《无耳空空学习日记》章节试读

《无耳空空学习日记》的笔记-第28页

“无耳空空，你以为是努力用功才获得学问的吗？”
“是建立系统，融会贯通，才让我们获得学问的”

《无耳空空学习日记》的笔记-第54页

老师正确开导学生的方法为：
“单纯授之以道，而不私加导引。
全力以赴教学，而不抑制学生发问
启发学生，但不直接告诉学生答案。”
不私加引导，则融合。
不抑制学生发问，则师生之间和乐。
不直接示之以答案，则能够引发学生思考。

《无耳空空学习日记》的笔记-第25页

教育当使学生发展出独立思考的能力，对价值有所理解并产生热情。而不是只是教授学问
教育是提供宝贵的礼物让学生领受，而不是座位一种苦难的人物逼他去塔城。
专业教育可使学生成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的 人。
应该把发展独立思考和独立判断的能力放在守卫，而不应当把获得专业知识放在首位。