家庭教育宝典
出版社:
出版日期:1900-01-01
ISBN:9787536041240
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章节摘录
1 要充分挖掘孩子的先天禀赋 即使是一个极具天赋的孩子，倘若你不去加以培养和发掘，这种天赋同样会消失。 根据生物学、生理学、心理学等学科的研究，人生来就具备一种特殊的能力。这种能力隐蔽在人体内，可以称之为先天禀赋或潜在能力。好比一棵树，在土壤、肥料、雨水、阳光等外部条件达到理想状态的话，那它可以长成20米高，那么这20米高就是它的潜能。但因为外部环境和条件没有达到理想状态，于是这颗树就只能长成10米高，甚或更矮。 同样的道理，一个儿童，如果按照理想状态生长，充分发挥了他身上的潜能，就能够长成具有100度能力的人（为了说明问题的方便，我们姑且使用这样一种度量概念。），而这100度能力便是这个儿童的潜能。如果理想状况不完善，即家庭经济状况很差，父母的教育方式不良，甚至放任自流，那么这个孩子的先天禀赋即潜在能力就得不到充分的发挥。即使具有100度潜能的孩子，便也只能发挥90度或者80度；如果根本没有运行指导教育，那就只具备50度或者60度的能力。 家庭教育的目的就是要使孩子的先天禀赋或者说是身体内潜在的能力全部发挥出来。这种事情谈起来容易，做起来难。有的父母为了孩子的成长，熬尽心血，费尽了脑筋，如果方法适当，孩子成才了，这是值得的，也是应该的，孩子毕竟将父母的优良禀赋充分地展示了出来，这从生物发展的角度，社会进化的角度来看都是必须的、必然的。 在这里，要特别提请家长注意的是，孩子的潜能是随着生长的时间段不断递减的。 前面说过，生来具有100度潜在能力的孩子，如果一生下来就施以理想教育，那么他可能会成为具备100度能力的人。如果从5岁开始教育，即使是非常出色的教育，那也只能发掘他的80度的潜能；如果从10岁开始教育，那就只能发掘他的60度的潜能。这就是说，教育开始得越晚，孩子的潜能就实现得越少。 从生物学的角度来讲，每种动物的潜在能力都有着它自己的最佳发达或发展期。有的动物潜能的发展期很长，有的则很短。但不管哪一种动物，在它的潜能发达期受到压制，不能得到发展，即错过了那个时间段。那么，这种潜能就再也得不到发展了。如小鸡'追认母亲的能力“的发达期在出生后4天以内。把一只刚生下来的小鸡4天内不放在母鸡身边，那么这只小鸡就永远不会跟随母亲了。小鸡'辨别母亲声音的能力”的发达期在出生后8天以内，如果8天内小鸡听不到母鸡的声音，那么，小鸡'辨别母亲声音“的能力就永远消失了。小狗'把吃剩的食物埋在 ……
内容概要
吴万紫，64年出生，湖南汩罗人。从事家庭教育工作数载春秋，现任华东交通大学母亲教育研究所特约讲师。
书籍目录
心愿与财富（代序）前言1 要充分发掘孩子的先天稟赋2 婴儿时期的‘模式教育”3 孩子的天性具有可塑性4 对孩子的教育切忌急功近利5 要寓教于乐6 开发孩子的记忆力、想象力和创造力7 启发式教育8 游戏教育法9 注意孩子的逆反心理10 不要对孩子溺爱11 给孩子多一点赞赏少一点批评12 不要恐吓和体罚孩子13 教育孩子正直14 培养孩子的责任心15 孩子说谎怎么办16 注重对孩子心理素质的培养17 因材施教18 培养一个有教养的孩子19 帮助孩子树立自信心、自尊心和上进心20 性格影响人生21 教育孩子关爱人尊重人22 要善于与孩子沟通23 音乐对孩子素质教育的作用24 给孩子更多的谅解和宽容25 培养孩子的好奇心26 注重对孩子的挫折教育27 培养孩子的社交能力28 让孩子学会理财29 关心孩子的健康饮食30 不要忽视培养孩子的情商31 平常心态对待孩子成长32 纠正孩子的不良习惯和行为33 对孩子期望过高的误区34 纠正孩子饮食不良习惯35 教孩子养成良好的卫生习惯36 发现和培养孩子的核心竞争力37 给孩子营造好的学习氛围38 教孩子把握学习时间39 培养孩子读书的习惯40 如何提高孩子的学习技巧41 如何提高孩子的学习能力42 别让孩子迷恋上网看电视43 家庭关系中的民主与平等44 家长应当与孩子同步成长45 家长的角色如何定位46 家庭、学校、老师是一个等边三角形47 让孩子树立正确的性观念附：名人论教育后记
作者简介
家长在生活的每一瞬间，都在教育着孩子。 让孩子从小相信什么，明白什么，向往什么，他将来就有可能成为什么样的人。 我们每个人都受到过家庭教育，但接受的方式不一样，导致的人生结果也不一样，所以家庭教育必须是良好的，科学的。 我们是在培养人，所以要按“人性”来培养，我们主张八字方针“欣赏、夸奖、鼓励、榜样”。 什么是真正的“财富”？什么是家庭可持续发展？只有当我们的孩子成才后，他们才能守住财富，创造财富；只有当我们的孩子成才后，才是一个家庭可持续发展的保障。
图书封面
