国文趣味

出版社:当代中国出版社
出版日期:2014-1-1
ISBN:9787515402666
作者:姜建邦
页数:256页

内容概要

姜建邦,生平细节已颇难考。曾在上海缉规中学(现上海市市东中学的前身)任国文教员。这所学校由曾国藩的外孙聂云台兴建,是当时中学的佼佼者。最初几任校长皆延请外国人,后来又有学者黄仲苏、教育家顾惠人等担任此职。姜建邦后来皈依了基督教。除此书外,还著有《识字心理》、《圣诗史话》等著作。

书籍目录

目 次
吴 序…………………………………………… 1
自 序…………………………………………… 1
壹…汉字的趣味… …………………………… 1
你识多少字……………………………………………1
汉字的趣味……………………………………………5
联语………………………………………………… 10
字的建筑…………………………………………… 14
贰…文体的趣味 ……………………………20
几首奇特的诗……………………………………… 20
最爱读的传记……………………………………… 24
关于日记…………………………………………… 28
书信的温情………………………………………… 35
词的特点──愁…………………………………… 40
国文趣味 2
叁…文人的趣味… ………………………………… 44
文人怪癖…………………………………………… 44
短命诗人…………………………………………… 47
文人的出身………………………………………… 51
文人兴趣的变迁…………………………………… 55
肆…文章的趣味… ………………………………… 59
三字妙句…………………………………………… 59
山水文学…………………………………………… 62
从《陈情表》说起………………………………… 65
文学里的月亮……………………………………… 67
一个字的苦心……………………………………… 71
伍…读书的趣味… ………………………………… 75
书的可爱…………………………………………… 75
读书的乐趣………………………………………… 79
有效的读书方法…………………………………… 83
…………………………………工具书的运用……………………………………… 88
对于古书的态度…………………………………… 93
陆…作文的趣味… ………………………………… 96
目次3
作文难,难在何处………………………………… 96
材料的搜集…………………………………………100
文章之心──情感…………………………………107
思想的泉源…………………………………………114
作家的仓库──经验………………………………120
神秘的灵感…………………………………………126
题目的趣味…………………………………………133
文章的建筑图样……………………………………134
最难写的第一句……………………………………150
有意思写不出来……………………………………166
文章的修改…………………………………………178
错字、别字的分析…………………………………184
写作的环境…………………………………………202
写作的修养…………………………………………211

作者简介

《小书馆》系列丛书,收入20世纪初以来绝版或者版本稀少、至今仍有很高文化价值的文史作品。名为“小”,意味着篇幅小,使读者在短时间内可获得一方面的知识精粹;即便是大论题,也会找小的切入口,具体而微,从小处着眼谈大问题,使阅读饶有趣味。
本系列拟出版100多种,首辑收入十本。

《国文趣味》是令人三叹的一本书。将国文的趣味讲得如此耳目一新,引人入胜,竟是出自半个世纪前一位中学教师之手,一叹也。本书初版后近七十年来在大陆没有再版,寂寂无闻,二叹也。一位不该被遗忘的先生,其生平事迹如流星划过夜空,了无痕迹,三叹也。


 国文趣味下载 精选章节试读 更多精彩书评



发布书评

 
 


精彩书评 (总计4条)

