基因或教养
出版社:商周出版
出版日期:2007年06月26日
ISBN:9789861248929
作者:茱蒂．哈里斯
内容概要
生于1938年2月10日。1961年自哈佛大学心理系取得硕士学位。曾在麻省理工学院（MIT）心理系担任助教，以及“波特?贝洛奈克与纽曼机构”（BoltBeranekandNewman）和宾州大学担任研究助理。目前为美国心理学会、人类行为与演化学会、儿童发展研究会的成员。1998年，曾获得美国心理学会的“乔治?米勒奖”。着有畅销书《教养的迷思》（商周出版）。
作者简介
为什么人会有不同的行为？
为什么即使是基因完全相同的同卵双胞胎，也会有不同的个性？
究竟是什么造成了我们的人格差异？
发展领域大师哈里斯从演化心理学出发，
为我们提出自佛洛伊德以来，第一个有关人类“个性”的完整理论！
．《教养的迷思》畅销书作者最新著作！
．知名心理学者洪兰教授翻译！
．获Amazon网站5颗星评价！
心理学上的难解之谜：是什么导致人有不同的个性和行为？
这不只是先天（遗传）和后天（环境）的问题，
因为即使是基因极为相似且成长背景相当一致的同卵双胞胎，个性都不一样。
如果心理学连双胞胎的相异性都无法解释，更遑论其他人与人之间的差异
－－为什么没有完全相同的两个人？
作者深入检视了从社会心理学的传统实验到神经科学的最新领域，
包括双胞胎研究、观察自闭儿、猩猩甚至蚂蚁。
最后她终于得到了自佛洛伊德以来，第一个有关“个性”的完整理论：
以演化心理学为基础，哈里斯以地位系统、社会化系统和关系系统这三种心理机制，
精辟入里地为我们解开了人格差异之谜。
发布书评
精彩书评 (总计2条)
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或許因為作者無法畢業的背景，在寫作上頗有點與學界人士較量的意味，用字遣詞很情緒化，花了太多篇幅在批評作者看不過眼的其他學者及學界風氣，反而轉移了本書的焦點。如此寫法反而讓人對作者的研究客觀上產生質疑... -
人格为什么会有差异？进化心理学对于人的个体差异不感兴趣，他们感兴趣的是人类全体共有的特质。解释先天人的特质。而行为遗传学解释人为什么彼此不同。人格是一个人与世界互动的形态，在不同时间和地点有相当的一致性，是与社会互动才显示出来的。进化心理学认为，对于我们灵长类这种群居动物来说，在团体中成功生活，需要有心智阅读的机制，知道谁是朋友谁是敌人，谁的地位高低，我们学习与人的信息是一生不停歇的。知道某人的想法是有利的，可以容易预测他的行为，所以大脑有特别的心智阅读机制来搜集和分类人的资料。人类的团体很大，关系复杂，所以脑皮质的大小与之正相关。我们八卦沟通与我们一生不会见面人的信息，是因为这个机制在很早前就设计好了，在古老时候，人没有那么多，预先储存别人的信息，可能以后用得到。我们有3种系统构成人格的不同：1） 关系系统：婴儿的第一项任务,交朋友。用来建立和维系良好的私人关系，用来求偶，八卦。采用心智阅读机制，储存与人相关的心理资料库。2） 社会化系统（团体）：婴儿的第一项任务,属于某个圈子，使你想跟你的所属团体中成员一样；3） 地位系统：婴儿的第三项任务：成功的竞争，该系统使你比所属团体成员更好。有时候，2）和3）是相反的，赢得团体的认同和成为地位高的人，成负相关。高处不胜寒。爬到顶端可能让你失去很多朋友。喜欢打人的儿童在团体接受度上为负数，但在地位系统上是正数，平衡。大自然恩赐人类具有使用语言和阅读别人心智的能力，来产生3种人格系统，从而产生不同的人格。团体结构：男生的团体人数通常比女生多，而且更加有阶层性。通过打着玩的方式建立地位统御关系。一方显示臣服后，另一方就住手。儿童的体型大小、地位和强壮程度，与成年后的人格有很大关系。父母的看法不重要，重要的是所属团体的成员如何看待自己。父母对孩子人格塑造影响不大，其影响是间接的，通过社会化系统，父母可以决定孩子在哪里，被谁社会化，处于什么成长文化，就读哪所学校。我们先天倾向于把别人的行为看成是他的性格使然，把别人看出是个性不变的人。解释对方的行为就直接从其性格上找线索。但我们都低估了情景会迫使一个人做出某些他原本不会做的行为，而这与他的人格无关。
精彩短评 (总计4条)
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上一本《教养的迷思》中，哈里斯告诉我们父母对孩子的成长不是那么重要，孩子还是靠他们自己的圈子来习得社会性的，所谓的龙生九子，各有不同吧。这本要告诉我们什么道理呢，是什么导致人有不同的个性和行为？
非常期待！
象牙塔也是江湖，作者的理论招来了发展心理学派的攻击，认同行为遗传学？
终于读完了，犹如一部侦探小说，茱迪提出了个假说：社会化系统 + 关系系统 + 地位系统 共同的合力导致了一切；没有2个人是相同的，哪怕是100%相同基因的同卵双胞胎；
她的理论也注定会遭发展心理学派的憎恨。看完后还得反思下。 -
红鲤鱼的方式和苏菲那个结构差不多，不是很适合我。但是这本书还是值得看 -
看看