世界的故事Ⅲ 近代史

内容概要

苏珊•怀斯•鲍尔（Susan Wise Bauer）

在弗吉尼亚州威廉与玛丽学院（The College of William and Mary）教授文学与写作。曾著《受过良好教育的心灵：你从未接受过的经典教育》（The Well-Educated Mind: A Guide to the Classical Education You Never Had）、《受过良好教育的心灵：如何进行家庭教育》（The Well-Trained Mind: A Guide to Classical Education at Home）——这本书很快成为一种教育标准，获得了广泛且持久的赞誉。

书籍目录

第一章 帝国的世界

神圣罗马帝国／001

西班牙的财富／005

第二章 新教改革

尼德兰革命／009

没有国土的女王／013

第三章 两个国家的国王詹姆斯

詹姆斯和他的敌人／017

詹姆斯王的小镇／021

第四章 寻找西北通道

新世界里的法国人／025

亨利•哈德逊的寻觅／029

第五章 日本的战神

日本名将丰臣秀吉／033

德川家族的第一个统治者／036

第六章 新世界里的新殖民地

普利茅斯的陌生人和圣人／040

新世界中的荷兰人／044

第七章 奴隶制度的扩张

烟草与奴隶／050

安哥拉女王恩津加／054

第八章 东方的中央

波斯拼图／058

奥斯曼土耳其／062

第九章 西方的战争

三十年之战（1618—1648）／066

第十章 远东

孤立的日本：东方的闭关锁国／073

中国的新局面：清兵入关／076

第十一章 印度莫卧儿王朝

世界之王／080

奥朗则布的三个决定／083

第十二章 英国的战争、火灾与瘟疫

查里上了断头台／087

克伦威尔摄政期／091

瘟疫与火灾／095

第十三章 太阳王

法国的太阳王／099

第十四章 普鲁士的兴起

普鲁士的开国皇帝腓特烈一世／104

第十五章 战乱中的新世界

殖民地之战：菲利普王战争／108

殖民地之战：路易十四救了法国／112

威廉•彭的神圣实验／116

第十六章 西方

牛顿、洛克的定律／121

科学化种植／125

第十七章 俄罗斯学习西方

彼得大帝／130

彼得大帝通往西方的港口／134

第十八章 东西方的碰撞

土耳其第二次学习西方／139

第十九章 印度的英国人

印度王国的分裂／144

“店主”的侵略／148

第二十章 东方的帝国

乾隆皇帝的书房／152

龙的国度／155

第二十一章 北美之战

三次无意义的战争／158

七年之战／162

第二十二章 革命！

英国殖民地的不满／167

北美的革命／171

第二十三章 新的国家

美国的宪法／176

第一任美国总统（1789—1797）／180

第二十四章 向南方航行

库克船长到达博特尼湾／184

罪犯拓居地／189

第二十五章 革命低潮期

攻占巴士底狱／193

恐怖时期／198

第二十六章 凯瑟琳大帝

凯瑟琳公主来到俄罗斯／202

凯瑟琳大帝／207

第二十七章 变化中的世界

英国的蒸汽和煤炭／212

美国的棉花和枪支／215

第二十八章 中国和世界其他国家

中央帝国／219

鸦片贸易的出现／222

第二十九章 波拿巴家族的兴起

拿破仑掌权／226

拿破仑大帝／230

第三十章 加勒比独立了

海地革命／233

第三十一章 不一样的反抗

工厂的世界／238

勒德分子／242

第三十二章 开放的西方

路易斯、克拉克画出了西方地图／245

特库姆塞的反抗／250

第三十三章 拿破仑时代的终结

拿破仑的战争（以及1812）／255

滑铁卢！／260

第三十四章 南美的解放

解放者西蒙•玻利瓦尔／265

自由了，却不统一／269

第三十五章 墨西哥的独立

多洛雷斯的呼声／274

墨西哥共和国／278

第三十六章 奴隶贸易的终止

废奴主义者的努力／282

第三十七章 动乱的非洲

祖鲁王国／287

布尔人和英国人／291

第三十八章 美国惨案

眼泪之路／294

特纳的反抗／298

第三十九章 风雨飘摇的中国

第一次鸦片战争／303

第四十章 墨西哥及其邻邦

不要忘记阿拉莫／307

墨美战争／311

第四十一章 新西兰及其统治者

怀唐伊条约／316

新西兰战争／319

第四十二章 淘金者的世界

淘金热／322

一个动荡的世界／326

近代史编年表／328

作者简介

了解人类文明进展，培养世界性眼光

美国持续畅销十余年

最经典的青少年世界历史普及读物

首次引进中文版权

北京大学历史系教授审定并推荐

“一分钟战士”是什么样的战士？

日本的武士是如何演变为相扑运动员的？

怎样用二十四美元买下了曼哈顿岛？

为什么加利福尼亚有一个小城名叫“土拨鼠的荣光”？

印度加尔各答的黑洞是什么？

“一只耳朵引发的战争”是哪场战争？

黑死病爆发时期为什么伦敦市长要下令杀死所有的猫和狗？

艾哈迈德三世统治下的奥斯曼帝国为什么叫“郁金香时期”？

……

探险家们在山中发现宝藏，海盗们在海中四处游荡，皇帝们总是想方设法要保住皇位（还有自己的脑袋）。而冒险家们却坐着小木船环游世界，忍饥挨饿，担惊受怕地寻找新大陆……

作者用引人入胜的方式，将世界史的发展像讲故事那样娓娓道来。第三卷是近代史，覆盖了从1600年到1850年的重大历史事件，主要以西方航海家寻找去往东方的新航线为开端，继而将东西方世界联系起来，触发了西班牙、英国等欧洲国家的海外扩张，压迫与反抗贯穿始末。在这里你会看到奥斯曼土耳其帝国的扩张、法国大革命、美国的建立等等。

这本书适合高年级的学生阅读，也是亲子阅读的绝佳历史读物。

在这个全球化的时代，了解和认识我们所生存的世界，已经成为对国人最基本的要求。世界历史是认识世界的一扇窗。《世界的故事》通过一个个历史故事，讲述了自古至今、遍及全球的历史，文明的兴衰、王朝的更替、战争与革命、科技的进步、经济的繁荣与危机、人类日常生活方式的变迁，尽在其中。全书不仅对不同时期和地区的历史进程娓娓道来，而且将各民族、各地区历史的发展互动阐释得清楚明晰。作者以生动、优美的笔触，讲述了几千年人类历史的变迁，看似枯燥的历史在作者笔下变得生动活泼，读来轻松愉快，耳目一新。本书是写给美国的中小学生看的，但对于我国的成年人来说，也是极为难得的世界历史普及读本。

——北京大学历史系副教授 董经胜

或许因阅读对象的特别，这套写给孩子的历史书有着当下史学类著作所欠缺的几个特点。其一，作者与读者的互动。在想象的飞毯旅行的时刻，在真实的手指划过地图的瞬间，读者都有身临其境之感。其二，它将历史还原成故事。不同于当下史学的分析流表达，本书的历史以一个个的故事来呈现。曾经发生过的历史，时间长河中流淌的传说，本书作者塑造的大小历史人物的活动。此三类故事建构起本书非分析为主导的历史叙事方式。其三，有趣还在有用之上。趣味的历史而非功用的历史，是本书讲给孩子的世界的故事。习惯于读史明智以史为鉴的成人们，不妨以孩子的童真和童趣来翻翻它。

——北京大学历史系教授  黄春高

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