智力落后课程与教学

出版社:高等教育出版社
出版日期:2007-12
ISBN:9787040224344
作者:陈云英
页数:433页

内容概要

陈云英,研究员,长期从事特殊教育与心理的学术研究,是我国第一位特殊教育学博士,在国内外享有很高的学术声誉,是目前国内特殊教育研究领域的学术带头人。多次承担教育部八五、九五、十五重点课题,与联合国教科文组织、联合国儿童基金会长期合作研究。已出版《特殊儿童父母指导手册》《残疾儿童的教育诊断》《中国特殊教育学基础》《随班就读的试验——农村的成功经验》《智力落后儿童教育的研究》《随班就读的课堂教学》《全纳教育共享手册》《2004中国特殊儿童教育权利报告》等10余部著作,发表中、英文调查及研究报告80多篇。

创办“中国特殊需要在线网站”,主编全国第一套“特殊教育参考丛书”,创办并主编《中国特殊教育》杂志,创办并主持两届“中国特殊教育与康复论坛”。倡导在普通学校开展特殊教育,是特殊儿童随班就读的研究者和推动者,主张教育资源的有效分配、教育机会的公正平等和教育质量的多元评估,引领信息技术在特殊儿童学习中的应用。多年专注于智力落后儿童心理与教育的研究。

1992年被国务院授予教育科研突出贡献专家称号,享受政府特殊津贴,曾获教育部研究论文二等奖,曾任全国青年联合会第七届、第八届常务委员,第二届中央国家机关青年联合会副主席,全国政治协商会议第八届、第九届委员。目前为第十届全国人民代表大会代表,中央教育科学研究所学术委员会主任,北京大学、北京师范大学和华东师范大学兼职教授、博士生导师,中国教育学会学术委员会委员,特殊教育专业委员会副理事长,中国智力残疾人及亲友协会副主席,世界特殊教育杂志编委。

书籍目录

第一章  培智学校新课程研究概述1    1 培智学校新课程研制背景3    2 培智学校新课程研制  10    3 培智学校课程资源情况调查  19    4 培智学校义务教育课程研制组的实验方案草案40第二章  智力落后语文课程与教学  47    1 智力落后语文课程的理念与性质49    2 智力落后语文课程的教学目标52    3 智力落后语文课程的教学内容56    4 识字、写字的要求与教学建议61    5 阅读的要求与教学建议65    6 写作的要求与教学建议72    7 口语交际的要求与教学建议74    8 非口语交际的要求与教学建议80    9 综合实践的要求与教学建议82    附 高频常用汉字及常用偏旁/部首86第三章  智力落后数学课程与教学95    1 智力落后数学课程的几个基本问题97    2 智力落后数学课程的教学目标  102    3 智力落后数学课程的教学内容  107    4 智力落后数学教学设计的基本策略120    5 数的认识教学的主要内容、要求与教学建议  124    6 四则运算教学的主要内容、要求和教学建议  126    7 量与计量教学的主要内容、要求与教学建议131    8 图形与几何教学的主要内容、要求与教学建议  134    9 统计与概率的教学内容、要求与教学建议137    10 综合与实践的教学内容、要求与教学建议139第四章  智力落后常识课程与教学  145    1 智力落后常识课程教学的几个基本问题  147    2 智力落后常识的教学目标  160    3 智力落后常识学科的教学内容  161    4 智力落后常识教学设计的基本策略  17l    5 生命科学常识教学的主要内容、要求与教学建议  176    6 社会科学常识教学的主要内容、要求与教学建议180    7 自然科学常识教学的主要内容、要求与教学建议183    8 环境科学常识教学的主要内容、要求与教学建议187第五章  生活适应课程与教学  191    1 智力落后生活适应课程教学的几个基本问题  193    2 智力落后生活适应课程的教学目标  199    3 智力落后生活适应课程的教学内容201    4 智力落后生活适应教学设计的基本策略211    5 个人适应的主要内容、要求与教学建议221    6 家庭适应的主要内容、要求与教学建议223    7 学校适应的主要内容、要求与教学建议224    8 社区适应的主要内容、要求与教学建议225第六章  智力落后劳动技能课程与教学229    1 智力落后劳动技能课程的基本问题231    2 智力落后劳动技能的教学目标与教学内容234    3 智力落后劳动技能教学设计的基本策略244    4 居家劳动技能教学的主要内容、要求与教学建议249    5 信息技术应用技能教学的主要内容、要求与教学建议255    6 职前技能陶冶教学的主要内容、要求与教学建议259第七章  智力落后康复训练课程与教学269    1 智力落后康复训练课程的几个基本问题271    2 康复训练课程的设计思路281    3 康复训练课程的目标与内容284    4 康复训练课程的内容实施与建议300附  录327    1 基础教育课程改革纲要(试行)  329    2 全日制弱智学校(班)7科教学大纲(征求意见稿)  335    3 学龄前智力残疾儿童康复训练大纲(试行)  413    4 中度智力残疾学生教育训练纲要(试行)  417    5 教育部关于印发《盲校义务教育课程设置实验方案》、  《聋校义务教育    课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》的通知    (节选)  421后  记  427

作者简介

《培智学校新课程研究丛书·智力落后课程与教学》共七章,首先对培智学校新课题研究进行了介绍,然后分别就语文、数学、常识、生活适应、劳动技能、康复训练六门学科逐一阐述,包括每门学科的课程理念、教学目标、教学内容与教学建议等,最后以附件形式为读者提供了与《培智学校新课程研究丛书·智力落后课程与教学》内容相关的几个重要政策文件。


 智力落后课程与教学下载



发布书评

 
 


 

外国儿童文学,篆刻,百科,生物科学,科普,初中通用,育儿亲子,美容护肤PDF图书下载,。 零度图书网 

零度图书网 @ 2024