2011年公务员录用考试用书

章节摘录

　　“余震再次发生”只能防备而无法防止。　　（7）两面对一面，照应不周全　　例：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。　　7.词的误用　　（1）词性误用：名词、动词、形容词词性相混，及物与不及物动词误用。　　例：不合理的规章制度障碍了生产的发展。（名词误用为动词）　　它反映了作者思想的周密，说理的严谨，结构的技巧。（名词误用为形容词）　　（2）同义词混用：因词义轻重、适用范围、褒贬色彩、语体风格不同而混用。　　（3）虚词错用：虚词个性强，常发生副词、连词、介词内部混用。　　例：雨越下越大，恐怕不会有人来植树了，没想到老李果然来了。（“果然”表示结果和预期的一致，这里应改为“居然”。）　　一份资料被他借走了。（使用介词“被”的句子，主语必须是定指的人或事物，此句“一份”不表确指，应改为“那份”。）　　（4）代词使用不当：指代不明，近指远指相混，人称不当，疑问代词“怎么、怎样”相混。　　例：我们天津市建的这些高楼，可以与北京这样的高楼媲美。（“这些、这样”都是近指代词，而北京、天津距说话人有远近之分，应将其中一个改为远指代词“那样”或“那些”。）　　（5）数量词使用不当：“二、两、俩”使用不当，数量关系——倍数、分数、增加数——表示不当。　　例：他们俩个简直被那五颜六色的壁画、装饰品弄得眼花缭乱。（“俩”就是“两个”的意思。应去掉量词“个”或改“俩”为“两”。）　　去年全厂耗电两千度，今年只耗电四百度，比去年减少了五倍。（倍数只能用于数目的增加，此处应改为“减少了五分之四”，或“减少到去年的五分之一”。）

内容概要

　　陈向阳，心理学博士，长期从事人才测评、招聘和培训工作。自2003年来一直从事公务员录用考试的考前培训工作等，主讲“行政职业能力测验”，曾担任湖南省公务员录用考试用书《行政职业能力测验》2003年版、2009年版主编。

书籍目录

第一章 行政职业能力倾向测验概述／1第一节 行政职业能力倾向测验的概念／3一、能力和行政职业能力／3二、能力测验和行政职业能力倾向测验／6第二节 行政职业能力测验项目确定的依据／6一、以公务员职务分析为依据／7二、以心理测验为依据／8第三节 行政职业能力倾向测验的内容／10一、行政职业能力倾向测验的项目结构／10二、行政职业能力倾向测验与职业适宜性／11第四节 行政职业能力倾向测验的作用／12一、行政职业能力倾向测验在录用考试总体设计中的位置／12二、行政职业能力倾向测验的作用／12第五节 湖南省行政职业能力倾向测验的命题分析／13一、行政职业能力倾向测验的结构分析／13二、行政职业能力倾向测验的特点／14三、命题规律分析／15第二章 言语理解与表达／17第一节 词汇理解／19第二节 句子表达与理解／25第三节 阅读理解／38第三章 数量关系／83第一节 数字推理／85第二节 数学运算／92第四章 判断推理／113第一节 定义判断／115第二节 类比推理／130第三节 逻辑判断／139第四节 图形推理／178第五章 资料分析／215第一节 文字资料／217第二节 表格资料／221第三节 图形资料／224第六章 常识判断／251第一节 法律常识／253一、考情分析／253二、内容精讲／253三、历年真题解析／290第二节 政治常识／334一、考情分析／334二、内容精讲／334三、历年真题解析／344第三节 管理常识／353一、考情分析／353二、内容精讲／353三、历年真题解析／356四、强化训练／357第四节 人文常识／359一、考情分析／359二、内容精讲／360三、历年真题解析／363四、强化训练及解析／365第五节 科技常识／367一、考情分析／367二、内容精讲／367三、历年真题解析／371四、强化训练／372

作者简介

《2011年公务员录用考试用书:行政职业能力测验》是专家团队精心合作的产品，参编者都具有二十年以上的高校教学经历及八年以上的公务员录用考试考前培训经验。与同类辅导用书相比，《2011年公务员录用考试用书:行政职业能力测验》的特色体现在以下方面：一是对近几年湖南省及国家公务员录用考试试题五大模块的考察目标与考点有独到、深入的分析，使考生能快速掌握命题规律；二是结合各类题型在“解题指导”部分对旨在促进能力提升的知识做了必要的补充，使考生能快速提高解题能力，三是通过对真题的分类讲解，使考生熟悉各种题型及其应试技巧，重在方法点拨，有利于考生高效准备；四是通过强化练习题，使考生在实践中掌握解题方法与技巧，有较强的针对性。

图书封面

---

 2011年公务员录用考试用书下载

---