出版社:经济科学出版社
出版日期:2013-3
ISBN:9787514123517
作者:程雷
页数:309页
章节摘录
版权页： 曾经有科学家认为，由于习惯的原因，无论是古代天文学家还是古时候的诗人文人，都喜欢在天狼星接近地平线时观察它。正如落日一样，因地球大气的折射，天狼星于是呈现红色。 1985年，联邦德国天文学家施洛夏和柏格文宣布他们在一部中世纪早期手稿中，发现了图尔（在今法国）的主教写于6世纪的涝记。这篇拉丁文稿是教导人们如何从星辰的位置来确定睡前祈祷的时刻，其中提到天狼星仍弥散着红色。因而断定天狼星直到6世纪末仍呈红色。 然而在大约400年之后，阿拉伯天文学家阿尔•苏菲所作的星表中，天狼星并没有被列入红色星一类。所以普遍认为，天狼星就是在这大约400年的时间中改变颜色的。 400年的时间如何让一颗星发生如此巨大的变化？这两位联邦德国科学家说，古代文学家观察到的是当时已变成红巨星的天狼伴星。年老的星球在变成白矮星之前，都会膨胀成为红巨星。红巨星体积膨胀时，外围离中心越远，温度越低，发的光也越来越红。 因为古代天文学家是用肉眼观察的，很难把天狼星从天狼伴星的耀眼红光中分辨出来。同时两颗星光芒相加，所以当时的天狼星特别明亮，古代巴比伦人的楔形文字记载，当时白天都可以看见天狼星。 大多数天文学家认为，红巨星不断内缩变热，演变成白矮星，这个阶段大约需要10万年。天狼伴星要在400年间从红巨星变成白矮星，实在令人难以置信。 如果说天狼伴星突然坍缩，那么那一瞬间应伴随一次大爆炸。“小狼”将会在那一瞬间抛出大部分物质到星际空间中去。我们应该观测到围绕着天狼伴星，有一个向外扩张的气体云环，但是我们找不到任何蛛丝马迹。而且，“天狼星B”爆发，肯定会使天狼星好几个月的时间里十分耀眼，就像太阳耀斑一样。但是到目前为止，我们也找不出任何类似的文字记载。 几百上千年的演变过程太短，而且坍缩推论的证据也找不到。用恒星演化过程来解释天狼星颜色的转变，也已被大多数天文学家所推翻。此路不通，难道就真的走不下去了？就永远无法解释天狼星由通红到白亮的原因？ 或许，有一条线索还有追寻下去的价值。科学家在对天狼星进行光谱分析后指出，天狼星的金属含量比同类星球的正常含量要高。怀抱“恒星演变”想法的科学家随即猜测，这多出来的金属成分，很有可能是在天狼伴星爆发时喷发到天狼星上，为天狼星所吸收的。天狼星的存在，限制了天狼伴星的爆发，所以证据难寻。因为证据几乎都转移到天狼星身上去了。
前言
20世纪伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“我们所经历的最美妙的事情就是神秘，它是我们人类的主要情感，是真正的艺术和科学的起源。” 自诞生之日起，人类赖以生存的地球就隐藏着诸多奥秘，在不断变化中演绎着沧海桑田的不朽神奇。自然为人类提供了赖以生存的条件：水、空气、阳光以及人类吃、穿、住、用所需要的一切，它有一些现象让人百思不得其解，有一些事件留下太多的谜团。永不满足的求知欲让人类从未停下探索自然的脚步。 我们人类社会也在不断探索和破解未知世界的过程中前进。科技发展到今天，我们人类能够上天飞出地球，进入宇宙；下可深入海洋进行探秘，还能分裂原子，释放出巨大的原子能；研究生物基因，进而改进物种…… 无论是浩瀚的宇宙、神奇的自然、蔚蓝的海洋、变化万千的气候，还是奇趣盎然的地理现象，每一次都带给人们超乎想象的神奇感受，都会让人有无限的感动和期待。 了解自然常识，可以激发学生探索世界的欲望；了解自然知识，可以让学生更好地把握生活，因为科学在生活中无处不在：了解自然知识，可以让学生充分地释放求知热情，在游戏中获得知识。 尤其要强调的是，在提倡素质教育的今天，要求学生不仅能扎实地掌握课本知识，对课外常识也必须有一定程度的涉猎和积累。本书，哈恰能够弥补课本知识的局限，为当代学生量身定做，寓教于乐、扩展视野、储备常识、启发思维，变零散的知识为许多有机的体系，使枯燥的学习过程变得有趣，使学习状态由“被动灌输”转为“主动汲取”。在潜移默化中增强学生的素质，让其在激烈的竞争中领先一步。 本书将万千精彩的世界囊括其中，涵盖了学生在成长的重要时期不可或缺的自然常识，让学生在对知识的渴求与不断完善中更好地塑造自我。文中知识点风格新奇，让人体验到全新的阅读感受；教人品味那些生趣盎然的不解之谜；为人搜集那些在匆忙间忽略的自然奇观；为人搭建起通向知识之门的坚实而平稳的天梯。在阅读中，你会不知不觉地变得充实、博学，最终将会享受知识的恩惠，自如地运用知识的力量。 本书既是一本知识储备辞典，又是带领学生探索大自然的良师益友。可以让学生在掌握好课本知识的前提下，更好地拓展书本以外有利于丰富视野的常识性知识。 现在就开始你走近自然的智慧之旅吧！
