨出是哪些动物的了。看完这本书无论是成年人还是小朋友都将学会观察美丽的大自然和留意身边的一切事物。我现在虽然走在钢筋水泥筑造的城市里，但依然会发现发现马路牙子旁边坚强的小草，绿化带里绽放的小花。自然无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛。无论你是谁，只要你看了这本书，你开始注意你身边的事物，例如妈妈头上的白发、爸爸粗糙的手掌、楼道里坏了的吊灯，这些都是收获。盛口满老师用十几年的时间写好了这本《我的收藏：寻找大自然的宝藏》绝对值得我们用一生去发现和思考。无论你是大朋友还是小朋友让我们一起在这本书里学习自然，让我们拥有一双善于发现的眼睛。

收藏，最美的时光

文/兰言寄墨周末同学来找我玩，看到我书桌上放着《我的收藏：大自然的宝藏》的绘本，她随手翻了翻，说：“你怎么还看这个呀。”潜台词就是你怎么看小孩子看的绘本？再潜台词就是这满是图片的绘本能给你带来什么？你这不是在浪费生命吗！讲真，我还是满喜欢看小孩子看的东西，绘本是一种，还有动画片、童话故事，无论是给大人看的还是给小孩子看的，我都会看，一部分原因是我童心未泯，另一部分原因，给孩子看的很多都是大人写的，我把自己当成把关人，小孩子没有明辨是非的能力，大人还没有吗？我这是在筛选给我下一代看的东西啊，好吧，扯远了～《我的收藏：大自然的宝藏》是日本的生物老师盛口满所写，记录了春夏秋冬不同季节大自然的特色，包括田野啦、昆虫啦、花朵啦、鸟啦、小老鼠等在生活在大自然中的这些小生灵，书中的这些都是以日本地区为主的。看这本书的时候，我不知不觉地就回忆起童年，小时候跟姥姥住，在院子的角落里给我留出一块，我自己种花，太阳花、蝴蝶兰、鸡冠花、牵牛花、烧汤开、指甲草等等，最开始是姥姥从邻居家直接挪幼苗，后来花落之后我就采集种子留下来，等第二年春天继续继续种；夏天的时候跟小伙伴一起去找蝉的幼虫，学名叫爬拉猴，记得最清楚的一次是一个爬拉猴趴在树上真实上演金蝉脱壳，比破茧成蝶还震撼；秋天的时候一起在地里逮蚱蜢、捉蛐蛐，我那个时候蛐蛐就很少了，上一辈的人说他们那时候蛐蛐特别多；冬天厚厚的大雪盖着麦苗，一望无际的农田，空气特别清新，那个时候还没有雾霾。现在呢？花啊草啊都在一个个圆盆里，蚱蜢啊爬拉猴啊都在餐盘里，城市里的孩子们很少有机会去感受泥土的气息，更很少有机会去亲近大自然，很多动植物他们也许再也不会看到，更不会有亲自种植花草，看到花开的喜悦，更不会去认真观察一个蝉的蜕变过程！取而代之的是我们的孩子有更多的玩具，乐高积木、变形金刚、芭比娃娃这些冰冷的玩具消耗着他们的童年，更不用说培养孩子们诸如好奇心、观察力、同情心这些优秀的品质。童年，是孩子们形成性格最重要的时期，是一个人成长最重要的阶段，亲近自然，敬畏生命，有的人也许一生都不会有机会有这种意识。这本书里收集的很多动植物，有好多我都没见过，也有好多童年时候经常见，可现在几乎再也没有见过，你不得不承认，很多东西正在不知不觉地消失，很多东西也许你再也不会见到。因为专业缘故，见过一组很震惊的濒临灭绝动物的公益广告图片，图片上是圆盘的钟表样式，时针分针之间夹着是吼叫的动物，意味着他们时刻都在死亡。濒临灭绝的动物常会引起更多的关注，对于那些细微寻常的事物我们几乎从不关注，我们常寄托于旅游去发现新的事物新的自己，其实，每一个明天何尝不是新的一天？在后记里面，盛口满老师说自己孩提时代开始，就非常喜欢捡一些有趣的东西并把它们收藏起来。看起来收藏的都是大自然馈赠的细小事物，其实收藏的是一段段珍贵的时光，那些过去悄然流逝的时光。我已经很久没有种过花了，虽然我依然记得曾经有个清晨看见院子的角落里昨日还是花骨朵的蝴蝶兰一夜雨过后全都张开，那种欣喜，至今记忆犹新，这是无论多少盆栽摆在桌前都不曾有的喜悦。《我的收藏：寻找大自然的宝藏》不仅仅在告诉你要发现自然之美，造物主之神奇，它也在告诉我们因为收藏，所以留住了最美的时光。

作者是一个有趣的“收藏家”

作者盛口满从小就喜欢在荒野观察、收集自然物，最初可能只是觉得好玩、好看。而之后经历了专业的训练，收集的自然物慢慢得扩展开去。作者的收藏谱很宽，和植物相关的就有枯枝落叶、野花、蔬菜的花、蕨类、树叶、被虫子啃过的树叶、虫瘿、秋天的彩色树叶、果实、被虫子啃过的果实等等。这点实在是叫人汗颜，因为自己收集自然物的时候总是会“嫌弃”那些不好看的、被虫子啃过的植物，或者说有点挑三拣四。当然，最让人佩服的是，作者不仅收藏，还把自己的收藏物画下来，这很花时间和精力。对于喜爱自然的家长来说非常适合带着孩子和这本书一块去公园、郊野观察、收集自然物，特别是华东和东北地区的孩子（和日本的生物种类较像）。最后一点小小的建议第20页，图注蒲公英的“花瓣”，准确说是花冠（这个错我也犯过）第24页，图中的植物在国内有一个更常用的名字：蜂斗菜。在国内款冬常常指另一种开黄花的菊科植物。第57页，“蔷薇果的种子”，准确来说是蔷薇的果实第59页， 标注金银花的果实可能是一种荚蒾，不是金银花的果实（黑色）

世界这么大，请容许我细细的看 ——《我的收藏》读后感

世界这么大，请容许我细细的看——《我的收藏》读后感（逸妈）收到这本书时，我能说我对这个世界太不了解吗？春天原来可以这样来玩，夏天除了蚊子还有这么多小东西陪我们渡过，但我一直漠视他们的存在。秋天、冬天，我都快没勇气看下去了，因为自己的无知。 是夜，当我再一次翻开《我的收藏》，坐在一边写作业的逸偷瞄了我一眼，“这书好看吗？我能看吗？”未等我开口，她已经瞄上了内页里的“款冬花”，“这个，我知道。”“你还记得我上次和你一起拍照的事吗？那次我在吹蒲公英，你帮我拍了一张照，在蒲公英边上就有款冬花，其实我还吹过款冬花呢，只是吹不起来，我就知道这个不是蒲公英了，虽然它们上面也是白白的一球球的花。”我一直无语，因为她的叙述，让我看到了“孩子是自然之子”这句话的真实存在。那是两年前的事了吧，我还敢说她观察不仔细？我还敢说她背书不行，记忆力不好？我还敢说她不认识几样植物？那分明就是我自己的写照嘛，我还敢投射在孩子身上，这一刻，我是感动的，感动于她记得这些与我一起在大自然中的小小点滴，在这一刻，在这个详尽的图示中被引导出来。为此，我又鼓起了勇气，继续《我的收藏》之旅。翻开《收藏》的扉页就让人有一种脚趾向外的冲动，好像只要照着图中所示备好这些工具，我们就可以轻松的拥有整个大自然了，真想自己能整装待发。目录可示，全书是按季节分类。春天可看什么、可玩什么？现已是初夏，我只好遗憾自己没有更早的拥有这本书，错过了今年春天水田边的紫云英、钩柱毛茛、水芹、圆齿碎米荠，但幸好今年还捉了回小龙虾，给逸带来了一个快乐的回忆，只是从这本书上我才知道原来小龙虾还会蜕壳，少了一个向逸得瑟自己小知识的机会。蝾螈以前小时候也常见，只是现在好少见，以至于有一次我还将它当成娃娃鱼，给逸科普了一回，真是羞愧。还有各种你不去特意寻觅便让你无视的小昆虫：约马蜂、金花虫、小青花金龟、菜粉蝶、尺蠖、蝴蝶、酢浆灰蝶、七星瓢虫。。。。。。，如果老师们看过这本书，估计再也不会发生全城小学生都收到养蚕的自然作业，一时桑叶稀缺的新闻了吧。而春天里最让我开眼界的是象鼻虫家族的成员们，它们居然能把不同种类的叶子卷起来，然后在里面产卵，让幼虫们从小就吃着这片卷起来的树叶从容长大。这不只是本能的母爱，这简直是一种智商与行动力强强结合的能力。下次走在林荫小道上，可别忽视了那些掉在路边卷成一团的小树叶包噢，里面说不定就包着一只象鼻虫幼仔呢。这几年城市绿化越来越好，路边的小花越来越多，我经常被当成度娘就是因为这些不知名的小花，个个都吸引着孩子想知道它们的名字，下次我可以直接抱书出门，这回可以耐心的当一回度娘了，就怕逸找不齐这些花呢，毕竟这是一本日本作家盛口满的书，里面的花我们这儿未必全有，真希望我们自己也能有类似的自然绘本，画得这么亲和、美貌。就象作者所说：“在这个世界上，你没见过的东西还多着呢！”翻至夏，夏天的田野里有一样东西吸引了我，那就是开着口露出赤红色的果实的苦瓜，多年来的疑惑在这里解开了。原来这也叫苦瓜呀，在没有长条绿苦瓜出现的小时候，这个小小的、菱型的、桔红色的小瓜给过我很多美好的记忆。在记忆中这是一种很少见的果实，每年只有那么一两天才会在菜场出现，也只有喜欢尝鲜的父亲才会花大钱给我买这种不靠谱的东西来玩，最初，这东西被带回来时，我们并不知道是可以吃的，父亲完全是看它颜色鲜艳，码在农民的菜筐里煞是好看，买回来给我当玩具的。因为不常见，我为此宝贝了很久，不小心捏破了还不舍得扔，看到里面红艳艳的果实，老人说怕有毒，给扔了。但我从此记住了这个新鲜事物，第二年当父亲又一次因为好看买回家时，已经知道这是可以吃的了，果实甜美。只是因为好看，我就舍不得第一天就把它弄破，吃它的果肉。后来，这个小瓜开始有本地的小名——利刺瓜；后来，父亲还是每年都会买回来几个给我吃；再后来，这东西慢慢便宜了，不再那么稀有了；后来，这再不是我每年那几天的期盼了。但现在，我却突然想把这些告诉逸，想下楼去菜场转转，想买几个给逸尝尝鲜，原来平常这么苦的苦瓜成熟时会有这么甜美的果实。甜美的果实不只是夏天特别的苦瓜有，秋天里满满好几页的果实，让我不禁想起全家一起打野柿子时翻了天的笑声。而冬天的枯枝，则让我想起逸曾经满满两抽屉的枯叶。《我的收藏》收藏的是什么？难道不是这一年四季里，我们美好的时光吗？那些永不褪色的记忆，那些与大自然合而为一的幸福时光！那些我们能给予孩子的爱的陪伴！世界这么大，请容许我们陪着孩子，细细地看！

