安置帮教工作理论与实务教程

章节摘录

版权页：插图：我国台湾地区于1946年11月公布了“台湾省保护事业规则”及其实施细则，1976年颁布了“更生保护法”。“台湾更生保护会”是出狱人的保护机构，并于各地方法院所在地设分会，分别负责办理本区域内的辅导保护工作。各分会在其更生保护区内，以乡镇或区为更生保护区，选聘品行端正、服务热忱，并且没有受过惩处的社会人士为更生辅导员，负责实施更生保护措施，并按规定定期向所属分会报告。我国台湾地区的出狱人保护实践属于国家督导型模式，司法行政机关虽然在出狱人保护工作中未以领导、指挥者身份出现，但是其通过主导“出狱人保护协会”方式推动出狱人保护工作的开展。①我国香港地区对出狱人保护工作通过两个方面组织实施，一是政府机构；二是非政府机构。政府机构，主要是通过社会福利署与惩教署两大部门为罪犯提供康复与惩教服务，以及出狱人保护工作；非政府机构，为受感化者、感化院假释院儿童及释放的囚犯提供住宿照顾、康乐、就业及义工等服务。从事出狱人保护工作的非政府机构主要是：香港扶幼会、香港友爱会、基督教互爱中心、香港基督教更新会、香港善导会、职业辅导社等。②我国澳门地区为使出狱人保护的内容落到实处，建立了前科消灭制度。该地区于1996年颁布了《刑事纪录规章》，着眼于让犯罪人重返社会、过新的正常人的生活，而规定在符合一定条件时，有关的犯罪记录将被注销。犯罪记录被注销后，有关的利益人不但可以恢复行使所有因犯罪而被禁止行使的权利，而且即使重新犯罪，在新的审判程序中也将被视为初犯。③美国是社区矫正制度发展较早的国家之一。1973年，美国的明尼苏达州议会通过了世界上第一部《社区矫正法》。

书籍目录

第一章 安置帮教工作概述第一节 出狱人社会保护与安置帮教工作一、出狱人社会保护二、世界其他国家和地区出狱人保护概况三、我国出狱人社会保护与安置帮教工作第二节 我国安置帮教工作的性质与特征一、我国安置帮教工作的性质二、我国安置帮教工作的法律依据三、我国安置帮教工作的现状第三节 我国安置帮教工作的范围、对象、目标与任务一、我国安置帮教工作的范围二、我国安置帮教工作的对象三、我国安置帮教工作的目标与任务第四节 我国安置帮教工作的意义一、有利于巩固改造成果，避免重新犯罪二、有利于提高刑释解教人员适应社会的能力，可以诮除监禁刑之弊端，实现罪犯再社会化的需要三、有利于维护刑释解教人员作为公民的基本权利四、做好安置帮教工作对提高监狱、劳教所的改造质量具有重要的意义五、安置帮教工作有利于维护社会稳定，构建社会主义和谐社会第二章 安置帮教工作的历史沿革与发展第一节 改革开放以前的安置帮教工作一、改革开放以前的安置工作概述二、改革开放以前的帮教工作概述第二节 改革开放以后的安置帮教工作一、改革开放以后的安置工作概述二、改革开放以后的帮教工作概述第三节 安置帮教工作展望一、安置帮教工作发展的现实基础二、我国安置帮教工作发展的原则三、我国安置帮教工作发展的初步思路四、我国安置帮教工作基本模式实现的途径第三章 安置帮教工作机制第一节 安置帮教工作基本组织形式一、目前世界上安置帮教工作组织的主要模式二、我国安置帮教组织的特点三、我国安置帮教工作的基本组织形式第二节 基层安置帮教工作机构及办公室职责一、安置帮教工作领导小组职责二、安置帮教工作领导小组办公室的职责第三节 安置帮教工作者与志愿者一、安置帮教专职司法工作者二、安置帮教社会工作者三、安置帮教志愿者第四节 安置帮教协会和安置帮教基金会的运作一、安置帮教协会的运营模式二、安置帮教协会的组织结构三、政府与安置帮教协会的合作关系四、安置帮教基金会的运作第五节 其他社会参与力量一、居(村)民委员会二、家庭三、单位第四章 安置帮教工作制度与实务操作第一节 安置帮教基本工作制度一、基本工作制度概述二、基本工作制度的规范条件三、我国安置帮教基本工作制度第二节 各级安置帮教组织的管理制度一、例会制度二、信息管理制度三、学习培训制度四、排查制度五、通报与信息反馈制度六、监督检查考核制度七、建档立账工作制度八、协调配合制度第三节 安置帮教工作业务制度一、分类分级帮教制度二、衔接制度三、帮教与安置制度四、谈心谈话与“三不放过”制度五、走访制度六、跟踪考察制度七、撤除和延长帮教制度第四节 安置帮教工作标准化一、安置帮教工作流程图二、安置帮教工作方案编制第五节 安置帮教工作常用文书写作一、刑释解教人员回归登记表二、刑释解教人员安置帮教工作情况登记表三、重点帮教对象呈报表四、安置帮教小组群众座谈表五、刑释解教人员季(年)度考核登记表六、推荐安置人员登记册……第五章 刑释解教人员回归社会衔接管理第六章 刑释解教人员的帮教社会化第七章 刑释解教人员的安置市场化第八章 刑释解教人员管理信息化附录后记

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《安置帮教工作理论与实务教程》：21世纪司法警官高等职业院校规划教材

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《安置帮教工作理论与实务教程》依照司法警官高等职业院校的职业性、岗位针对性的职业教学特点和课程改革的要求，在编写过程中以实用性和指导性为原则，注重知识的有效传播，强化基础知识，突出职业能力和职业技能训练。内容涉及我国安置帮教的基本概况与历史发展；安置帮教工作机制与工作模式；帮教社会化、就业市场化与管理信息化等。《安置帮教工作理论与实务教程》主要适用于司法警官高等职业院校法律事（实）务、基层司法行政、社区矫正、社会工作等专业学生教学使用，也可供司法行政机关基层司法行政工作人员、社会志愿者、社会工作者培训使用或实务工作参考。

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