教育心理学

出版社:轻工业出版社
出版日期:1900-01-01
ISBN:9787501939657
作者:(美)斯滕伯格
页数:465页

书籍目录

第1章 成为专家型教师,成为优秀的学生   思维三角   何谓专家型教师?    专家型教师拥有专业的知识    专家型教师的工作是高效率的    专家型教师具有创造性的洞察力    专家型教师的优势  何谓优秀的学生?    运用有效的学习策略    智力的增长观    高成就动机    高自我效能感    坚持完成任务    对自己及行为负责    延迟满足的能力  教育心理学有助于培养专家型教师和优秀学生    描述性研究    实验性研究  小结  关键术语及其定义  疑问与难题第一部分 人类发展  第2章 认知发展    认知发展:教学中的概念      认知发展对教师的重要性      成熟与学习      通达力:教学的关键      认知发展:连续性与阶段性      领域一般性与领域特殊性的认知发展    皮亚杰的认知发展阶段理论      认知发展的机制      认知发展的阶段      对皮亚杰理论的评价      新皮亚杰主义的观点      超越皮亚杰的教学    维果斯基的认知发展的社会文化理论      内化      最近发展区      支架      评价维果斯基的理论    信息加工理论:考察学习与记忆的技能      言语技能      数量技能      记忆技能    比较认知发展的三种主要理论    语言的发展      语言的特性      语言获得的各个阶段      比较关于语言获得的几种理论      语言和思维的关系      简述双语和教育    小结    关键术语及其定义  第3章 个性、性别、社会和道德发展    为什么理解儿童个性、性别、社会和道德的发展对教师来说非常重要?    个性发展:成为独特的个体      艾理克森的心理社会发展理论      Marcia的自我同一性获得理论      对艾里克森和Marcia的理论的评价    性和性别的发展:获得性别角色      性和性别的发展理论    社会发展;学习如何与人交往      依恋      友谊和游戏      观点采择的发展    道德发展:获得是非感      皮亚杰的道德发展理论      科尔伯格的道德发展理论:水平和阶段      Gilligan的理论      对科尔伯格的理论的评价  ……第二部分 人类差异  第4章 个体差异——智力、认知和学习风格、创造力  第5章 个体差异——特殊儿童  第6章 群体差异——社会经济地位、种族、性别和语言第三部分 思维、学习和记忆  第7章 学习的行为理论  第8章 学习的认知理论  第9章 思维——概念形成、推理和问题解决第四部分 激励和教育  第10章 激励学生  第11章 课堂管理  第12章 课堂教学第五部分 评估  第13章 标准化测验  第14章 课堂评估

作者简介

本书第一作者斯滕伯格教授是当代美国著名的心理学家,被认为是20世纪全球最杰出的心理学家之一,第二作者威廉姆斯博士也由于在众多心理学领域的杰出贡献而享有盛誉,其科研成就曾连续两年荣获美国教育研究学会一等奖。    本书是近年来教育心理学领域不可多得的好书,在理论与实践的紧密联系方面进行了成功的尝试。全书行文流畅,深入浅出,内容丰富又一脉贯通,对于所涉及的人类发展,个体差异、思维、学习、记忆、激励、教育以及评估等领域,既有经典理论论述,又有最新研究成果介绍尤其着重于对教、学过程中心理活动规律的探讨;同时还提供了思考情境,有助于读者将所学知识应用于学习、工作和生活之中。

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发布书评

 
 


精彩书评 (总计2条)

  •     很厚的一本,读完知识上的收获说实话不比内心的成就感高。读重量级教材就是这点好啦,不管有没有用,反正我啃完这样一本书了,心里高兴的要命,谁还去管真正收获了多少呢?以上是错略印象。仔细回想,还是能找出很多闪光点的。最喜欢的是它每章节结语里都会列举出一些模拟问题供读者思考。这些问题分列在小学,初中,高中三栏,结构清晰,针对性很强。细看每一条问题,无不是根据各年龄段儿童发育情况量身定做的。这样的环节很好的帮助了想从事教育事业的读者在正式投入工作者前就对将要面临的各种问题有个心理准备,以免措手不及。此外还喜欢它的启发性思考问题板块。几乎每一页都会出现几个灰色的框框,里面的问题针对临近章节的内容引发对实际教学问题的思考。这种安排显然减少了读者在阅读时因疲惫分神儿错过重点,对知识形成体系很有帮助。尤其是每个问题都附有一个提示答案,更是避免了同类教科书只提问不回答的尴尬。总之,有时间读一读还是能有所学的。我指的并不是开卷有益式的学,是一种系统的,有针对性的学哦~
  •     内容没看 但是第一眼看上去就觉得封面很丑!好几本心理学的书都是这个封面 不知道这些人怎么想的

精彩短评 (总计15条)

  •     外国人就爱引用例子数据,挑了一些感兴趣的看,各种因素对教育成功的影响(家庭经济背景,个人智商……)
  •     这本书可以说还不错,反正我看起来觉得蛮好的!~
  •     当初考试时候背的好烦啊...
  •     这是一本值得一读的书,不论是从理论还是实践的角度看,它都具有启迪价值.
  •     人品,很早就看过的
  •     外国人写的书就是比中国的强,好书这是,别的没说了!
  •     比国内的书 好案例丰富 推荐当老师的认真看看
  •     写给老师。
  •     这本书还不错呢···介绍了很多经典理论啊
  •     考研
  •     很好懂
  •     挺好的,事例不错,理论部分也比较易懂,有点觉得没看够,还想看。
  •     受教了
  •     关注实际,强调用理论解决现实教学情境下的问题是本书的特色。 每章开头强调学习本章的重要性,学起来也使人很投入,这是本书的亮点。 三角思考方式给人以启迪。
  •     不错啦,而且价格公道,质量不错
 

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