高中思维导图高效学习模板

内容概要

刘濯源，思维可视化教育创始人，华东师范大学现代教育技术研究所特聘研究员，华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任，全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《思维可视化技术与学科整合的理论和实践研究》课题组副组长，中国教育学会“十二五”规划重点课题《中小学生学习力培养的研究》课题专家组组长。著《初中思维导图高效学习模板》，《高中思维导图高效学习模板.文科版》，《高中思维导图高效学习模板.理科版》等。

近期发表期刑学术论文：

●《中国信息技术教育》2013年01期：《基于“未来课堂”的思维可视化研究》刘濯源.

●《中小学管理》2014年06期：《思维可视化:减负增效的新支点》 刘濯源

●《基础教育参考》2014年21期：《当学习力遇到思维可视化——基于思维可视化的中小学生学习力发展策略》 刘濯源

●《教育与出版》2014年12月第24期《如何运用思维可视化技术推进教育信息化的内涵式发展》刘濯源

●《中小学管理》2015年第2期 ：《莫将“动漫教学”当成“思维可视”》 刘濯源

●《中国信息技术教育》2015年8月Z2期：《教育4.0时代，教育技术的新变革》刘濯源

●《江苏教育》（中学教学版）2015年9期：《聚焦核心素养，发展终身学习力》刘濯源

●《基础教育论坛》教研版 2015年10月总第14期：《聚焦核心素养，发展终身学习力》刘濯源

●《中国信息技术教育》2015年11月Z1期，思维可视化专题：《思维可视化与教育教学的有效整合》

书籍目录

语文思维导图模板：

●辨字…………YW-01  ●辩词…………YW-02  ●标点符号…………YW-03   ●熟语…………YW-04

●病句…………YW-05  ●句式变换…………YW-06  ●修辞…………YW-07   ●语言表达…………YW-08   ●古代作家及作品…………YW-09   ●现代作家及作品…………YW-10   ●重要作品导读…………YW-11  ●诗词名句…………YW-12  ●古文名句…………YW-13  ●文言文图像助记模板——《师说》.韩俞…………YW-14  ● 《师说》.韩俞——文章结构导图及字词知识归纳…………YW-15   ● 文言实词…………YW-16  ● 文言虚词（一）…………YW-17  ● 文言虚词（二）…………YW-18  ● 文言文句式…………YW-19  ● 文言文断句.翻译.词类活用…………YW-20  ●古代诗歌鉴赏…………YW-21  ●诗歌鉴赏思维导图模板…………YW-22  ●现代文阅读（1——基本功训练）…………YW-23  ●现代文阅读（2——文体解析）…………YW-24  ●现代文阅读（3——关键词提炼及结构梳理）…………YW-25  ●作文高分训练（1——基本功训练）…………YW-26  ●作文高分训练（2——高考作文高分图解）…………YW-27  ●作文高分训练（3——文体解析）…………YW-28   ●作文高分训练（3——高考优秀作文图解一）…………YW-29   ●作文高分训练（4——高考优秀作文图解二）…………YW-30

数学思维导图模板：

●集合与常用逻辑用语…………SX-01  ●函数（一）…………SX-02  ●函数（二）…………SX-03  ●平面向量…………SX-04  ●三角函数…………SX-05  ●数列…………SX-06  ●不等式…………SX-07  ●立体几何（一）…………SX-08  ●立体几何（二）…………SX-09  ●平面解析几何初步…………SX-10  ●圆锥曲线（一）…………SX-11  ●圆锥曲线（二）…………SX-12  ●统计与计数原理…………SX-13  ●概率…………SX-14  ●导数…………SX-15  ●复数、推理证明、算法初步…………SX-16  ●选考（不等式）…………SX-17  ●选考（几何证明、坐标系与参数方程）…………SX-18  ●解题模型（分析型思维导图）——函数…………SX-19  ●解题模型（分析型思维导图）——三角函数、数列…………SX-20●解题模型（分析型思维导图）——不等式…………SX-21  ●解题模型（分析型思维导图）——立体几何…………SX-22  ●解题模型（分析型思维导图）——圆锥曲线…………SX-23  ●解题模型（分析型思维导图）——圆.概率与统计…………SX-24  ●解题技巧——选择题…………SX-25  ●解题技巧——填空题…………SX-26  ●解题技巧——解答题（分类讨论）…………SX-27  ●解题技巧——解答题（化归转化）…………SX-28  ●解题技巧——解答题（向量相关题型）…………SX-29  ●易错题…………SX-30

英语思维导图模板：

●名词…………YY-01  ●代词（一）…………YY-02  ●代词（二）…………YY-03  ●It的用法…………YY-04

●形容词、副词…………YY-05  ●形容词、副词的级…………YY-06  ●动词…………YY-07  ●动词时态…………YY-08  ●被动语态…………YY-09  ●非谓语动词（一）…………YY-10  ●非谓语动词（二）…………YY-11  ●虚拟语气和情态动词…………YY-12  ●数词（一）…………YY-13  ●数词（二）…………YY-14  ●冠词…………YY-15  ●连词与助动词…………YY-16  ●句子类型…………YY-17  ●名词性从句…………YY-18  ●状语从句（一）…………YY-19  ●状语从句（二）…………YY-20  ●定语从句…………YY-21  ●特殊句式…………YY-22  ●数的一致…………YY-23  ●单词…………YY-24  ●阅读技巧…………YY-25  ●阅读分析导图（一）…………YY-26  ●阅读分析导图（二）…………YY-27  ●完形技巧…………YY-28  ●完形填空分析导图（一）…………YY-29  ●完形填空分析导图（二）…………YY-30  ●写作…………YY-31

