ISBN:9787030424492
书籍目录
第1章 绪论（1）
第1节 护理心理学概述（1）
第2节 护理心理学的发展概况（5）
第3节 护理心理学的相关学科和学派（7）
第2章 心理学基础（18）
第1节 心理过程（18）
第2节 个性心理（32）
第3章 健康心理（48）
第1节 健康及其标准（48）
第2节 不同年龄阶段的心理健康（52）
第3节 影响心理健康的因素（60）
第4节 保持心理健康的原则和途径（61）
第4章 挫折、应激与适应（64）
第1节 挫折与心理防御机制（64）
第2节 心理应激（69）
第5章 心理护理技能（78）
第1节 心理评估（78）
第2节 心理咨询（94）
第3节 心理护理方法（102）
第6章 临床患者的心理护理（125）
第1节 不同年龄患者的心理护理（125）
第2节 常见躯体疾病患者的心理护理（130）
第3节 异常心理患者的心理护理（147）
第4节 常见心身疾病患者的心理护理（162）
第7章 护士职业心理素质及其培养（178）
第1节 护士常见的职业心理问题（178）
第2节 护士职业心理素质的培养（180）
《护理心理学》教学大纲（188）
目标检测参考答案（192）
参考文献（193）
1.正确认识挫折
（1）我们应当认识到，挫折的存在具有普遍性：可以说，挫折是生活中的一部分，虽然我们不欢迎挫折，不喜欢挫折，但又总是躲避不开它。从某种意义上说，生活就是喜、怒、哀、乐的总和。有喜有乐，自然就会有怒有哀。挫折是客观存在的，关键在于我们怎样认识它和对待它。如果有了正确的挫折观，做好了充分的心理准备，认识了挫折是人生中不可避免的一部分，并且敢于正视面临的挫折，敢于向挫折挑战，就能把挫折当作进步的阶石、成功的起点，从而不断取得进步。
（2）还应当认识到挫折具有两重性：挫折会给人以打击，带来损失和痛苦，但也能使人奋起、成熟，从中得到锻炼。挫折既有消极的一面，也有积极的一面。生活中的挫折和磨难，并不都是坏事。不仅会把我们磨炼得更坚强，而且能扩大我们对生活的认识范围和认识的深度，使自己更加成熟。
2.正确归因 正确归因，就是要对造成挫折的原因进行实事求是的认识和分析，弄清挫折的原因到底是外部的，还是内部的，或是内外部两种因素相互交织，共同起作用的。正确的分析和归因，是应付和解决挫折情境的必要基础。
3.调节抱负水平 抱负水平是人在从事某种实际活动之前，对自己所要达到的目标规定的标准。如果说一个人的价值观决定其行为的方向，那么，抱负水平则决定其行为达到什么程度。每个人都在追求一定水平的目标，不然个人就失去了前进的动力。关键在于目标的水平高低和他所确立的标准是否合适。
作者简介
全书共分为九章。第一章绪论：主要介绍了护理心理学发展概况及护理模式的转变；第二章心理学基础知识：主要介绍了普通心理学的基本知识；第三章心理应激与防御：主要介绍了心理应激及其机制、应对策略等；第四章心理与行为障碍：主要介绍了常见心理与行为障碍的诊断与处理等；第五章心身疾病：主要介绍了心身疾病的有关概念、发病机制、防治原则，并对几种典型的心身疾病的防护进行了简介；第六章心理健康与维护：主要介绍了心理健康的概念、标准、人生不同阶段不同群体的心理健康维护措施、危机干预简介；第七章心理评估与诊断：主要介绍了心理评估与诊断的概念、原则、常用方法等。第八章心理咨询与治疗：主要介绍了心理咨询与治疗的概念、联系、区别，常用的心理咨询与治疗的方法；第九章临床心理与护理：主要介绍了临床病人的心理特征、各科病人的心理特点，心理护理的概念、程序，不同年龄段病人的心理护理，医护人员心理素质的培养等。