新课标文言文精译精讲精练 高二

章节摘录

　　文人把自身形象糟蹋成那种样子，肯定会怒发冲冠，大骂子孙不肖的。孟子实在是为后辈文人树立了刚直英武的楷模。男人的形象不只让剑客游侠武装专美，文人亦男人也。《孟子》申记载，一次，孟子要去朝见齐王，齐王正好派人对孟子说：“寡人本应去拜访你，但不巧感冒了，怕风吹，如果你能来朝。我可以接见你。”孟子一听这话。反而不想去了，于是回答说：“刚好我也病了，不能上朝见王。”第二天，孟子却到东郭大夫家吊丧。公孙丑说：“你昨天托词有病，今天却去吊丧，这样不太好吧？”孟子理直气壮地说：“昨天病了。可今天好了，为什么不能去吊丧？”以臣子的身份公然与君王较劲，没有一身的正气、骨气、胆气是不行的。在孟子看来，一些峨冠博带的君王。只不过是贪财、好色的草包蠢货。或者是率兽食人的独夫民贼。哪里值得老百姓仰望尊敬？！故天将降大任于斯人，“当今之世，舍我其谁也？”英雄气概，溢于言表。　　孟子给中国传统文化人格增添了一个意义深远的概念：大丈夫。“富贵不能淫，贫贱不能移，；威武不能屈，此之谓大丈夫。”一怒而天下惧并非真正的大丈夫，蛮勇斗狠、奸诈残忍、蝇营狗苟、见利忘义之徒更难望大丈夫项背。真正的大丈夫是光明磊落的人，是意志坚定的人，是富有仁德的人，是胸怀宽广的人。大丈夫人格的获得，孟子有一秘诀：善养浩然之气。何谓“浩然之气”？他说这种“气”“至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间”。这是一种崇高刚强的正气。一种不可势压利诱的骨气，一种超迈雄放的豪气，一种无所畏惧的勇气。 　　……

书籍目录

第一章 必修三
　第一节 第二单元
　　蜀道难
　　杜甫诗三首
　　秋兴八首(其一)
　　咏怀古迹(其三)
　　登高
　　琵琶行并序
　　李商隐诗两首
　　锦瑟
　　马嵬(其二)
　第二节 第三单元
　　寡人之于国也
　　劝学
　　过秦论
　　师说
第二章 必修四
　第一节 第二单元
　　柳永词两首
　　望海潮(东南形胜)
　　雨霖铃(寒蝉凄切)
　　苏轼词两首
　　念奴娇赤壁怀古
　　定风波(莫听穿林打叶声)
　　辛弃疾词两首
　　水龙吟登建康赏心亭
　　永遇乐京口北固亭怀古
　　李清照词两首
　　醉花阴(薄雾浓云愁永昼)
　　声声慢(寻寻觅觅)
　第二节 第四单元
　　廉颇蔺相如列传
　　苏武传
　　张衡传
第三章 选修五
　　(第六单元)
　　种树郭橐驼传
　　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
　　春夜宴从弟桃花园序
　　项脊轩志
　　游沙湖
　　苦斋记
参考答案
　　　　

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　　《新课标文言文精译精讲精练（高2）（人教版）》精确的文白对译，精辟的文本讲解，精典的考题训练，精妙的写作提升。　　古风古韵古诗古词，古为今用。　　新题新编新思新意，新益求新。　　以“实”为基--夯筑诗词曲文化底蕴，以“精”为径--开辟文言文崭新天地。　　文本精品，领略经典魅力。　　文脉精析，一探名家巧思。　　课文精练，储备文言知识。　　高考真题，培养解题精英。

作者简介

《新课标文言文精译精讲精练(高2)(人教版)》主要内容简介：古诗文是中国文化的传统宝藏。古典诗词凝聚了中华民族的人文精髓，那些伟大诗人的心灵和智慧的大脑.为我们建立了璀璨的文化星空。简单，宁静，温柔，敦厚，忠正，和融，高明，博远，这些诗歌表达出的优美意境体现着我们的生命追求和价值理想。我们忧伤地读“青青子矜，悠悠我心”；我们思念着读“海上生明月，天涯共此时”；我们无奈地读“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”；我们豪迈地读“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；我们憧憬地读“垆边人似月，皓腕凝霜雪”；我们悲壮地读“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；我们悲苦地读“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”……灵魂品味到了古典的浪漫、美丽和哀伤，比时尚风、现代潮更强烈，更经久不息地撞击我们的心灵。

图书封面

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