小鉏遊戲帶領技巧-從概念到實踐

内容概要

甘炳光，香港大學社會科學榮譽學士（主修社會工作），英國愛丁堡大學理學碩士（資深社會工作），英國雪菲爾大學哲學博士。從事社會工作28年，曾參與社區發展工作，督導鄰舍層面社區發展計劃，長者中心及青少年中心工作，并曾從事在職社工專業培訓及發展工作。1989年開始在香港城市大學 執教社會工作，現任香港城市大學應用社會科學系副教授。教學及研究範圍包括：小組及團隊建立技巧、社區工作、社區組織技巧、特別需要及弱勢群體介入工作、社工實習督導、社會老年學、長者去權與充權、充權理論、婚前輔導、政策分析、社會工作教育、社會工作價值觀、社會工作信念等。

书籍目录

概念及實踐篇

第一章   帶領小組遊戲經驗反思——甘炳光

第二章   小組遊戲的帶領及講解技巧——劉有權

第三章   小組遊戲的解說技巧——陳國榮

第四章   帶領小組遊戲的風險評估及預防——梁輝權

遊戲篇——甘炳光·香港城市大學應用社會科學系社工同學

熱身/破冰遊戲

001   尋找拉登

002   大聲細聲

003   隔山打牛

004   哥斯拉

005   衣夾大戰

006   隨意遊戲

007   Give Me Ten

008   他媽哥池

009   烏龜烏鴉

010   人體包剪揼

011   包剪揼（特別版）

012   如來神掌

013   砰、bang、嘩！

014   邊個唔聽話

015   一元五毫

016   踏尾巴

017   歸來吧

018   大風吹

019   大風吹，小風吹

020   諾亞方舟

021   請朋友

022   估領袖

023   意亂情迷

024   森林災難

025   大地震

026   影子舞

027   落難王子

028   糖黏豆

029   捉蟲蟲打手掌

030   看手掌、齊拍手

031   非洲話事撲克

032   流動爭凳仔

033   彩虹傘

034   Put Your RIght Hand In

互相認識遊戲

035   拋小玩偶

036   誰在我前後

037   我是啤啤熊

038   一心二用

039   兩人一組撲傻瓜

040   四拍記名

041   分組斗快叫名

042   心臟病

043   暗殺特務

044   編織蜘蛛網

045   幫我簽個名

046   認識你我他

047   放飛機

048   超光速飛行

049   永不說「我」

團體合作/小組凝聚遊戲

050   護氣球

051   氣球貼名

052   氣球列車

053   刺破氣球

054   紙棍打球

055   斗快運氣球

056   一點踢波

057   消失的排球

058   大環廻

059   腳掌傳物

060   腳掌傳紙圈

061   穿越拱橋

062   齊心坐膝蓋

063   七手八腳

064   跳跳望望

065   搶龍尾

066   二龍爭珠

067   跟數字起身

068   龍門陣

069   世界之最

070   收買佬

071   問問題，估東西

072   信不信由你

073   傳表情

074   口傳圈圈

075   人肉運輸帶

076   死亡之旅

077   信任搖擺

078   蒙眼挑帽

079   你講我拋

080   紙球攻擊

081   跨越障礙

082   尋找寶物

083   瞌眼尋人

084   瞌眼找partner

085   瞌眼聽聲認人

086   畫畫深情

解難遊戲

087   砌圖形

088   解手

089   繞手向外

090   吸管創高峰

091   轉大運

092   坐地起身

093   四人爬蟲

094   同坐一條船

095   不離不棄

096   翻生奇兵

097   鐵塔

098   細胞盲行

099   肢體協調

100   吸管橋傳球

作者简介

在小組工作中，善用小組遊戲對加強組員參與、建立小組氣氛、達成小組目標，以及促進小組發展都有很大的幫助。小組工作員若能掌握更多遊戲與不斷強化帶領小組遊戲的技巧，肯定會將小組變得更活潑、更有生氣及更有動力。因此，在香港城市大學的日常社工教學中，經常教導社工學生有關帶領遊戲的 技巧。若適合及許可的話，在課堂中我會多使用遊戲去幫助學生互相認識、建立關係、投入課程，也藉此向他們示範帶領遊戲的方法。也提供機會讓同學負責帶領一些熱身遊戲，與他們一起交流帶領及運用小組遊戲的心得，并鼓勵大家多去搜集更多合適的遊戲。

愿以此書先給熱心及積極投身于推動運用小組遊戲工作的同行者。愿大家的努力為更多人帶來歡樂之餘，也促進更多個人轉變與成長，以及令到更多小組健康地發展。

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