你的孩子得了“自然缺失症”吗？

10岁的然然今年上三年级，她正站在一棵大树下，老师问她，知道这是什么树吗？然然懵懂地摇摇头。可老师清楚地记得，就在一周前，上课时然然还告诉老师：“我最喜欢的树就是松树，它挺拔、高大，叶子像缝衣服的针。”然而，此刻就站在松树下，她却浑然不知，自己跟前的就是她“最爱”的大树。现在的孩子对大自然的理解，几乎全部来源于科普书籍和电视节目，所有事物都停留在概念中，而当真正亲眼所见，他们却很茫然。平日的生活已经离大自然太远，被电视、电脑、电子游戏、网络游戏、手机、MP3、MP4等吸引，除了这些高科技产品，他们说不出自己上一次独自去树林里玩是什么时候了，也不知道上一次躺在草地上感受清风白云，鸟语花香是什么时候，更不知道“春种一粒粟”，一定要到秋天才能“秋收万颗籽”。人类，原本从大自然而来，如今却离大自然越来越远，专门研究家庭关系和儿童教育的作家理查德•洛依，将儿童与大自然关系的割裂命名为“自然缺失症”，而这种症状也有逐年向成年人发展的趋势。什么是 “自然缺失症”？自然缺失症是一种不需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。造成自然缺失症的原因主要有：父母阻碍儿童在户外玩耍，可供玩耍场地的减少，以及电子产品的日益盛行。既然用了“症”这个字眼，足以见得这个问题确实引起我们的思考。人的心智是通过感官和知觉形成在思维上的认知整合、判断、推理，如果孩子们没有真实的认知，没有与自然的接触，没有在自然中学习、探索、体验的经历，他们的感觉和知觉都会受到影响，容易变得孤独、焦躁、易怒，在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失。人类完整的知识结构应包括社会知识、自然知识、文化知识、生活知识等等多方面，而不只是目前很多家长都在盲目追随的文化知识，这样很容易造成其他方面知识的缺失。大自然的宝藏不会偷走孩子的时间，只会充盈他们的世界有一个发现过小行星的天文学教授，他总结自己最大的优点就是眼力好，而这一点要得益于小时候特别爱玩，捉蜻蜓，捉蝗虫，这都要求反应特别快，后来喜欢天文学，看东西看得比别人快，因为他能够捕捉到动态的事物，如果没有这种训练，没有这种体验，是不可能的。日本教师盛口满，从孩提时代就喜欢收集大自然的宝贝，海边的贝壳，林间的蜂巢，小动物的骨头等，这些奇妙的际遇，点燃了他探索未知世界的热情，促使他大学主攻了自然科学中的生物学专业，并出版了《我的收藏——寻找大自然的宝藏》，获得了社会各界的赞誉。在这本书中，盛口满细腻描绘了春夏秋冬的每一个细节，春天水田里的花草图鉴，橡皮虫和可以搬进厨房的食物；夏季的树液餐厅和粪球中的宝石，漂亮的虫卵和奇怪的叶子；秋季红色的果实和松鼠，还有挂在身上的“旅行家”；冬季枯木里的“住户”和蜘蛛的家，雪地的脚印和枯枝的艺术……随着作者的思路，仿佛被带到久远的童年，躺在田间听风吹过麦浪的声音，夏季的夜跟着哥哥去捉了萤火虫放进瓶子里，掀开书本闻到去年春天夹进去的树叶的香气，一切美好如斯，这种与大自然亲密接触的感觉，不会刻意出现，而在我写作的时候，他们会自然的流露于笔尖。大自然不会偷走孩子的时间，它只会充盈孩子的世界。带上这本书，回归自然盛口满通过《我的收藏——寻找大自然的宝藏》，将大自然的一切展示给我们，并不意味着我们可以就此安于现状，继续宅在房间里只看书就可以了，这不是作者的本意。他希望通过这本书，能够让读者感受到大自然的美好，激发你走进大自然的欲望，因为他知道，即使用100页的书描绘出上百种昆虫和植物，也只是大自然的冰山一角，更多神秘和未知的世界，需要我们走出家门， 走向野外，去发现和探索。前文也提过，“大自然缺失症”不需要医生诊断和治疗，只要投入大自然的怀抱，一切都会不治而愈，孩子的世界也随时变的平和、宁静、温暖。理查德•洛依也曾提出过回归自然的100项行动倡议，在此摘取部分与大家共享： 1.跟孩子讲我们小时候的故事。回忆童年时最特殊的地方，这个地方是我们与自然最亲密联系的地方；2.帮孩子发现一个隐藏的世界。将废纸板放在泥土上，过一两天来看有多少小生物在这个废纸板下安家了？辨认一下都是什么生物？3.在傍晚收集萤火虫，黎明时将他们放走；4.给孩子买自然历史地域指南。探寻史前自然状态，比如在沉积物上或水里的岩石中找寻远古生命的痕迹；5.“绿色一小时”行动。每天给孩子至少一个小时的时间没有约束的在自然世界中玩，在户外读书、看云彩，建一个后院气象站；6.“好天气”原则，只要天气好一定出门；7.徒步。选择好线路与孩子一起徒步；8.保留一个“探索之碗”，将孩子在户外捡到的石头、蘑菇、橡子之类的东西都放在这个碗里；9.去观察鸟。城市或郊区、农村或野地。学会发现动物的痕迹。在土路上，小溪岸边，或后院里寻找动物的痕迹；10.养蝴蝶。观察从虫卵到毛毛虫到蝶蛹到蝴蝶的过程。在回归自然的旅程中，《我的收藏——寻找大自然的宝藏》无疑是大自然的绝佳的“导游”，所以，请选择一个好天气，带上这本书，带上孩子，带上五官和心灵，开始我们的奇妙旅程吧！

手拉手，一起奔向大自然吧

《我的收藏：寻找大自然的宝藏》是一本让你拿起来就放不下的宝书，带你走进探秘自然、认识自然的世界。现在的小朋友多生活在由钢筋水泥组成的城市里，平日的玩乐多是在楼前骑骑车、到游乐场玩玩娱乐设施，内容比较单调。不像我们小时候，玩在田野、长在乡野，可以零距离的亲近自然。春天看花、夏天抬头看星空、秋天捉蚂蚱、冬天堆雪人，处在大自然的怀抱里，能玩的太多了。可以捞几条蝌蚪回家、自己观察蝌蚪到青蛙的蜕变成长过程，可以到原野认识不同的昆虫和蝴蝶，童年的生活丰富而多彩。我们人类在大自然的环境里不断的进化，从小带领孩子亲近自然认识自然，能培养他们的爱心、观察力，《我的收藏：寻找大自然的宝藏》是日本著名博物学家盛口满，根据多年教学经验编写的一本介绍自然的书。里边的图片都是盛口满自己描绘的，惟妙惟肖十分真实，书里介绍的内容多而不乱，按照春夏秋冬的顺序介绍各个季节的代表植物动物。拿着这本书、拉着小朋友的手，一起走向大自然吧。这是一本内容详实且有趣的书。作者依据四季不同的特色、从春夏秋冬来描绘介绍大自然。翻开书页看图面，扑面而来的满是田园的自然气息。阅读这本书既可以了解大自然、激发小朋友热爱大自然，还能引起童年美好的回忆。书里介绍的很多昆虫和植物，小时候都见过，描绘的十分逼真。没有深入细致的观察和发自内心的热爱，盛口满不会把这本书写的如此有趣有吸引力。书从春天的水田写起，田周围盛开着许多不知名的花，水里有一片一片的包裹着许多小黑粒的透明状物，那些小黑粒就是青蛙的卵。小时候在水渠里经常见到这些东西，把光滑的叫青蛙、身上有疙瘩的叫蛤蟆，书里把蛤蟆的交配以及他们交配的形态绘画出来，形象逼真，对着书就能把青蛙产卵的过程以及最终的形态讲完讲明白。还有夏天出现的金龟子，小时候在果园里经常见到它们。它们的背部有绿色的、有金色的，记得他们似乎很笨拙，趴在果树上很容易就能抓到。秋天的橡实，山里有很多，在还没有玻璃弹珠的时候，把橡实当做弹珠弹来弹去，玩的很欢乐。冬天地里空了一片平坦，雪后到地里去看，运气好你能发现兔子的脚印，从地中间穿过。书里出现的昆虫和植物，有很多是身边很常见的品种，自己本身就有熟悉感，和小朋友讲解起来毫不费力，可以借着书里的图画和介绍，结合自己的认知，能给小朋友讲的绘声绘色。书里细致的分类，同时又能提高自身的知识水平。阅读这本书，可以和小朋友一起认识自然探秘自然，在春夏秋冬不同的时节，还可以拿着书带着小朋友，到郊区到田野里，去寻找书里那些的昆虫与植物，一一对比一一讲解，共同认识共同成长。这本书的内容虽然广博，但是内容的编排一点也不乱，文字介绍还很有趣。在春天寻虫记里，通过九宫格的形式介绍隐藏在各处的虫子。用方格的形式讲述象鼻虫“摇篮”的制作过程，惟妙惟肖生动无比。一本书要能吸引住孩子，要从孩子的角度出发吸引他们的注意力，书中没有用一本正经的科学语言来科普，而是用简单的文字、逼真的图画、丰富的色彩来吸引小朋友。《我的收藏：寻找大自然的宝藏》，一本让人爱不释手的书，一本充满知识丰富多彩的书，一本适合与小朋友一起阅读、一起认识的书，一本能与小朋友手拉手一起奔向大自然的书！

