《繪本之力》书评

理论略为浅显，可以当闲书读读

这是三位日本的文化人一起关于绘本的讨论，强调绘本对于阅读培养的重要性，好的绘本如何对人产生影响，日本绘本的发展。其中多次强调绘本不仅仅是给儿童看的，也同样适合成年人看，其中也谈得他们自己是如何解除绘本以及绘本对他们的影响。对于了解日本的绘本发展有一定的帮助。这本书看起来比较简单，观点也无啥新意，不如松居直的《我的图画书论》。

绘本原来可以这么读

这一本小书却让我有种很新奇的阅读体验。最精彩的是柳田邦男的那个章节《与生命共鸣的绘本》，昨天读的时候在动物园门口等小考拉，被冬日阳光暖暖地照着，柳田君关于绘本的几个故事犹如几股暖流在胸中涤荡。花甲之年的柳田遭受丧独之痛后在绘本里重新拾起对生命的希望，在重温二十年前给孩子阅读绘本的快乐片断的同时他深深的体会“人到了后半生，更应该把绘本带在身边，慢慢地、用心的阅读。在只顾工作的奔忙中遗忘了的那些珍贵的东西——幽默、悲伤、孤独、相互扶助、别离、死亡、生命会像烤画一样浮现出来”。在柳泽惠女士用人生的最后两年为5岁和7岁的孩子精心制作的绘本《口袋里的礼物》中，兔子村的母亲在孩子成年前的19年里会为他们每年准备一份装在口袋里的礼物，从咿呀学语时的牙刷到幼冠之年的放大镜，每年礼物不同。到了十八岁孩子会得到一条缠头布，被告之要戴着它登上兔子村全部七座大山，分别叫作忍耐、勇气、快乐、礼仪、信念、信仰、爱。在被采访的时候柳泽惠女士谈到本书的写作目的，希望藉此书去探究自己短短的一生是怎样过来的，自已倒底为孩子、为这个世界留下些什么东西。应该说她两个目的都达到了。这是一本与生命共鸣的绘本，相信这本书能够陪伴孩子们一生。这本小书给我打开了一扇窗，大人真的更应该拥有一种亲近绘本并从中得到领悟和发现的阅读生活。“在失去了闲瑕的信息化时代里，真正拥有能深刻地感动心灵的时间和空间的媒体，也许就是绘本”。今天做了三件事：1）整理考拉的所有绘本，编号和分类；2）制定了为期6个月的绘本阅读计划；3）参考杨政和彭懿的《世界图画书：阅读与经典〉所列书单；4）坚持写书评

繪本再發掘

三位舉了許多日本以致國際間優秀的繪本引領大家進入溫柔奇幻的繪本世界。讀著讀著，想起小時候臨睡前老爸為我們講《狼來了》、《畫蛇添足》、《西遊記》、《一千零一夜》……那段日子已經遠去，幾乎都忘了曾經有過那些晚上。對上一次看兒童繪本應是十幾年前的事了吧，那時候讀的都是甚麼呢？記不起來。現在看幾位熱切地討論繪本，原來繪本有著那麼不思議的力量，又那麼溫暖人心，就想立刻跑到兒童圖書館去。

几人闲聊

唐爸借到书就说，这本书字体大行距也大，的确我一天抽了个空就看完了。准确的说，这不能算作是一本完整的书，只是一次研讨会发言的整理而已。首先，我对朱自强的文笔没什么好感，之前读过他的《亲近图画书》，觉得他比不过彭懿的才情。这本书好多地方读的都很别扭，主要的原因就是他的翻译文字真的很糟糕，很多书名都没能和现在市面上已出版的书相对应起来。一般来说，从日文到中文的翻译，是远比西方语言翻译到中文简单的。但是，总算我从这本内容并不充实的书中还是收获到了一些。因为是三个人的发言和交流，所以涉及的内容就更广泛一些。松居直我已经很熟悉了，谈及日本的绘本发展肯定是绕不开他的。其他两位都是首次接触，但是在本书中也让我颇有好感，一位是心理学家另一位是纪实文学家。我觉得本书和从前读的很多讲绘本的书不同的地方，就在于把绘本不再归为儿童的书，更多的是在探讨绘本对成人的意义。绘本在人的一生中可以阅读三次，第一次是作为儿童由父母阅读，第二次是作为家长给孩子阅读，第三次是人到暮年重读绘本获得更多的感悟。而且，提出在现代快速阅读和读图时代下，绘本是兼顾了内涵和形式的极好体裁。松居直的单独发言让我对他的成长经历有了具体的了解，明白是那么深厚文学和绘画的造诣才造就他在绘本出版界的极高地位。也让我对他掌门的《儿童之友》心生向往，想着有机会一定要买上一套好好拜读一下。

兒童之友

生於1926年。在福音館書店編輯部從事創作繪本的出版，並大力培植許多作家。1956年月刊繪本《兒童之友》創刊，除了以主編身分活躍於出版界，也開始著力於繪本創作及評論活動