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我们所经历的最美妙的事情就是神秘，它是我们人类的主要情感，是真正的艺术和科学的起源。 ——爱因斯坦 热爱大自然的人内外感觉协调一致，即使进入成年后依然保持着童心。 ——爱默生
媒体关注与评论
我们所经历的最美妙的事情就是神秘，它是我们人类的主要情感，是真正的艺术和科学的起源。——爱因斯坦 热爱大自然的人内外感觉协调一致，即使进入成年后依然保持着童心。——爱默生
书籍目录
地球篇 地球起源的假想／003 郝睬中的“绿洲”——地球／003 地球在宇宙中／004 地球的“三围”／005 地球内部的秘密／005 地球表面的水分／006 地球的变化／007 地球保卫战／008 “堂•吉诃德计划”／010 地球的磁层／013 地球板块／014 地球为什么会自转／014 地球表面最低点／015 地球上暴风最多的地方／016 年降水最多的地区／017 世界“旱极”／018 世界“寒极”／018 经纬度线的由来／018 土地资源的主要类型／079 神秘的天坑／020 神秘的海底热泉／021 阿尔塔米拉洞窟／023 冰蘑菇／024 千年不冻水／024 温泉的形成／025 神奇的温泉／027 最深的海底／028 圣安德列斯断层／028 “破火山口”桑托林岛／029 斯特罗克尔间歇泉／030 罗托鲁阿地热区／031 苏德沼泽／032 瓦特纳冰原／033 安菲西厄特悬崖／034 马默斯洞穴／034 挪威的峡湾／035 费拉萨西洞／036 巨人岬／036 奥杜瓦伊峡谷／037 库纳尔达岩洞／038 月球篇 人类对月球的观测／043 月球上发现的奇妙物体／043 月面“金字塔”／044 月球上有桥吗／047 月球的起源／048 月亮的“前生今世”／049 月球环形山／054 月球上的轰炸机／057 月球年龄之谜／059 当巨大物体袭击月球时，月球 发出空心球似的声音／059 月球地表的放射性物质／060 干燥的月球上的大量水气之迷／060 月球表面呈玻璃状之谜／061 月球内部神秘的物质聚集点之谜／061 宇宙篇 宇宙“大爆炸”猜想／065 大爆炸一直在发生吗／067 关于宇宙未来的猜想／068 人类可能灭绝吗／070 “太阳末日论”／073 太阳黑子／074 银心／078 通古斯大爆炸／079 灾难发生的概率／080 黑洞发电／083 太空梯／085 “时间旅行”／088 木星上的巨大红斑／091 木星是否能咸为第二个太阳／092 扑朔迷离的水星／093 火星上是否有生命／093 火星上的神秘标语／094 火星上的细菌／095 土星光环／097 海王星的弧状光环／097 冥王星的起源／098 寻找行星／099 小行星带／099 钻石型的卫星／100 黑洞的成因／100 “白洞”／102 天狼星的伙伴波托罗／102 天狼星的周期／104 天狼星颜色巨变／105 小行星／108 小行星的轨道／109 “灾难之星”／111 打破“灾星”传言／112 彗星的起源／113 关于彗星的猜想／115 彗星撞地球／116 “隐身术”／118 黑洞／118 “时空穿越”／120 “黑色骑士”的存在／125 “黑色骑土”引发美苏竞争／126 苏联发现神秘残骸／127 美国对神秘残骸的兴趣／128 海洋篇 海水的来源／133 深海海底知多少／133 海平面其实并不“平”／134 海水为什么是咸的／135 海洋里的“无底洞”／136 海底洞穴壁画／137 海底“风暴”／140 海底的玻璃块／141 旋转的岛屿／？