送给孩子最好的礼物是大自然的宝藏

儿童节马上就要到了，如果要让我给孩子们挑选一件礼物的话，我会100%推荐日本盛口 满老师的手绘书《我的收藏：寻找大自然的宝藏》。这是我上了二十多年学，读了成千上万本书中最能打动我的书，没有之一。《我的收藏：寻找大自然的宝藏》封面我是一个环保学习者，更是一名环保热爱者。我小时候的兴趣爱好就是收集各种各样的树叶、花朵、蝴蝶、石头……这些标本有好多仍存留在我家的老房子里。我惊叹大自然创造万物时的鬼斧神工，信仰生命轮回万物皆有灵，那种崇尚澎湃之情一直冲击着我的心灵。高考填志愿时，我毫不犹豫的选择了环境科学专业；本科读完被保送读研，继续攻读环境工程专业；研究生毕业选择的也是和环保相关的工作，我此生的梦想就是为环境保护尽自己所有的力量。我的儿子出生后，因家庭条件所迫我辞职成为了一名全职妈妈。在带孩子的繁忙琐碎中我似乎迷失了方向，我的梦想眼看就要被搁浅了。拿到《我的收藏：寻找大自然的宝藏》时，我就像突然被电击了一样，苏醒了。我一页页翻看这本“童书”，内心的喜爱像涟漪一样缓缓袭来。盛口 满老师把对自然的爱都画进了这本书里，我要把这份爱传递给我的孩子，传递给每一个人。因为只有当我们的心灵真正感受到大自然的美好，才能唤醒保护的意识；只有每个人的环保意识提高了，才能自觉地去保护环境、保护自然；只有从现在开始实施保护停止破坏，才能将大自然的宝藏留给我们自己以及子孙后代！《我的收藏：寻找大自然的宝藏》是传播自然之美的不二选择。在我看来，这实在是一本“十全十美”的书。1.专业之美盛口 满老师几乎把他看到的、一年四季的所有动、植物都画了下来，并从专业的生物学角度给我们描绘了这些生物的生长场所、样式形态、生活习性、繁衍方式……从这个角度看这本书更像是一本生物学教科书，相信即使是专业的生物学研究人士，看到这本书也会佩服作者的专业素养。而且作者手绘功夫了得，画面细腻逼真，美不胜收，完全可以作为孩子学习美术的优秀参考书。随便翻开一页，你都会被这种知识与艺术的完美组合所折服。你看那掉落在麻栎树下的昆虫残翅，盛口 满老师不仅一丝不苟的画出了每片残翅的样式、颜色、纹路、缺口，还把每一片残翅所属的昆虫名称一一写出来。要是没有一定的生物学专业知识和实践经验，仅这一页就得花费有些人好几个月的的时间。掉落在麻栎树下的昆虫残翅p372.严谨之美看这样的书你永远不必担心会被错误信息误导，因为这是作者本着严谨认真、实事求是的治学态度所作。比如一朵款冬花的雌花被分解成作者一朵一朵的小花，盛口 满老师不仅把每一朵小花的形态画了下来，还告诉读者“这些小花中有150朵可以结出种子，两朵小花负责产出花蜜。”这样一个细小的知识点是盛口 满老师一朵一朵数、一朵一朵观察、一朵一朵描画出来的，你都可以想象作者在做这项工作时的认真专注模样。款冬花雌花分解图p253.细节之美本书画面细腻逼真，每颗植物的绒毛，每种动物的骨节都能看得见，即使带上放大镜观察都无可挑剔。虫卵，这种我们平时几乎注意不到的微小生物，盛口 满老师把它们一个个拿到放大镜下观察，这些被放大20倍的虫卵形态各异、色彩纷呈，像一颗颗宝石。你会惊叹，原来我们的生活中有这么多被忽略的美丽！放大20倍的虫卵p494.构图之美这本书每一页的构图都特别讲究，图文并茂，而且几乎没有多少留白，使得这场视觉盛宴让人有一种特别充实的感觉。我想这可能也是作者想传达的环保理念吧（节约资源是我们搞环保最基本的要求，画的紧凑就能节约纸张）。下面四幅图是作者描绘的春夏秋冬四季的田野，呈现的景色细致入微，各季的物种多而不乱，任何一幅都可以称得上是上乘的风景画作。春、夏、秋、冬5.色彩之美色彩和构图是相辅相成的，精致的构图涂上缤纷的色彩，使这本书里的万物都像有了生命一样，跃然纸上。你看那黄的、粉的、紫的、蓝的、白的花瓣，你看那黑的、灰的、白的、黄的花蕊，你看那绿的、紫的、粉的、黄的花萼……你仔仔细细看那每一朵花，她们好像活了过来，在吐露芬芳。春天的花朵P18~196.情趣之美这本书的分类非常有趣。比如“象鼻虫寄来的书信”、“粪球中的宝石”、“学校里的蝉蜕地图”、“红色的果实”“枯木中的住户”、等等，这种分类法是任何一本科普书都没有的。从这些类目中你可以感受得到作者盛口 满有一颗真正热爱大自然的心，他让枯燥乏味的科学研究变的充满情趣。即使是一双在草地里行走了的鞋子，他都能兴致勃勃的寻找藏在鞋子上的植物种子，并把它们一一鉴别，还美其名曰“带他们去旅行”。正是这样的心态和情趣，成就了盛口 满，把生活变成了一件艺术品。挂在身上的旅行家P737.意境之美原本平淡无奇的水田、麦田、杂木林在作者画笔下都被描绘的清新自然，让人忍不住也想钻进去探究一番。其实大自然的美很多时候是被我们忽略掉了，那些可能我们每天都路过的地方，如果你驻足观赏，也会看到不一样的风景。春天的水田P48.实用之美这本书可以称得上是一本生物学的百科全书，再也不怕被孩子问“妈妈，这是什么花？”、“爸爸，这是什么虫子”这样的问题，出门郊游的时候带上它，分分钟变身博物学家。和孩子一起动手抓蝴蝶、捕虫子、摘树叶……并像盛口 满老师一样把它们做成标本或者用画笔画下来，这不仅能开拓孩子眼界，还能锻炼孩子的动手能力。盛口 满老师还告诉孩子们可以利用蒲公英的花径做橡皮、可以利用蒲公英的根做咖啡！看到这里，你肯定也和孩子们一样跃跃欲试了。那就赶快行动吧，学以致用才是学习的最终目标。蒲公英的用途p219.探索之美“在这个世界上，你没见过的东西还多着呢！”正是这种对未知事物的满腔热情，激励着盛口满不厌其烦、事无巨细的去探索大自然的每一棵树木、每一条沟壑、每一处草莽。为了统计一棵枹栎树的树液吸引来的锹形甲虫，作者历时两个多月（6月25日~8月30日）定点观察、收集、记录、描绘这棵枹栎树吸引来的锹形甲虫名称、形状、大小。单从这个细节，你就可以体会到作者探索自然的热情。树液餐厅p3610.译文之美最后的赞美我要给这本书的翻译。书里涉及到那么多的生物学专业名词和术语，译者肯定是下了一番很深的功夫，才能翻译的如此贴切、完美。而且将一些生物的别名也用心的标注出来，还对一些生僻的字标注了拼音。使读者（尤其是儿童）在接受信息的时候更流畅，更方便。而且本书的排版很紧凑、装订也很精致，实在是一本能拿的出手的有质感的礼物。书里的别名和拼音标注翻看这本书让我想起了很多童年的趣事：我的日记本里夹满了各种各样的蝴蝶标本，姐姐偷看我日记时被掉了一地的蝴蝶吓的连喊带叫；上初中时，同桌（他妈妈是医生）送了我几把小手术刀，我一改往日的淑女形象，在课堂上解剖各种小甲虫，令他大跌眼镜；我收集了各种花的种子，自己画了一幅“园艺图”，打算把我们家附近的小山坡种成我想象的花园……如果在我的童年或者少年时代能收到这样一本手绘童书，我一定会忍不住想要把大自然探个究竟，一定也会像盛口 满老师一样去收集大自然的宝藏，说不定也会用画笔把这些神奇的“宝藏”记录下来。更重要的是我一定会更爱美丽的大自然，更加想要去保护她。如果您也想让孩子爱上自然，感受到生命的美丽，请把这本书送给；如果这本书唤起了他对自然的兴趣，请给他准备好捕虫网、标本盒、剪刀和镊子、纸和笔，背上背包，带他来一场寻“宝”之旅吧；如果他找到的“宝物”没有那么多，请告诉他要好好保护自然，否则很多美丽的物种会一天天从地球上消失……