历史思维导图模板：

●古代中外政治制度…………LS-01  ●资本主义与社会主义制度…………LS-02  ●近代中国民主革命…………LS-03  ●政治外交及世界多极化…………LS-04  ●古代经济与资本主义市场…………LS-05  ●经济生活与特色社会主义…………LS-06  ●经济政策与全球化趋势…………LS-07  ●中外古代思想演变…………LS-08  ●思想理论.科技文艺…………LS-09  ●中外科技文艺.解放思想…………LS-10  ●图像——知识点链接记忆模板（一）…………LS-11  ●图像——知识点链接记忆模板（二）…………LS-12  ●图像——知识点链接记忆模板（三）…………LS-13  ●图像——知识点链接记忆模板（四）…………LS-14  ●图像——知识点链接记忆模板（五）…………LS-15  ●图像——知识点链接记忆模板（六）…………LS-16  ●图像——知识点链接记忆模板（七）…………LS-17

地理思维导图模板：

●地球仪和地图…………DL-01  ●行星.地球…………DL-02  ●地球上的大气…………DL-03  ●地球上的水…………DL-04  ●自然地理环境的整体性与差异性…………DL-05  ●人口与城市…………DL-06  ●农业…………DL-07  ●工业…………DL-08  ●交通.人地协调…………DL-09  ●区域发展与环境建设…………DL-10  ●区域自然资源综合开发利用…………DL-11  ●区域经济发展与协调发展…………DL-12  ●图像——知识点链接记忆模板（一）…………DL-13  ●图像——知识点链接记忆模板（二）…………DL-14

政治思维导图模板：

●生活.消费…………ZZ-01  ●生产.劳动.投资…………ZZ-02  ●分配.财政.税收…………ZZ-03  ●中国特色社会主义经济…………ZZ-04  ●国家.公民…………ZZ-05  ●人民.政府…………ZZ-06  ●社会主义民主政治…………ZZ-07  ●当代国际社会…………ZZ-08  ●文化生活…………ZZ-09  ●哲学概述…………ZZ-10  ●唯物辩证法和认识社会.价值选择…………ZZ-11

作者简介

《高中思维导图高效学习模板》是国内首套由985高校学术机构（华东师范大学现代教育技术研究所）出品的革新性学习工具；是刘濯源教授提出“思维可视化”、“学科思维导图”概念后，带领思维可视化研究团队研发的首部著作。也是首个按中高考考纲将高中文科6大学科内容与思维可视化技术有效整合研发而成的具有思维可视化特征的高效学习模板；更是国内首套由教育行政机关在三省二市（江苏、浙江、辽宁、上海、重庆、河南）组织教学实验，并获得一致效果认定的高效学习工具。

《高中思维导图高效学习模板》实现了学习过程的“新四化”

■思维可视化：俗话说“思路通处处通”，思考过程，思维方式比答案更重要，中高考考的不是死知识，考的是学生的思维能力！思维是决定成绩优劣的关键因素。在传统教学模式中，“知识加工”和“问题解决”的思考过程往往是不可见的（多以讲解形式一带而过，缺乏视觉呈现），看不见就不易理解、不易接受，对于思维训练的过程无法做到清晰可视化，《高中思维导图高效学习模板》以学科思维导图形式把“看不见的”思维过程和方法清晰地呈现出来，使其可视化，以便学生更好地理解、记忆和运用。

■知识结构化：著名教育家奥苏贝尔说“只有把新旧知识链接起来的学习才是真正有效的学习”，其实整个高中阶段的知识量并不多，之所以学得苦、学得累是因为在学习过程中没有把知识结构化，导致知识点孤立零乱，学起来就困难。而《高中思维导图高效学习模板》仅用100多张图就把各学科零散的知识点梳理成清晰的“知识网”，让学生形成清晰的知识结构，迅速提升学习能力，每天两小时，高一学生一年时间就可以学完全部三年课程，高三学生只需三个月就可以将各学科知识内容进行系统、高效复习。

■解题模型化：“题海战术”不但无助于提高成绩而且会因“信息过载”导致大脑“死机现象”，还会让学生陷入“感性经验答题”，就是答题时基本靠感觉，似是而非，模模糊糊，缺乏清晰严密的逻辑思考过程！题不在繁多而在精透，多而不精是缺乏“题型归纳及模型构建”意识；繁而不透，是缺乏“题目精析及思路优化”意识；缺乏这两大意识，题做的越多越发懵，最终变成了“为了做题而做题”，《高中思维导图高效学习模板》采用“图示模型”方式精准解析高考类型题，直观易懂并且紧扣解题规律，会一个模型通一类题，不用再搞“题海战术”。

■记忆图示化： “一图胜千字”，大脑对图的记忆效率最高，《高中思维导图高效学习模板》依“高效题解性记忆原理”将抽象的文字、单词、公式转化为直观的学科思维导图，化难为易，化枯燥为有趣，记忆更高效，理解更深入。

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