  •     近日购得《国文趣味》一书,书名、作者皆未有所闻。细细读来,发现此书,为中学生国文教材,着眼于基础,内容自然也就浅显。作者为了凸显趣味性,细枝末流的东西多了些,丧失掉了国文许多根本性的东西,这样的课即使讲得再动听、再吸引人,也无法遮蔽其片面性。如《文体的趣味》一节中作者胪列几首奇怪的诗、传记、书信、日记、愁词几种文体,而将大宗的诗、文、词、曲等文体中的主流搁置一边,这不管是给谁讲,都是片面的。在教学中,吸引学生与讲授知识之间的矛盾始终是一个难解决的问题,如何把握这个度,也多靠个人理解,很明显,本书作者把着力点放到了前者身上,造成了后者的苍白与缺漏。从这本书,我们不得不反思,民国著作中高水平作品极多,但尚需深入考量与完善的东西也不少。出版社在出版此类作品是尤须深入体察,当是读者之幸!
  •     这本书是当代中国出版社“小书馆”系列丛书第一辑中的一本,这套书整体特点是小巧而精美,选编的多是民国时期一些大师、教师们的文集或著作。每册书封面的题字是我大爱的书画家林曦的墨宝,当时买这套丛书,很大程度上是因为喜爱林曦的字和相信林曦择书的品位。整体阅读后,更是觉得物超所值。而这本《国学趣味》更是让我爱不释手。本书的作者是民国时期一位普通的初中国学教师,书中的内容多是他上课时给学生们口授的补充教材,或日常在报刊上发表的小文章,整本书由此集合而成。作者分别从汉字→文体→文人→文章→读书→写作,逐步递进的6个层面,层层递进的将国学课程运用于实际当中。每篇文章短小精悍,极有深意,更关键的是,所有文章的出发点都落在“趣味”二字上,内容浅显易懂,却又是国学中精华的提炼。书中我最喜爱的部分是“文体的趣味”一节,作者挑选了诗、传记、日记、书信和词这5种文体,加以详析。讲述诗的奇特、传记的生动趣味、日记的重要、书信的温情和词的哀愁。作者旁征博引的同时保持着语言的生动活泼,非常适合青少年阅读。书中着墨最多的是第六部分“作文的趣味”,写作不仅是民国时期学生们头痛的项目,也同样是当代中学生乃至成年人最棘手的问题。作者列出了15个困扰写作的问题,又根据学生们的排序,总结出文章写不出,位于前三位的困扰分别是:学识不足、缺乏材料和经验不足,而后才是文章结构、文章布局之类的写作技巧问题。作者据此一一给出应对之策,如何收集材料、如何编排文章、如何修辞造句等等,内容极为详尽,是一篇非常好的作文辅导教材,在我看来,简直是居家必备之写作良方。整体阅读完此书后,觉得自己浑身上下充满了力量,既有国文学习的渴望又有写作的冲动,而它带给我的更多的是一种久违的感动。一位民国时期的普通中学教师,能有如此学识见地,能够将看似枯燥的国文讲的如此栩栩如生,甚至不同班级的学生都抢他来班中上课,这是怎样的一种魅力。现在四处国学热潮兴起,各种从娃娃抓起的教育,国学也未能幸免,无穷无尽的古籍背诵,各种书法绘画林林总总,这些过于心急和功利的学习,看花了家长们的眼睛,也疲惫了孩子们的心灵,更断绝了人们对国学的真正的热爱。这本书给了我们一种回归的力量,让我们自己先对国学产生兴趣,发生感情而由衷的热爱。愿更多的朋友能够同我一起体验这位民国初中老师的大智慧。
  •     从这本书能强烈感觉到作者对语文和教育的热爱 。作者在序言中有点自得:一个两百多人的大教室,挤满了来听他讲课的学生。后来有两个班的学生还为了抢他而闹到校长那里。一个作者必须心中有爱,才能把这种爱传递给他的读者。本书的作者切切实实地做到了这一点。他讲起中国文字的字形之美、语音之美、意义之对称匀称,都是津津乐道,随手拈来。他的这种乐趣溢于言表,并流淌向阅读者,令人读起来也欣欣然。单单有趣而无分量,也是不足以令人受益的。难得的是作为老师,他深知学生的阅读重点。他建议学生多读传记、日记、书信,以切实地去了解一个真实的人,以为自己的人生寻找榜样,懂得改如何为人。现世纷扰,民国的老师更为沉静、从容,读他们的书真可静心。

精彩短评 (总计50条)