跟着盛口满一起开启自然寻宝之旅

五月初看了由日本中川孝俊等人主编，浪花朵朵童书编译的《大自然中的美食》，看完之后不得不感慨作为一名宝妈我知道的真是太少，这本书给我科普了很多关于大自然的知识，比如香喷喷的大米饭、甜滋滋的蜂蜜、浓郁的巧克力、香醇的牛奶、百变的豆制品，这些我们日常生活中经常接触的食物，它们是从哪里来，又是用什么做成的。《大自然中的美食》作为父母我们其实都希望给自己的孩子多传授一些知识，只是可惜的是很多东西我们自己都不知道，都不了解，所以当了父母之后我们也需要为了孩子加强学习，这其实也是对孩子的另外一种爱。《大自然中的美食》让我对科普类书籍产生了浓厚的兴趣，所以最近我阅读了另外一本同是浪花朵朵编译的科普类书籍──《我的收藏，寻找大自然的宝藏》。我习惯在看书之前去了解下作者，这样对要看的书就有了初步了解，经过查阅我了解到:作者盛口满是日本著名的博物学家、插画 家、自由创作人，外号“螳螂蜥蜴先生”，同时也是当今日本活跃的生物记录作家。作品有《我的收藏》《骨头学校》《炸鸡恐龙学》《格齐昆虫记》《冬虫夏草之谜》等。他的作品细致写实、充满生机、贴近自然，在科普作家中独树一帜。他的科普作品和自然素描教学作品都广受欢迎，其中一个重要的原因就是，盛口满在生物教学中会结合个人自然观察的体验，同时把自己绘制的自然素描运用到课堂教学中，学生因此感受到了生物的美丽和神奇。这本充满个人情感的自然笔记《我的收藏：寻找大自然的宝藏》，记录了盛口满老师十几年间观察到的身边自然的一切。看完介绍我有种迫切要读这本书的欲望，拿到书果真没有令我失望，首先封面就是一副引人入胜的图片：一个大的木柜子里放着很多我不知道的植物:菝葜（bá qiā）、朴树、无患子、香榧、新木姜子、雀瓜、薏苡等等，而且有些字我竟然都不认识，菝葜我还特意去百度了下怎么读。这样的封面让我瞬间觉得自己再不好好阅读这种科普类书籍，就真的out了。《我的收藏：寻找大自然的宝藏》封面扉页和尾页都是用白线条勾勒出各种昆虫的脸，同样的很多昆虫我压根就没有听说过，也没有见过。由于是白线条画的我当时竟然多事的用彩铅涂起了颜色，后来我在想，是不是作者也希望读者在看完书之后能结合书和想象也来给这些昆虫上下色呢？昆虫的脸接下来书中竟然还贴心地图片的形式给我们介绍起了开启寻宝之旅的工具：登山包、瓶状和盒状的容器、捕蝶网、三角板、剪刀、镊子、美工刀、铅笔、签字笔、笔记本等。作者如此贴心地介绍让我不得不佩服，让需要带孩子出去寻宝的父母都不用去网上寻找购物清单了。必不可少的装备当然最重要的还是书中的正文部分，全书以春、夏、秋、冬四季为主线分别介绍各个季节大自然的美丽，每个季节都有它的独特之美，春天盛开的花朵，夏夜里的小虫，秋日里的果实，寒冬的巢穴……作者不仅仅根据季节的特点给我们分享他的收藏，更重要的是还通过我们不太注意的一些细节给我们读者呈上更丰富的知识。春日的花朵夏夜的小虫秋日的果实冬日的巢穴万物生长的春天，自然是繁花盛开，大自然馈赠给我们的礼物真不少，虽然作者带领我们去的是很普通的水田，可是这里有美丽的紫云英、可以食用的水芹、还有我不熟知的看麦娘，圆齿碎玉荠。作者不仅仅是用画笔画出它们的样子，还贴心地写出它们的别名，比如我就光知道水芹叫野芹菜，通过作者这样的介绍我就很容易了解了，而且作者还用图文结合地形式详细介绍了紫云英生长的过程。春天里的水田是鲜艳的，我想假如你带你的孩子来游玩，一定会很被这种自然景象所吸引。春天不仅仅是花卉争相斗艳的季节，就连昆虫也踊跃登场，小男孩一般都比较喜欢动物一些吧，作者在寻虫记中让我们大开眼界。哇，原来爱咬羊蹄草的虫子有这么洋气的名字金花虫，还有一种颜色跟青草颜色接近的昆虫叫做青伪叶甲。我更佩服作者的是，蝴蝶的那么多品种，作者竟然用一页纸来给我们介绍，据说这里面的画都是作者纯手绘完成，看到这样我不得不佩服作者的专业和敬业。好多蝴蝶小女孩一般都比较喜欢花朵吧，作者在寻找春天的花朵中给我们带来了很多我们熟知和不熟知的花朵，以后不要光给你的孩子描述春天五颜六色的花都开了，请像作者这样让你的孩子知道他喜欢的花朵具体长什么样，是什么颜色的，而不是停留在我们大人的描述中。来看看作者光一个蒲公英就花了两页纸来介绍，原来有些蒲公英可以作为药用，作者说把一朵药用蒲公英的花序分解成一小瓣一小瓣，然后再观察，会发现每一个小瓣都可以当做一朵真正的花，是不是很有意思。而且把蒲公英的花茎切开来，里面会流出白色的汁水，把这些汁水收集起来再晾干，可以做橡皮。把蒲公英的根收集起来，把他们切碎，再用火慢慢地烘焙，还可以做出蒲公英咖啡，是不是又学到很多东西，以后还可以按照作者的介绍和孩子一起动手做做看呢。后面对夏、秋、冬的介绍也一样精彩，只是因为了解的太少我看的很慢，目前只深入看完了对春天的介绍，后面的章节我只是大致翻了一下，因为对作者的专业程度很敬佩，所以没有深入看过的内容不敢妄加评论。在随意翻阅过程中我印象比较深的是在秋天的介绍中很有趣的一段，有一节的名字叫着挂在身上的“旅行家”哈哈，原来作者说的是大狼把草、苍耳、求米草、南方露珠草、龙牙草、鬼针草、狼尾草这些容易粘在人的衣服和鞋子上的家伙，所以作者说走过草地带回来不少种子，通过作者的介绍我一下子知道这些无名小卒的大名。看作者的语言还很幽默呢，其实我以前有过类似体验，被这些家伙粘到身上，半天弄不下来，那时候我是很郁闷的，可是通过作者的介绍我竟然有种想笑的感觉。挂在身上的旅行家虽然只看了一部分，但是我强烈推荐宝爸宝妈们来看看《我的收藏，寻找大自然的宝藏》这本书，因为这本书不仅仅给我们科普了我们不熟知的知识，同时在科普的同时教会我们如何去开启自然寻宝之旅，让你去发现自然之美。有人说这完全可以作为生物教科书，我完全同意，同时我觉得这本书还具备教科书没有的特点，书中的图画全是作者手绘完成，专业程度毋庸置疑，而且书中的语言和图文结合却不像教科书那么呆板，所以这是一本绘本中的专业教科书，专业教科书中的实用绘本。假如你也想让你的孩子了解这些，让他亲身体验自然寻宝的过程，请像作者一样带着你的装备出发吧，也许你们会有不同的更多的发现和收获。

