出版社:中信出版社
出版日期:2010-1
ISBN:9787508618364
作者:张五常
页数:252页
章节摘录
今天一起玩耍的小朋友,明天死掉,一个又一个。这些日子我无法忘记。后来在美求学有成,意识到中国的青年如果有机会,或大或小也会有成。再后来我为这点希望以中文动笔了。 中正附小几个月转读桂林真光小学,一个人去寄宿。几位姊姊当时在桂林医学院,原则上可以照顾,但几个月后的桂林大疏散,各散东西,委托一位朋友带我到柳州会合母亲,朋友没有出现。我是见到校中空无一人,才独自走到火车站,爬上车顶。是最后一班车,停柳州时只落三几个乘客。柳州摆空城计,找到沙街住址,母亲与哥哥妹妹仍在,恍若隔世。是一九四三年的夏天,我七岁
前言
几个月前,在人杰地灵的杭州与一些才俊聊天,一位来自浙江大学的邀请我到那里讲话。正要推却,想到一件事,立刻答应,建议讲题:“经济学要怎样学才对”。这“变卦”起于科斯的要求。九十五岁的科斯认为西方的经济学发展入了歧途,两次要求我在神州推广他和我喜欢的经济学,鼓吹经济学回复到亚当?斯密的传统去。 我也不年轻。此序发表那天七十一岁了,不可能再有什么大作为。然而,同学一般知道我是谁,就是把愤青算进去,天时地利看来不怎么样,人和却占了先机。希望一丝,动起笔来龙精虎猛,潇洒利落,思路纵横(一笑)。 浙江大学
内容概要
改写经济学史的第一牛人
书籍目录
序
第一章:求学奇遇记(发表于2005年06月16日至2005年08月二15日)
第二章:老师的启发——艾智仁(发表于1990年04月06日至1990年05月11日)
第三章:老师的启发——赫舒拉发(发表于1990年06月15日至1990年07月06日)
第四章: 老师布鲁纳(发表于1991年03月01日)
第五章:《佃农理论》的前因后果(发表于2000年04月13日至2000年06月15日)
第六章:七十自述:我是怎样研究经济的?(发表于2005年12月01日至2005年12月15日)
第七章:经济学要怎样学才对(发表于2006年11月02日至2006年11月30日)
附录:米尔顿•弗里德曼
他是还会站在那里的——悼弗里德曼(发表于2006年11月21日)
弗里德曼的学术贡献(发表于2006年12月07日)
编辑推荐
可能是广西那沙培养出来的个性。我喜欢来去自如,独自思考,老师说的我不喜欢听就魂游四方。同学上课,我自己会跑到佛山的田园呆坐到夕阳西下。华英的日子吃不饱,衣服残破,无钱理发,提到张五常老师与同学无不摇头叹息。小六一年升中一,中一一年降小六,还是每试必败,记过频频,不可能有再黑的日子了。 就是在华英的最后一年中,小六的吕老师给我指出—线生机。一天他带我到校园静寂之处,坐下来,说:“我不管你的行为,不知怎样管才对,因为我没有遇到过像你这样的学生。你脯中想的脱离了同学,也脱离了老师,层面不同,有谁可以教你
作者简介
本书细说了张五常在海外的经济学道路上坎坷的求学过程。无论在加州大学还是芝加哥大学,张五常屡遇名师,包括“产权理论之父” 阿尔钦,第一位启蒙老师赫舒拉发以及诺贝尔奖得主科斯等知名经济学家,从他们身上,张五常学到了很多做学问的严谨态度和奇思妙想,并在自己独立的求真意识及原创精神的指引下,超越了这些前贤,在求学道路上大有所成,最终改写了经济学的基本范式。本书还细致解说了张五常轰动一时的博士论文《佃农理论》诞生的前因后果,在创作过程中遇到的困难和恩师们对他的谆谆教诲。
图书封面