  •     不错
  •     也还行吧,适合中学生
  •     这是一本短小精悍的书,十分适合学生作为语文的入门读物,虽然我在而立之年才读到,也仍然觉得颇受教益。
  •     是为良师
  •     开始还挺有意思,后面很多是面对初级的内容,有些无聊
  •     大开眼界!补常识必备!
  •     《小書館》系列,文字淺顯易懂生動有趣,就像一位很棒的語文老師在講課,引人入勝。有好多處更是寫得直入人心,贊嘆不已。“情者文之經,辭者理之緯,經正而後緯成,理定而後辭暢,此立文之本也。”
  •     民国的书,看起来像是现代的,有趣,读书少啦
  •     2014.09
  •     民国时期教育
  •     汉字游戏10260
  •     一般,只是小趣味而已,看来民国也并非人人都是大家。《小书馆》这套书,还是《学诗浅说》一本优质。
  •     浅显易懂,深入浅出,干货满满,受益匪浅
  •     真的是初一及以前学生该读的。写得挺浅显,鉴赏力也还好吧,但有些幼稚了的感觉。如果以后有小孩我大概会逼着他读吧。
  •     兴趣是最好的老师
  •     蛮有意思。让人再体会一下小学、初中时受的教(从报章杂志上)。该书民国三十六年出版,过了四五十年,我觉得国文教育的关切点、重点似乎没怎么变(如果有些变化也是变狭窄了)。这位民国时代的仁兄倒是正道新人模样,我们而今新时代容易出旧时代的“卫道士”,比如书题、文题这一节,我卫道士看后觉得“这也行?”,这不降了“文”的身份?再说趣味一事,卫道士也是要炸毛,见过“佛教的趣味”,“基督教的趣味”么。所谓国文不就该是我们儒教的外延之一么?另,书里有许些有趣的地方,如对学文之人的出身、贫富这些问题的考察这些,“文章不憎命达”,学文不穷。
  •     最喜欢第一章汉字的趣味,汉字之妙,形、声之美,游戏之趣,读来轻松,顿觉可爱。二、三两章稍过浅显,第六章对作文章法进行了讨论,可作教学参考。
  •     确实遗憾没有遇到这样的语文老师
  •     中学生必读书呀!!!
  •     适宜人群:中学生,中学语文老师
  •     毕竟是民国时期的,文章逻辑跟现在有些不同,很有意思。期待同系列其他几本。
  •     若有这样的语文老师,语文怎么会学不好
  •     这是一本适合中学生阅读的书,作者是民国年间的一位中学生教师,与学生接触最近,他从汉字、文体、文人、文章、读书、写作等方面入手,行文通俗浅易,平实不枯燥,旨在引发学生对国文学习的兴趣。3.5星。
  •     关于如何学习国文,有些启发的。
  •     适合中学生。
  •     浅显易懂,民国时期的教学方法在现在大致也是可用的。许多当时遇到的学习问题现在同样会遇到。
  •     从内容到形式可以看出作者本身身处的时代文化的碰撞 到我们这儿的语文课 倒是更轻视了国文 或说 偏离了教育的初衷 趣味为主 深度几无 适宜启蒙时培养兴趣用(不过像我这般一直被重理轻文熏陶着 国文基础薄弱的人 倒也有收获
  •     翻完了。作者是民国时的国文老师,然而文中没什么特别新的东西,前半部分讲一些浅近有趣的国文知识,推荐给小学教育的各位同学,或有借鉴之处。后半部分讲作文的趣味,翻来覆去无非也就如何选材开篇框架等等,从民国到现在,不爱写作文的学生都一样呀
  •     一个语文教师的教案,编织成册展现在大家面前,让人们发现原来那个时候的教书先生是如此用心,而且先生本人也阅读广泛考据丰富,令当下那些狗屁教书匠汗颜...尤其是写作有关的章节,倘若在还是学生得时候拜读一遍的话肯定会受益斐然吧?但作为成年人,读起来一边感叹自己的基础不够扎实,一边又会质疑先生某些理论的片面与浅显。一本好书,可惜错过了读它的最好时机。
  •     对中学生确实可能有趣味,不过很多技法本身相对初级。
  •     万事从来风过耳,又何用着在心里。
  •     “蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好”。这本书是娓娓道来的感觉,很适合做启蒙读物。
  •     初中生读读甚好
  •     略读即可
  •     感觉此书一般,颇为浅显,至于所谓趣味,着实牵强,若以书中所举回文诗之类而养成对国文的兴趣,则略近歧途。
  •     开始几个拆字游戏测字游戏挺有趣的,文人风雅啊,整本书不温不火的,作为初高中生补充讲义还是很好的了。
  •     古今同慨,历史总是惊人的相似。这里面教育界忧心的问题,如今依然。所以社会的发展,轰轰烈烈的教育改革,都做的什么呢?
  •     哈哈,因为我也是一个语文老师,在图书馆遇见了这一本小书,在一个阳光明媚的上午,我独自坐窗前,翻开此书,看到有意思之处,拍桌不已!然后昨天跑去图书馆借了梁启超的《欧游心影录》,我们因书而结识其他的书,真是美丽的际遇!
  •     大概是初步语言学加游戏和混合体
  •     哪个语文老师有这水平呢?至少我的中学老师当中还没有人有这个水平。
  •     对语文教学充满热爱的一位老师,前面还行,后面不免好为人师。作为中小学生读物不错。
  •     引经据典,颇为有趣,只是这书错过了我的青春。
  •     更具有启发性的,是如何当一个好老师,让学生在不知不觉间学到更多知识。姜先生真是用心良苦。
  •     老书也值得看 总结的很好,孩子上学要看一看
  •     有点儿意思
  •     20170131夜22:20-22:37读。
  •     比较浅显,论写作一章可以参考。可惜此生与语文老师这一身份无缘,不然也写一本也,哈哈
  •     不错,以后再给孩子读,真的应该坚持写日记,以锻炼自己的写作能力
  •     上一堂70年前的国文课。
  •     书中关于学习技巧、作文方法的漫谈尚属其次,作者对国文的赤诚挚爱以及对青年人的殷切期盼令我读之不禁感动。如今信息的指数级爆炸增长、电子媒体的蓬勃发展,青年一代越来越读不下书,写不好字,满口网络用语,逻辑支离破碎,当是之时,这本别样的小书显得愈加珍贵矣。
 

外国儿童文学,篆刻,百科,生物科学,科普,初中通用,育儿亲子,美容护肤PDF图书下载,。 零度图书网 

零度图书网 @ 2024