收藏自然，一生的宝藏

说到“收藏”，许多人的第一反应是家具、古玩和书籍等，这是物质方面的收藏。收藏一缕阳光、生活的小确幸和一段时光，这是诗意的收藏。对于日本著名的博物学者盛口满来说，他要收藏的是大自然的一年四季，春天的昆虫、花朵，夏天的叶子、虫卵，秋天的果实，冬天的空巢和脚印……《我的收藏：寻找大自然的宝藏》就是作者历经十几年创作的自然记录图鉴。盛口满也是著名的自然插画家，他的自然素描教程在日本久负盛名。本书收录的几百幅插图全部由手绘完成，是作者历时十几年创作的自然笔记的精华。作者的画风细腻逼真，美不胜收，是自然与艺术的完美结合。这本书的内容包罗万象，作者以春夏秋冬四季为主题，介绍每个季节里独一无二的“自然宝贝”，树叶、虫翅、种子、鸟巢、蒲公英、狗尾草……自然中的一切都可以成为“我的收藏”，我着重谈谈打动我的地方。春天寻虫记春回大地，一家人喜欢踏青郊游，成人喜欢美丽的植物，草绿得逼眼，花开得艳丽无比。小朋友们则喜欢“动”的世界，“昆虫”是他们追逐关注的目标，看一只只蚂蚁辛苦觅食，看一只只蝴蝶流连花丛，听一只只蜜蜂嗡嗡不停，作为博物学家，告诉我们更多的物种：尺蠖的同类各种各样的金花虫各式各样的花朵读到这里，我发现即使是田野中习以为常的白蝴蝶、黄蝴蝶，也是有细微差别的，盛口满捕捉到了它们细微的差别并将之描绘出来，一个斑点的位置、一抹黄色的差别，决定了它们的独特性，比如：斑缘豆粉蝶；两个黑色斑点和两个黄色斑点特别明显。雌蝶和雄蝶的差异非常明显。黄尖襟粉蝶，顾名思义，翅膀的顶端是尖的，。冰清绢蝶，多么富有诗情画意的名字。即使是象鼻虫，这也是一个庞大的家族啊，每种象鼻虫前端的鼻子都是不同的，通过盛口满精湛的画艺，纤毫毕现。春天了，即使离开了土地，厨房里的蔬菜也收到春的信息，纷纷发芽开花，迎接春天。无需远足，我们也可以带孩子在家里迎接春天。看来，盛口满也是一位很有生活情趣的科学家。夏天的“冬虫夏草”和“”昆虫残翅”阅读”夏天的收藏“，我非常感兴趣的是“寄生在昆虫上的菌类”，通过阅读，真是大开眼界，作者揭开了“冬虫夏草”的神奇面纱，原来它是由菌类寄生在昆虫身上形成的，种类繁多，比如蛹虫草、蝉若虫草、蜂头虫草、蜘蛛虫草、步行虫草……不知道作者寻找这些虫草的具体过程，但能感受到当他在河边、树林苦苦追寻时发现虫草的惊喜。每一种虫草画得栩栩如生，让读者惊叹造物之神奇，也愈发觉得人懂得的知识越多，越能感受到生活的丰富和情趣。此外，吸引我的是”掉落在麻栎树下的昆虫残翅“。当昆虫们陶醉于麻栎树的汁液时，殊不知自己也成为”他人“的美餐。盛口满不仅关注活跃的昆虫，也留心逝去的生命，他细心收集了一片片各种昆虫的残翅，一一手绘留存，让我们大开眼界。这既是此书的动人细节，也是此书的独特之处。夏季是昆虫的”金时代“，所以，在”夏天的收藏”里，作者绘制了许多“昆虫地图”：学校里的蝉蜕地图、蚱蜢地图和蜻蜓地图。夏季的夜晚，每一盏灯都是昆虫们的舞台，它们团团围之。盛口满告诉我们，第二天的清晨，一定记得观看啊，街灯下也发现昆虫们的残翅。“漂亮的虫卵“，它们颜色不一、形状不一，我们在细细观赏的同时，也佩服作者为之所下的功夫。秋的种子提到秋天，小朋友们往往想到”硕果累累”和”秋果怡人”，秋天是丰收的季节。而此书的独特之处在于，它引导我们关注到果实的种子，如果，我们带着孩子们品尝秋果的时候，细心收藏了每个种子，对于孩子而言，不亚于收藏的珠宝啊！动物们也喜欢秋天，它们尽情享受秋果的时候，也帮助了种子的”传播”。盛口满在动物粪便中细心辨认各种种子。小朋友喜欢的毛茸茸的“狗尾草“，上面的穗穗就是它的种子，即使是”狗尾草”，每种特征都有细微的差别。冬天的风景冬天到了，万物肃杀，盛口满带领我们发现冬天的独特。虫去巢空，树枝上的各种”小袋子”见证了曾经的繁盛。许多虫子会寄居枯木过冬。如果我们在原野邂逅的一棵枯树，不妨验证一下。鸟 儿们到南方过冬了，一片片的羽毛让我们期待来年再会。冬季的树，即使瘦骨嶙峋，也是别有一番风味的。作者盛口满从童年开始，就喜欢捡一些有趣的东西收藏起来。长大后毕业于千叶大学，学习了自然科学部生物学。大学毕业，一直担任初中、高中部生物老师。所以，盛口满不管是教书育人，还是课外在自然中探索，制作标本，绘写草木，发表文章，都是乐此不疲地追逐自己的梦想。读此书的时候，我们会非常佩服作者格物致知的精神和细致入微的研究。如今，我们倡导孩子读书，读书的选择也至关重要。《我的收藏》可以说是一本适合一家人共读的一本书，父母与孩子在书里能够发现我们熟悉的风景和新奇的发现。现代化带来了生活的便利，也带来了一些弊端。空调的诞生，让室内的孩子感受不到四季的温差；高超的种植技术，丰富了我们的餐桌，也混淆了时令，孩子们不知道何为“时令水果与蔬菜“；电视、电脑、网络，既愉悦了我们的生活，也阻隔了人与人直接的交流。如果说现代社会给我们带来了一些毒药，那么大自然就是完美的解药。理查鲁夫在《森林中的最后一个小孩》一书中，强调了大自然在生活中的重要性：”现代化的生活，缩小了我们的感官界限，我们整天面对着电脑或者电视般大小的显示屏。大自然会帮助我们从日常的压力中恢复，让我们重新获得专注的能力。大自然的复杂性与感官性要求我们去探索、去直接体验和接触。它还能带来一种启发，让我们发现一种无法在“网上搜寻”的东西，那就是生命的伟大与神秘。”试想，在我们完全拥有孩子的那无拘无束的几年，我们和孩子们一起在大自然中收集各种“”宝贝“，石头、树枝、贝壳、羽毛、种子，认识花草树木鸟兽虫鱼，这样的童年才是孩子们一生铭记的童年。甚至，我们也可以和孩子们一起拿出笔，记下家庭周围园林、田野、小河、树林的四季，在岁月交替中，我们拥有了共同的宝藏。白天和夜晚，邂逅一只小刺猬，跟在它后面静悄悄地走着……我有个朋友，她会在周末的清早，陪伴孩子与小伙伴们来到森林深处，听鸟，观鸟，赏鸟，画鸟，有次，一个上午，她们收获颇丰，竟然邂逅了六十多种鸟：这样的时光才是永恒啊！让我们一起收藏自然吧，这是我们一生的宝藏。

大自然的礼物 ——《我的收藏》书评

在《我的收藏》里，盛口满以文图并举的形式列举了那些大自然的宝藏。光是封面上的图景就已引人入胜了。以春夏秋冬四个季节交替中的自然万物为目录，一一呈现了叶的脉、花的香、果的实、虫的迹。真可谓是大自然的神奇宝典。从生物系毕业的盛口满热心于大自然的科学探索。先后出版了《我们收集动物遗体的原因》、《狗尾巴草爆米花》、《我的昆虫记》等代表作。作者孩提时代就是热衷收藏的人，他喜欢去探索家附近的那些树林，发现和认识了很多不曾遇到的小东西（小东西可否改成动植物？）。一、 春暖花开里的礼物在春天的明媚下，各种花草都争先开放了，作者通过仔细的观察后用笔墨描绘出了春天的礼物。这里有紫云英、水芹，还有山高粱，你能辨别来吗？这里有蝾螈、还有小龙虾和蝌蚪、小螺都是作者在谷户田旁的小河中抓到的。春天的蝴蝶翩翩起舞，美丽极了！你知道它们蜕变成蝶的样子吗？看看不同的蝶的幼虫模样吧。除了这些美丽的蝴蝶外，作者还介绍了昆虫的家族。如果用放大镜去看你就会发现他们的生活习惯迥异，各不相同。要说春天的花朵，最有代表性的就是蒲公英了。在放大镜的帮助下你会发现每一个小瓣都是一朵真正花朵呢。 二、 夏阳似火的生灵夏天的田野里多了很多翠绿欲滴的叶和不同种类的昆虫，走进森林里你就会发现有昆虫的残翅。除此之外，自然界还在进行另一种生物的形态。花与昆虫的绝配。花的颜色与形状不同，吸引来的昆虫也不会相同。细心的观察者会发现大自然中有一些植物的叶子破烂不堪。这是因为在昆虫的家族里有一些不守规矩的捣蛋鬼。他们对叶子有特殊的癖好。你看这些被虫攻击过的叶子像不像一张蜘蛛网？三、硕果累累的藏品秋天是个收获的季节，树和草都会生长出形态各异的果实，颜色缤纷，种类丰富。要想分辨出这些果实，就要特别仔细的去观察。这是被老鼠咬过的胡桃，到处都是洞。秋天狗尾草都长的一个样，但如果仔细观察就会发现不同的特征。四、草木枯萎里的冬物秋收冬藏，冬天的很多动植物都开始了储藏之旅。看这是蜘蛛的家。这是寄居中在天花板上的昆虫。冬天的杂木林中，有各式各样的袋子，这些袋子都是幼虫的茧。冬天的下雪天，也会发现小动物们的脚印和羽毛。这些都是外出寻食的动物的足迹。另外，冬天还有别致的风景，看到这些树枝都是大自然的艺术品。这些与众不同的树枝里面藏春天的秘密呢。想到大自然去发现这些神秘朋友的小伙伴可要注意了。你不能赤手空拳的去，而是要准备一些必备的工具。如：剪刀、镊子、玻璃瓶、还要有笔和纸用于随时记录你的惊奇发现。准备好了这些工具，就开始对自然的探索之旅吧。作为童书中的自然宝典，这本图文并茂的册子可以大大培养孩子对大自然的热情和好奇心，除此之外，对他们审美品质的培养也有着功不可没的引导作用呢。

