《雅人有深致：清赏小品赏读》书评

知其所以然

读高一时，我们全班最期盼上历史课。历史课一周一节，每周一到这天大家都奔走相告喜极而泣，好像沦陷区人民盼王师一样，哎呀，我的亲老师啊，您可来了！全班人噗通一声齐齐跪下，恳请老师好好讲课，一直讲下去，永远不要下课，不要让其他老师再踏进教室半步。说是上历史课，其实就是听一节课的扯淡，我们的历史老师就是个说书人。他从来不给我们划重点，布置作业，也不考试。他甚至不知道上回书说到哪了，随便瞄一眼章节标题，把书一扔，然后开扯。如果这一章节讲“贞观之治”，能从李世民的书法扯到武则天的酥胸，往前扯到李元霸的大锤，往后扯到鱼玄机的大腿。他的言语充满魔力，故事一个接一个，我们听得如痴如醉。不交头接耳，不开小差，不往女同学背后贴纸条，全把脖子伸到讲台前呆呆地望着老师，就这样度过短暂的四十五分钟。那日韦小宝在丽春院说书，围观群众们的样子就如我们当年一样。未必人人都爱历史，可大部分人都爱听扯淡。把一个历史事件照本宣科的讲完，肯定没有围绕这个事件东拉西扯有趣。同样，介绍小品文，只是翻译成白话文，或者简单介绍下背景，哪能比得上围绕文章的东拉西扯？而且，扯得非常有质量。不过这么肯定不同意这是扯淡。“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”像我这样的笨蛋，实在看不出文章好在哪，不就是大半夜睡不着出来看风景嘛。要是苏轼在我的朋友圈发条消息，再附上几张图片，我也许会点个赞。要不就是回帖说，靠，两个好基友半夜出来秀恩爱吗？可是如果由这篇小文，讲到乌台诗案，讲黄州，讲寒食节，寒食帖……，或者从文章讲到两宋的审美，讲当时士人的心态，讲诗词文章绘画书法的变化，讲到文人画……，那肯定会激发兴趣。这本书就是如此，虽是注释解读，但能从一篇篇短文讲到许多文章以外的内容。这种解读就是这么的功夫，是大量阅读的厚积薄发。能让读者知其然也知其所以然，加量不加价，买椟又送珠。好像你本来想买颗白菜，老板还搭送半斤肉一把花椒两把大蒜，再塞几个鸡蛋和青椒，实在是太赚了。但是我个人的感觉，这本书大概囿于编辑的要求，加上作者注释的严肃，一是选编的文章太多了，二是在注释上扯得不够飞扬。我不太看小品文，又是个粗坯，每天只会趴在天涯八卦看热闹，对古人的花花草草风流雅事欣赏无能，拿到书后先把书画家的那一部分看完，剩下的就等以后上厕所慢慢看了。如果选编的内容少一些，针对更具体一些，解读注释再八卦一些，那可能就往畅销上奔了。比如米芾的《苏子瞻作墨竹》里讲到苏轼被王诜骗走奇石，苏轼撒泼打滚，朋友起哄劝架，如果把这种故事再添油加醋讲一讲，肯定更好玩。豆瓣红人里有很多八卦中外画坛书坛名人轶事，颇受欢迎。以这么的学识，这样写也不是困难事。当然真要这样要求，那就成另外一本书了。