出版社:四川少年儿童出版社
出版日期:1999-04
ISBN:9787536517707
页数:468页
书籍目录
目 录
写 人
爸 爸
第一种 多点介绍
将一般介绍与重点描述结合
抓住一个特点从多侧面表现
在两个生活空间里展开
抓住几个形貌特征
第二种 一事表现
事业上――艰苦创业的一件事
工作上――认真负责的一件事
学习上――废寝忘食的一件事
爱好上――入了迷的一件事
第三种 在矛盾中写人
在矛盾中显示人物的精神风貌
在矛盾中表现人物的感情
在矛盾中揭示人物的才能
在矛盾中披露人物的襟怀
第四种 在感情关系中写人
在“反哺”之情的感动下歌颂爸爸
在幸福心情的支配下刻画爸爸
在“打抱不平”心情驱使下描述爸爸
在期望心情的鼓励下勾勒爸爸
妈 妈
第一种 从对儿女的爱抚中写
苦撑苦熬，养活全家
学习上对我的关心、鼓励
精神上关心我成长
爱我比爱他人更深一层
第二种 写平凡事迹中的不平凡
传统的美德――尊老、敬老、养老
兢兢业业地工作
不是亲人，胜似亲人――总有一颗火
热的心
平平常常中显示出的聪明和智慧
第三种 写人物身上的时代光彩
心中有祖国
心中有他人
爱小家，更爱大家
第四种 在家庭矛盾中写
在家庭矛盾中烘托出天伦之乐
第五种 运用细节来写
妈妈的脸
妈妈有双灵巧的手
我
第一种 特点展示式
个性的一个特点展开成一线
个性的多个特点展开成一面
第二种 一分为二式
一个特点衍生出优缺点
两个场合中的表现
两个时间里的行为
第三种 侧重一面式
我的兴趣
我的习惯
我的审美情趣
第四种 步步成长式
自觉努力所形成的
哥 姐
第一种 从感情的角度写
同情而钦佩
依依惜别
第二种 从才能的角度写
强烈的求知欲
出众的动手能力
第三种 从性格的角度写
争强好胜的性格
易动感情的性格
弟 妹
第一种 写性格
可敬的执著
第二种 写习惯
爱学习的习惯
改正坏习惯的好习惯
第三种 写愿望
对文明的向往
对高尚人格的向往
老 师
第一种 一事表现
健康上对学生的关怀
精神上对学生的开导
第二种 多事表现
多件事并列展开
多件事递进展开
第三种 矛盾表现
通过矛盾，表现老师的循循善诱
通过矛盾，写老师对学生的不理解
第四种 对照表现
老师神情的对照
学生态度的对照
第五种 场面表现
在一堂课的场面里写
在两堂课的场面里写
在多个场面里写
第六种 细节表现
眼睛细节
第七种 侧面表现
通过学生的心理活动侧面写
通过老师的一件用品侧面写
同 学
第一种 平列展示式
一个特点的多种表现
各种优点的全面介绍
第二种 递进展示式
由日常表现到特定时刻的递进
由表现到根源的递进
第三种 转折展示式
对人物认识的转折
同学态度的转变促成人物状况
的转变
第四种 对比展示式
对集体的态度的对比
对友谊的态度的对比
第五种 演化展示式
揭示形象方方面面的演化展示
钦佩和敬爱的人
第一种 事例平列展开
以事件为线索
以人们的评价为线索
第二种 事例深入展开
由高超的技艺到高尚的精神
由人物的勇到人物的智
第三种 事例对比展开
冷的神情与热的内心的对比
无情与有情的对比
“一毛不拔”与“倾其所有”的对比
第四种 环境衬托
让环境与人物形成强烈的反差
让环境与人物融为一体
第五种 人物衬托
在陪衬人物的衬托中使形象更耀眼
状 物
天 象
第一种 太 阳
登山观日出
登山观日落
一天的太阳
观日食
第二种月 亮
春天的新月
夏天的圆月
月 食
第三种 星 星
将群星与著名星座组合着写
将星与人连起来写
将星与我连起来写
第四种 云
黄昏的云
一天的云
夏季的云
云的奥秘
第五种 雨
春天的雨
夏天的雨
秋天的雨
第六种 雪
北国的雪
南国的雪
雪后的美丽
雪后的春意
第七种 春
从春降临的足迹写
从感情的角度写――找
从感情的角度写――爱
第八种 夏
时间――一天，基调――欢乐
时间――中午，基调――炎热
时间――下午，基调――烦热
时间――夜晚，基调――幽美
方法的类比
特点的类比
原则的类比
第四种 呼 吁
从环境保护的角度
从道德的角度
从人际关系的角度
读后感想
第一种 抒情型
对人物命运的深深同情
对国土的思念之情
对未来事业的向往之情
第二种 对照型
以自己的思想观念对照
以今人的生活处境对照
第三种 证实型
举生活中的现实
以自己的经验
以著名人物的事例
第四种 评论型
评说形象的教育意义
评说作品的细节描写
评说作品瑕疵