提高心灵像素的超美手绘自然图鉴

好的科普童书，最基本的要做到科学、实事求是。更好的科普童书，则要在此基础上讲究好读，一般要图文并茂，叙述方式还要匹配读者的阅读水平，并且编排顺序上符合认知规律。而我认为这个领域的最高境界是要在做到上面这些的基础上，还能让读者轻松感受到写作者的精气神（这大概就是所谓情怀吧），因为字句间的人情味儿才有能力最大程度上带动一个孩子由读书变成真正的对大自然的好奇和热爱。这就是榜样的精神力量。我觉得盛口满做到了，《我的收藏》做到了！我第一次翻《我的收藏》的时候，直观感受就是美。打开书就仿佛发现了一个新世界的窗口，看着盛口满笔下充满野趣的画面，立刻会感受到扑面而来的美妙的气息。这是一种具有田园散文般质感的东西，一接触便恨不能一下跳到书里，去过那种自然朴素的生活。我惊叹于作者能发现大自然那么多的宝藏，反观我们自己，书里面提到的东西，尽管也不是什么稀奇之物，但我们大概十有八九是视而不见的。无论春、夏、秋、冬，也不论是在田野、森林还是水田……其实，到处都是值得收藏的宝物。盛口满发现它们、观察它们、收集它们……然后，这些花鸟鱼虫便成为了他自我世界的一部分。于是，作为普通人生命中的背景的，模糊的万事万物开始有了更多细节。你会从中学到对世界的知识和热爱，这样一本科普童书便同时具有了美学价值和文学价值。♦未出版时，手稿就被孩子们疯抢这位生于1962年的冲绳大学教授、博物学家盛口满先生，曾经是一名中学老师，他所在的学校“森学园”被杂木林包围，非常美丽。他给学生上生物课的时候，因为课堂上要有讲义，所以他把平时从大自然中收集的各种“宝物”都画成了素描，用在了课堂教学之中。这些所谓宝物，其实就是一些花朵、果实、种子、叶子、虫子、鸟巢、羽毛、骨头、残骸……在旁人眼里都是一些无关紧要的事物，但盛口满却能从中解读出无尽的生物知识。他的生物课堂讲义素描画特别好看，因此受到了学生的热烈欢迎。这些讲义被班上的学生打印出来后，不是他班级的人看到也喜欢的不得了。由于他所在的“森学园”正好在关东饭能地区，所以他的这套讲义被冠以“饭能地区博物志”，在学生中小范围内流行了起来。据说最开始的一批，短短几天就有一千多套的复印量。日本最著名的少儿图书出版社福音馆（也是世界上重要的童书出版社之一）得此消息后，便组建团队对素材进行深度挖掘和整理，然后与盛口满一起合作出版。盛口满老师几乎每天都坚持自然记录，素描稿的数量巨大，《我的收藏》编辑团队对他绘制的精选内容做了有机组合，这本书最终能呈现成这样的效果，福音馆的老师功不可没。这就是本书的缘起。♦多少好奇心是被老师和家长的无知给扼杀的我第二次读这本书的时候，感受到了与初读时不同的心情。当我看到卷叶象鼻虫自己卷叶子时，突然想起来小时候，我是见过卷在叶子里的象鼻虫的。那时候大人解释这个叫“叶子生虫子了”。对小朋友来说，这样一解释，象鼻虫卷叶子就和苹果里生虫子一样，神秘感一下就没了。我在想如果那时候有人跟我解释说这是虫子自己卷起来的，事情会怎样呢？这让我想到另一件事。为了搞清楚鸟搭窝，我掏过七八窝“黄翅”，也是那时，因为意识到了生命的神奇，我体验到了不可思议的感觉。所以有人问“就算《我的收藏》原来的手稿因为漂亮而被学生疯抢，那它除了漂亮还有什么意义？”我想说的是，在最敏感最有好奇心的年纪，能注意到平凡世界里的神奇事物，比如昆虫和鸟类，风的形成，雪花的形状等，那是悟性发展的明证。籍由此发现事物的神奇之处，比如天为什么是蓝的，花儿为什么会开，则是儿童灵性的发端。这两样东西都是极其强大的力量，对一个人的生命质量会有巨大影响，甚至是决定性的！♦观察自然除了用眼，也要用脑当我看到第37页作者非常认真地画了各种昆虫残翅时，我体会到了“一叶落知天下秋”的感觉。你想啊，一般的书给你看的都是活生生的东西，要么就是完整的昆虫标本，要么就是昆虫的特写照片，但是盛口满不但给你展现活的昆虫，同时也给你展示被鸟儿吃剩下的昆虫残翅，他告诉你每一只残翅后面都是性命相搏，是大自然生生不息的明证。第67页作者从貉的粪便中发现各种植物的种子，这是多么奇妙而有趣的观察方法。你很难亲眼看见貉吃东西，但是你却可以通过粪便中的种子来知道它吃了什么。一只可爱的家伙，便瞬间与木通、柿子、禾叶土麦冬、各种昆虫、螃蟹等联系了起来。大自然的生物都不是独立存在的。一样的道理，第70、71页作者收集了那么多小动物的丢弃物，红鼠吃剩下的胡桃、松鼠吃过的松果、被栗象咬过的栗子等等，它们就像遗址承载了历史一样，记录了饭能地区的森林故事。那些被吃剩下的果实残渣没有什么美感，但是手绘出来却别有一番味道。长尾林鸮是一种肉食动物，它吃完消化不掉的东西最后会吐出来，盛口满把这些残留物里的细碎骨头都整理了出来（见92页），于是便启发我们按照这种方法根据各种骨头残渣来研究动物的身体构造，根据牙齿形状来判断他们爱吃什么东西。正是这些细节让这本书的品质一下变得不同了。♦一个人的见识决定了他的世界的分辨率我最喜欢的一部分叫做昆虫地图，尤其是“被灯光引来的昆虫”这一节，可能是因为我喜欢夜吧，毕竟夜晚是神秘的。你会发现树林附近的便利店和街心便利店吸引的昆虫不同，自动贩卖机的灯光和小桥上的灯光吸引来的昆虫也不同，是不是特别奇妙？其实盛口满在前面就已经暗示过这个问题，花儿的颜色和形状不同，吸引来的昆虫也不同，有灯光的地方环境中植被不同，所以能吸引过来的昆虫自然也是不同的。而冬虫夏草和狗尾巴草则是令人印象最深刻的部分，大家都知道菌类一般生长在朽木或者土里，可是也有一些菌类是可以寄生在虫子身上的。这些菌类就是冬虫夏草的同类。菌丝体寄生在昆虫身上，把昆虫杀死后，再吸收它的养分慢慢长大。这个知识对冬虫夏草祛魅很有帮助，但也不得不感叹一句大自然真的很神奇。狗尾巴草大家都见过，但你知道它是小米的祖先吗？我是看了这书才知道。而且就是那个毛茸茸的狗尾巴草也是分好多类的，盛口满在第75页画了至少4种狗尾巴草。我一直觉得观察的目的就是提高我们世界图景的分辨率，而《我的收藏》所展示的世界毫无疑问是超高清的。在盛口满的笔下，大自然的丰富性被重现发现了。于是那些经常性被我们忽略的植物以及昆虫和小动物们此刻都显得重要了起来。人类中心主义褪去，大自然的生灵们一起生活在这片土地上。正是因为这样，你看这本书的标题，“狸猫的餐桌”“‘摇篮’图鉴”“寺院里的住户”“布做的‘房子’”“纸做的家”，说的是动物和昆虫，但从语感上他们和人类同等重要。有位日本读者说，“看完作者一年收集的宝物，会有一种充实感和幸福感”。这也是我想说的，它成功唤醒我几乎麻木的心，一抬头窗外就是大树，我似乎已经看见了依附在上的万千生灵。孩子们如果读这样的书，相信一定可以在他心中种下一颗神奇的种子。那将是他一生对抗“对奇迹视而不见”的强大力量。

来一场受益终生的大自然亲子时光课

作为早晚有一天会成为家长的我来说，童年时没有这样的大自然绘本科普读物，而是每天都接触大自然，书本里面的花草树木、昆虫动物就在身边。深处都市，接触大自然的时间变得稀少，于是家长带着孩子一起去体验、探索大自然显得尤为必要。日本作家盛口满的《我的收藏：寻找大自然的宝藏》就是这样一本书，它从大自然的四季着眼，细心观察身边自然的一切，广泛的田野调查、美丽的素描、真实的自然描写、不失童真的形象比喻，让你和孩子一起领略大自然神奇的另一面——容易被忽视的美。这本充满个人情感的自然笔记让每一个人都能爱上自然观察，寻找生命之美。盛口满是著名的博物学家、也是当今日本活跃的生物记录作家，在科普作家中独树一帜，科普作品和自然素描教学作品都广受欢迎。他从孩提时代就一直喜欢观察自然，收集“宝物”，还会把这些“宝物”画在自己的写生本上，进行长年累月的记录。他曾经是一名生物教师，他会在教学中结合个人自然观察的体验，同时把自己绘制的自然素描运用到课堂教学中，因此他的课程非常受欢迎并让学生感受到了生物的美丽和神奇。此外，盛口满还是著名的自然插画家，他的自然素描教程在日本久负盛名。本书收录的几百幅插图全部由手绘完成，画面细腻逼真、美不胜收，是自然与艺术的完美结合。书中内容以春夏秋冬四季为主题，独特视角展现四季之美，将不同季节的自然风貌一一呈现，介绍每个季节里独一无二的“自然宝贝”。春天盛开的花朵，夏夜里的小虫，秋日里的果实，寒冬的巢穴。让孩子领略大自然的变化、季节的流动、探知生命的循环，从而引发孩子对自然知识的广泛兴趣和深入探讨。大自然中首当其中的要数植物，作者把春天不易区分的花朵按颜色、样式放在一起，蔬菜开出的花的样子，厨房里蔬菜长芽开花的样子，不开花的蕨类植物的分类，满满地都是作者的细心观察。夏天的番茄、黄瓜、苦瓜、芝麻还有很多叫不出名字的植物。其中秋天的冬虫夏草着实给我科普了一下，原来它是菌丝体寄生在昆虫身上，把昆虫杀死后，吸收养分长大。大自然的神奇之处也得到了充分的领略。火红的和金黄的树叶与春天粉红的和黄艳艳的花都是各自季节里独有的风景。冬天白雪皑皑的就什么都看不见了吧？不是的，你可以通过动物在雪地上留下的脚印来分辨他们的身份，还可以通过他们留下的羽毛、粪便知道他们是什么动物，吃过什么东西，里面的乐趣是无穷无尽的。看见他们空空的巢穴，难道昆虫们都死光了吗？没有，他们大多都是躲在枯树里的住户。动物们要比植物还活力四射，春天的马蜂、蝴蝶、七星瓢虫。看象鼻虫如何繁育下一代，不同的象鼻虫种类，不同种类的它们用不同的树叶给下一代制作不同样式的摇篮。水中的动物：青蛙，龙虾，蝾螈，泥鳅甚至是卵都需要细心观察才能发现。不同花朵引来不同昆虫，例如爵床的花朵是土蜂、瞿眼蝶、直纹稻弄蝶的所爱。夜晚的不同亮度的灯光吸引不同种类的昆虫，不同的昆虫喜欢吃不同植物的叶子，根据所剩叶子的形状也可以分辨出是哪些虫子吃的，你是否也觉得小世界里有大快乐呢？这是一堂美不胜收的自然课，一段自然寻宝的旅程，心中那股探索未知的热情又被点燃了。书中亲切有趣的知识解说，让人仿佛置身于大自然，这些奇妙的际遇正是大自然给我们的恩赐。我们不仅可以从本书中学习到有趣的自然知识，更重要的是可以带上书和孩子一起亲自到大自然中感受身边的自然之美，让孩子认识身边常见的生物，从而培养孩子观察自然的习惯，培养他们发现生命之美的眼睛。这会比上多少亲子课都更生动有趣，相信这必将是一份有意义且受益终生的美妙亲子时光。