42 “谍岛”失踪的原因／143 南马特尔建筑／144 为什么鲨鱼不患癌症／147 亚特兰蒂斯的人鱼／149 “粘”住航船的海洋“死水区”／151 普陀“佛光”／153 海洋中的淡水／154 海中“浮云”／？55 海底“铁塔”／156 海底村庄／157 气候篇 球状闪电／161 雷击治病／162 海啸／163 雪崩／167 龙卷风／168 蓝太阳和绿太阳／172 海市蜃楼／174 海雾／176 海潮／177 极光／178 厄尔尼诺现象／？84 冷热颠倒的冰冰背／188 霾／188 地震／189 地震定级的由来／190 多震旧金山／191 地震云／192 圣安德列斯大断层／192 火山／193 火山的分类／194 奇雨之谜／194 泥石流／196 洪水／197 沙尘暴／197 焚风／198 加尔维斯顿飓风／199 鬼风／200 杀人风／200 史前大洪水／201 洪水之国／202 塞浦路斯的蝗群／203 大雪花形成的原因／204 最大降雪／205 红潮／205 潮汐／205 黑色闪电／206 水龙卷与陆龙卷／206 热带气旋／207 地下小“水库”／209 新滩滑坡／210 飞石／211 风的形成／212 雨的形成／212 酸雨的形成／214 虹和霓／215 大气的重量／215 大气的湿度／275 大气的压力／216 晴朗的天空为什么呈现蓝色／216 日、月晕环是怎样产生的／216 云有哪些类型／217 霜冻是怎样给农作物造成危害的／217 银云／218 云海／219 雾凇／219 为什么云有不同的颜色／220 地理现象篇 艾尔斯红色巨岩／225 为什么石头会杀人／226 冰川千里运石／228 “炎火之山”／229 响沙湾沙子会发声／230 能自动净化的恒河水／232 神秘的罗布泊／233 喷发毒气的尼奥斯湖／233 博苏姆推湖的成因／235 巨型“闹钟”格筛龙潭／235 黄土高原的成因／236 冻土创造的奇迹／237 导致食道癌的环境因素／239 由沙漠变成的海洋／240 由海洋变成的沙漠／241 地球仪上的怪现象／242 古代科技篇 地动仪的发明／247 张衡地动仪是不科学的吗／248 地动仪复原／249 地动仪的失传／250 烧不坏的火院布／251 火院布引发历史的尴尬／252 防火衣的真实面貌／253 飞鸟模型／254 飞机模型是外星人留下来的吗／254 古代金质飞机模型／256 金字塔象征权威／257 惊人的数字巧合／257 “玛门穴”／259 金字塔的真实用途／259 金字塔是星座图吗／260 巴格达古墓中的陶器／261 起到电池作用的陶罐／263 “巴格达电池”／264 头骨上的神秘切口／265 活人开颅手术／266 用石器做的开颅手术／267 古剑的科技含量／268 多年前的“禽流感”／270 中国古代的“可乐”／274 探索篇 金星古城遗址／279 “泰坦尼克”号是UFO击沉的吗／279 UFO入侵华盛顿／282 外星人失事／282 有外星人隐居地球吗／283 “时空隧道”的猜测／284 哈雷彗星蛋／287 长颈龙腹中的头盖骨／287 本德事件／288 “恶魔之坑”／289 千年木乃伊“心跳”不止／289 古尸“心跳”真相／290 黑色的水晶／291 形似飞船的雕塑／292 “战神之车”／293 飞船的制造者／294 古铁柱为何千年不锈／295 古代淬炼技术／296 神奇的保护膜／297 三叉戟的作用猜测／298 巨型三叉戟图案／299 石器时代新谜团／301 水晶头颅／301 千古大道／302 秦直道遗迹／304 人猿战土的秘密打造／305 空心老树不死的奥秘／307 参考书目／309
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《成长文库:中国学生不可不知的245个自然常识》将万千精彩的世界囊括其中，涵盖了学生在成长过程中不可或缺的自然常识，让学生在探索知识的过程中更好地塑造自我。文中知识包罗万象、风格新奇，集人文关怀与探索精神于一体，让学生在阅读中获得全新的感受，为学生搭建起通向知识之门的天梯，使其在不知不觉中变得充实、博学。