当代澳大利亚有效课堂教学行为变革研究

作者简介

《当代澳大利亚有效课堂教学行为变革研究》作者张树德选择澳大利亚北方地区的语言课堂教学行为作为研究对象，从理论和实践两个层面广泛探讨了该地区有效课堂教学变革的必要机制。作者提出了有效课堂教学行为变革的必要标准，即“智力品质维度”、“高质量环境援助维度”和“意义性维度”，其分析框架具有很强的现实性、针对性和可操作性。 

作者针对我国基础教育课程改革的现状，提出了一系列有见地的建议，如发展高质量的教师教育，设计可操作的课堂教学管理框架，开展基于学校整体幸福的教师专业发展，等等。

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