来自大自然的书信，你接收到了吗？

日语中，象鼻虫与匿名信是同一个单词，这是有来源的，因为象鼻虫家族擅长将树叶卷起来给宝摇篮，而这被当做摇篮的“树叶卷”很像过去人们写的书信卷。宏观的大自然总有鬼斧神工之作，而微观大自然中的动植物也是奇趣丛生，它们既是神奇造物主的孩子，也代表大自然向人类传递着“春种、夏长、秋收、冬藏”的讯息，来自大自然的书信，你都有接受到吗？没有也没关系，有信使为我们传递。他就是盛口满，博物学家，这个头衔听起来也许不如科学家那么熟悉，但是头衔本身就揭示了它的两大关键词：博，广博；物，动植矿等物，博物，通晓众物之谓也。我们最熟知的博物学家应该非达尔文莫属了，盛口满也是专注于生物学的博物学家。除了我手中的这本《我的收藏：寻找大自然的宝藏》（以下简称《我的收藏》），他还有许多其他只看名字就相当有趣的代表作：《我们收集动物遗体的原因》、《貉的最完全图鉴》、《狗尾草爆米花》……当然，我们今天要重点说的还是这本《我的收藏》。《我的收藏》说简单点，只是盛口满老师的一部手绘标本图鉴。但是细究起来，这部图鉴的内容和精致程度说是令人叹为观止也不为过。全书共分为春夏秋冬四章，是根据作者在大自然中收集到的动植物手绘彩铅的合集。我不懂绘画，我只知道日本是动漫大国，许多动漫里的场景真实到难辨真假，我常常怀疑有些画面是照片而非出自人手的绘画。《我的收藏》同样如此，每一片叶子、每一只昆虫都细腻真实，几乎未做艺术加工，毫无疑问，如果你能熟读此书的话，完全可以按图索骥去大自然中指认相应的动植物。而这些，一定是孩子们感兴趣和需要的。有多少孩子对自然中的每个花花草草都充满好奇和疑问，又有多少家长面对孩子的发问张口结舌无法作答，我们成长时也许没有这么好的条件去学习这么多知识，好在现在我们可以和孩子一起学习一起再次成长了。阅读科普读物的时候，我们难免会想到这本书究竟有什么用。读书本是愉悦身心之事，用实用性来衡量的通常只有工具书，但是在愉悦身心这一自发自愿、潜移默化的好处之外，如果一本书能给我们更多别的好处，自然也是好事。比如说，在看本书的同时，我带着孩子看了宫崎骏的《龙猫》，意外发现《我的收藏》可以让《龙猫》有另外一种打开方式。篇幅原因，我只选取部分图片，其实电影中还有许多动植物，请原谅我无法一一对照图鉴予以甄别。（以下图片截图自《龙猫》剧照，贴图则为《我的收藏》中在电影中出现过的动植物）金龟子和土蜂蚱蜢橡果蝌蚪和狗尾巴草看电影还是其次，最主要的，当然是我带着娃、娃带着书，一起走进大自然去寻找书中所有这些奇妙的事物。我们常常说读万卷书、行万里路，我们常常想带着孩子去旅行，可是匆匆一瞥之下孩子究竟能学到什么是个值得考虑的问题。也许近在身边的一棵树、一丛草就有无尽的秘密值得探索，大自然是慷慨的，但它的来信又经常带有密码。如果没有《我的收藏》这样一本科普读物的话，也许你永远不会知道看起来相像的小米和狗尾巴草真的有血统上的承继关系，也许你永远不会知道通过一只貉的粪便竟能完整辨认出它的餐桌。当我翻看《我的收藏》时，总有一种冲动去收集书中所有的标本，事实上，孩子们似乎在某个年龄段都会热衷于收藏。可惜的是，年少时我的收藏都未能善终，蜻蜓标本因为太臭被妈妈丢掉了，叶脉书签因为搬家也不知遗失到了哪里。当年我没有条件完成的梦想，这样的事情我想我是不会让它重复在自己孩子身上的。我们的孩子能成为博物学家的机会也许不会多，但是每个孩子都拥有一颗对大自然好奇的心和善于发现的眼睛，《我的收藏》无疑是他们探索大自然时最需要携带的得力助手。

自然博物之美和因爱赋能

最近让我心动着迷的书是阿西莫夫的《基地》7部曲和秦晖的《共同的底线》，没想到他们之后让我心动的是这本《我的收藏》，对自然之物的笔触如此真实细腻，仿佛就在眼前，即将跃出纸面一般，这种阅读和审美体验让我童年的日子又非常真实的在五感中发生了一次。的的确确有那么几件在我生命过程中，只有童年才有的美妙故事，都和自然之物有关。记得家的楼下有一片废弃的露天修车厂，在那时觉得是好大一片地方，前些年回去看时小的跑不开两三步就到了边。修车厂有一个中间留有沟渠的位置，汽车开上去，人站在沟渠里修车，废弃后的那里形成了错落，自然就有了点神秘感，总觉得沟渠里会钻出什么东西来。因为修车厂靠山，所以山坡上的树就垂在沟渠上。每到夏末秋至，沟渠上边和里面就会有非常像毛毛虫的植物，我印象特别深，最开始的几个月我都认为是毛毛虫，到后来很长一段时间我都很难理解，为什么仅仅是看见这个像毛毛虫的植物躺在地上，都能让我如此入迷而且乐此不疲，总是喜欢蹲着看，看看有没有哪只真的会动起来，那种自然之物给童心带来的滋润和乐趣，到现在还让我觉得非常非常难以替代。家乡贵州河多湖多水多，那时随便去一个郊外都至少有个漂亮清澈的小水塘，我和小伙伴们跑到水边，兴奋的看有没有鱼或者青蛙，但发现岸边的水里好多黑色的袋装物，我还给大人们嚷嚷说有人往里边丢塑料袋，结果小伙伴一声惊呼，塑料袋动了，只见整个“塑料袋”移动了起来，形成各种奇特的形状，我们仔细的蹲下来看，原来这是一群蝌蚪，有的还长出了小脚。我们就在那观察了几个小时，蝌蚪的每次移动都牵动好奇的童心。后来看了群氓的概念，混沌，科幻小说“群”时，都会想起这个场景。还有看见绿油油的树蛙，露营过河时一条大蛇盘在河中间的岩石上，去学校旁边洞穴时一只大鸟飞了出来，在山顶挖苦蒜，翻开石头看各种甲虫爬虫......童年最有意思的经历全是这些。观察，探索，审美，学习，好奇，求知于自然，是没有任何功利目的的，上述的过程就是目的本身，这是我们的天性，我们深入自然肌理，产生无限乐趣和灵感，至于说因为研究清楚了某种植物或动物的什么构成或原理，因此发明出了什么有利于改善生活的东西，那都是后话了。王小波说：“我认为在器物的背后是人的方法与技能，在方法与技能的背后是人对自然的了解，在人对自然了解的背后，是人类了解现在、过去与未来的万丈雄心。按老派人士的说法，它该叫做“之用之用之用之用”，是末节的末节。一个人假如这样看待人类最高尚的品行，何止是可耻，简直是可杀。”除此之外，这本书非常有价值的是他培养的是孩子自己的动手能力，是一种自学的能力，而自然课是老师引导下的教学活动。“赋能”“赋权”是我觉得最最重要的事，爱人不仅是付出，更重要的是引导他培养独立思考，解决问题的主动性和能力，安猪在讲他设计产品的思路时说，“为什么需要更民主的产品？因为我相信好的社会产品应该是可“把玩”的，它不应当将使用者看成一个被动的群体，仅能按照设计者的预想去“消费”社会产品。相反，好的社会产品应该有“赋权”的基因，它能够激发使用者的潜能和资源，并且让他们创造出适合本地或者自身需求的解决方案。”如果让我重新选一次，我也许会选择去做一个国家地理的海洋动物研究者或者植物学研究者，不过没关系，在日常的休闲中还是可以通过各种方式去求知和连接，乐趣一点也不会少。女儿9个月，无比期待与她一起，自己也回到孩子的状态，读书，好奇。探索，心动，欢呼雀跃，在日常中一起萃取自然精华。

从细节发现自然的美

自从长大了，发现世界好像没有了春秋这两个季节，一方面是环境变化大，西安的春秋过的快极了，好像一眨眼就从冬天到夏天了，脱了羽绒服就可以穿裙子了似的。为什么？是季节变化的太快，还是我们太忙碌，已经失去了留心世界变化的细腻心思？我想都有吧。环境变化是不争的事实，但更多的，还是我们过得太粗糙，一心只忙碌在自己追求的小世界里，全然忘记了外面的世界是什么样子的。看完这本《我的收藏—寻找大自然的宝藏》，好像让我一下子回到小时候，那个时候对世界充满了好奇，嘴里总是有那么多的为什么要问，眼里总是有太多的新奇的事物要看，探索这个对于年幼的我而言未知的世界，是那样的有意思。春天有蟾蜍和青蛙的卵一丛丛透明的露在水草边，没过多久蝌蚪孵化出来，游动着身后的尾巴摇摇晃晃在水里，各种毛毛虫霸占在它们各自的领域中，偶尔掉下树来被我们叽叽喳喳闹着玩，铃铃草开着小小的不起眼的白花随着风的吹动铃铃的响，还有白毫菜被妈妈挖来做饭，蚂蚱菜被外婆和奶奶和面蒸馒头，蘸着蒜酱就是一顿饭。看着书里作者留心的那些日本农田里的植物和动物，让我浮想联翩，好像回到了儿时的春天。作者真的细心极了，春天的水田里动物植物，昆虫都画的形象生动，那些栩栩如生的蝴蝶，小时候见过的叫不上名字的菜粉蝶，我们叫灰灰蝶，柑橘凤蝶和黑纹粉蝶我们都叫不上名字，只是胡乱起些自己能分得清的土命，到现在也都忘记了。原来小时候那些卷起来的叶子竟然是不同种类的象鼻虫产卵的缘故，作者也都一一把它们区分开来，详细的记录了它们是如何做产卵的准备的。春天里各种花朵也都认认真真的画下来，有见过的像瑞香，樱花，油菜花之类的，也有很多没见过的比如什么日本琉璃草，阿拉伯婆婆纳，还有听过的杜鹃花以为自己没见过，原来就是前几天在院子看到邻居种的叫不上名字的花啊！款冬的花竟然还分雄花和雌花，雌花才结果，雄花开过就谢了，让人无端就有点伤感呢。不开花的植物里，喜欢吃的蕨菜原来可以分泌出汁液引来蚂蚁等昆虫帮助自己繁殖，看起来好诱人好想吃凉拌蕨菜啊，口水……如果没有条件没有时间观察室外春季的变化，家里也可关注一下蔬菜们在春天的变化，萝卜缨子绿油油的，洋葱冒出了绿芽，马铃薯长出了白嫩嫩的根，白菜竟然开出了黄色的花，从来没注意过唉。夏天最好玩的就是书里那些漂亮的屎壳郎，看着它们五彩斑斓的样子，就让我想起来以前暑假在奶奶家，看到屎壳郎拼命滚一个粪球的样子，想想就好玩。各种昆虫图里看到了小时候可以当作中药的东方水蠊，我们那里的孩子把它叫做土鳖还是什么，名字记不清了，只记得它长得很有远古范，在无人居住的土房子里一找一个准，有好多孩子专门逮这个卖给收药的换点零花钱。还有夏天特有的知了，罗大佑的童年不是写着，知了在声声叫着夏天么，夏天最烦它，本来就闷热，叫的人越发燥热心情烦躁。很少会看到螳螂，只觉得螳螂长得很清俊很有意思，不过我们都不敢惹它，它太厉害了。我们常常欺负的是蚱蜢，蝗虫，蚱蜢最好玩，长得瘦瘦的，逮住大腿给它摘掉了，就没办法跳远了，现在想想小时候的我们也很残忍啊。快要下雨的时候蜻蜓会成群的飞，我们追着它们玩啊闹啊，天一黑大家就窝到一起打扑克牌去了。书里还有很多有意思的东西，全是作者留心身边的事物用画笔记录下来的。等我有孩子了，希望他也能和我一样有一个能够自由探索的世界，与其带着孩子在吵闹而人多的旅游地点玩，不如带着孩子一起看看这本书，知道那些动植物的名字是什么，周末的时间全家人一起去郊外或者是乡下空气好的地方散散心，找找书中有或者没有的动物植物和昆虫。多对这个世界关心一点，记住与我们不同的动植物的名字，叫得出它们的名字来，也是一件有意思的事情。人活一世，草木一秋，我们无法孤立的活在这个世界上，总有些东西是我们在意的，珍藏的，值得怀念的。我希望以后我的孩子回忆起童年来不是什么虹猫蓝兔之类的无聊动画片，而是父母的陪伴下一起探索自然，这也许会让他的生命底色更加有趣吧？

推荐《我的收藏》，你和孩子都会喜欢的

我为儿子选图书，非常的简单粗暴。简单粗暴到只有两条规则：其一，孩子喜欢；其二，我也喜欢。如果买了一本书，孩子看了说：没意思。那买了也没用。我自己看了，也没意思，那就更没用了。有一年我一时冲动买了一整套南怀瑾大师主编的《儿童中国文化导读》，全是字啊。本来准备每天念给孩子听的，可是，我念不好，而且，孩子也不听。然后那么多的中国传统文化，放在书房生尘埃。超越了自己的能力的教育，那都是扯淡。自己喜欢，能理解，才能教育给孩子；孩子喜欢，愿意去接受，才是成功的教育。盛口满先生的《我的收藏》是我们母子两个最近2周最满意的书，没有之一。（一）孩子喜欢的不要不要的孩子非常喜欢这本书。每天晚上必读，因为比较厚，有一百多页，每天就规定了读10页。每天洗完澡，他就巴巴的坐在床上，拿起枕头底下这本书，自己先看，随意的翻到哪一页就津津有味地看了起来。等我忙完了过来，就开始缠着我，要求我讲上面的文字。连续10天，一次也没有间断，终于把全书给看完了，但是，佑哥一点点都没有放下它的意思。为什么孩子这么喜欢这本书呢？第一：它的信息量很丰富。盛口满老师真的是超级赞的老师，自己耐心的观察我们习以为常的大自然，然后搜集了标本，最后还画成颜色艳丽，逼真生动的手绘本来教给孩子们。如果我小时候也有一位这么牛的老师，我现在估计就是生物学家了吧。扯远了又。说它信息量丰富，是因为，盛口满老师将春夏秋冬四个季节的独特的植物和动物们都呈现给了我们。每一页都是一个现象的组合，而不是一种动物或者植物。孩子在这样丰富的信息面前，如饥似渴。他会不停的问问问，这个是什么，那个是什么；他会不停的去发现发现，甲虫的颜色不同，花朵的花瓣不同，甲虫的脚不一样多，花瓣的形状真的是千奇百怪……这只是一两个例子，里面好玩的，能吸引孩子的地方比比皆是。所以，孩子好喜欢它。谢谢盛口满老师。第二，勾起了孩子对大自然的好奇。我们每天生活在城市之中，学校，家里，游乐场，超市，四点一线，枯燥的生活。可是在盛口满老师的眼睛中，我们的城市生活中，也有数不清的大自然的奇迹啊。我们偶尔也郊游，去河边，去山上，去乡村；我们也天天经过城市边缘的农田，我们小区里也有很大很大的花园，但是，我们从来没有发现盛口满老师眼中的这个世界。我们从来没有寻找过“大自然的宝藏”，所以，我的孩子，也没有“我的收藏”。有了这本书，佑哥就像是重新发现了世界一样。读完这本书的第一天，我送他去幼儿园，走到幼儿园的门口，他突然停下来了。“妈妈，你看，这个叶子被谁吃掉了？就像《我的收藏》那本书上面一样！”他指着一片被啃的锯齿状的树叶问我。孩子的观察能力进步了不是一点儿。他随时能发现蝴蝶和蜜蜂，看到有虫子在电灯下面盘旋，他就想拿出书本看看，到底是谁来我们家了。（二）我也非常的喜欢我是一个大人了，我过得非常枯燥。每天上班下班，做饭打扫。睁开眼想的是今天会不会发工资，闭上眼想的是领导怎么还不给我加薪。唯一快乐的时候，就是陪孩子一起读书的时候。因为，孩子的世界真的很纯真美好啊。之前读《永远永远乐观的七只小矮熊》的时候，我就发现，童话真的很好玩啊，就像段子一样。陪着儿子一起哈哈大笑的时候，真的放松又开心，完全沉浸在乐观又简单的世界里。现在，盛口满老师的《我的收藏》，又为我打开了另一扇快乐的门。我一下子回忆起了我遥远的童年，我那些失落的快乐。春天的时候，我们在油菜地里面抓虫子，蝴蝶，然后比赛；夏天的时候，我们在树林里捉蝉；秋天的时候，我们在野外找吃的，各种甜蜜的野果子；冬天的时候，我们在雪地里面抓兔子……这本书，一下子让我开心起来。因为我离开这些动物和植物太多年了。（三）孩子喜欢，我也喜欢，这就是本好书。盛口满老师的《我的自然》还有很多很多值得我们喜欢的地方。它是一本科普童书，也是一本绘本，也是一本自然的词典。盛口满老师引起了孩子对大自然的兴趣，勾起了大人对童年生活的回忆。那么美丽的大自然，那么多的动物和植物，我们的生活是多么丰富和有趣，我们每天都应该用发现的眼睛，去看待我们身边的世界，然后，开心的度过每一天。这就是书和教育的真谛吧，开心的度过每一天，因为，世界是那么美！