八年

章节摘录

　　国家之所以推行八年制医学教育，就是想培养出一批基础知识厚实、领域宽广的学生，而理工科基础课程就是关键的打基础的时候，也是我们与其他专业最为不同之处。我们能领悟国家的苦心，大部分同学在最初的迷惘过后，也能以比较积极的态度去学习这些理工基础课程。　　有些省份高考时并不考物理科目，许多学生高中物理也学的不是很好，而国防科大的物理课是开够了两个学期，很多人都感觉到十分困难，觉得物理很抽象，但也还是尽力学好，尽力锻炼自己的思维，以期有所提高。　　无论是为了达到学校的要求，还是本身对理工科有一定的兴趣，大部分同学对待理工基础课程还是持有较为积极的态度去认真学习。　　4.读书爱好　　我们专业“书虫”颇多，在相对娱乐环境较为缺乏的军营，内容丰富的图书馆颇为吸引大家的注意力。国防科大图书馆藏书较为丰富，各方面都有所涉及，书籍也较为新，给同学们提供了广阔的阅读天地。　　报刊方面，从武侠杂志到学术期刊，都有人愿意涉猎。普及面最为广泛的当属《疯狂英语》以及《二十一世纪报》，既能提高英语水平又能让我们了解外面世界的精彩，一举两得.　　小说方面，从英文原版小说到中文古典小说，都有人徜徉其中，悠然自得，而最为特殊的是军旅小说的流行，在这样一个绿色的环境下，我们也许更关注那一抹坚硬的绿色，对那抹绿色也有更深切的感觉吧。　　作为大学生，我们也开始对社会、人生有了独立的思考。阅读的书籍中，有关社会、政治、历史、宗教、哲学的书占有不小的比例。尤其是历史、传记类小说，从《史记》到《中国历史纲要》，从《武则天传》到《林肯传》，我们都能于昨日的刀光剑影中探寻今天的世界。　　作为一个医者，需关注的不应仅是身体健康，良好的心理对人的健康有着医术无可替代的重要性。不能不提到毕淑敏，这位心理学家兼外科医生的作品就像她的手术和案例一样值得尊敬，无论是小说还是散文，弥漫其中的对人性的探讨和关怀，给学医的我们好好上了一课。感动之余升起敬畏，对生命，也是对生活。同样是“心灵鸡汤”，史铁生和周国平的文章更有一种直抵人心的深度。他们实际上是借文字提供了一双慧眼，通过这双眼睛我们看到源于生活却又高于生活的哲学。《病隙碎笔》、《安静》这些智慧闪烁的文字，对我们这群医学生的人生观和价值观产生了重大的影响。　　大学预科就像一个丰富多彩的植物园，生长着个性不同的植物，却都是向着医学的广阔天空生长的。那么，书籍该是滴滴雨露吧，滋养出我们成熟的头脑和丰润的心灵。　　……

前言

　　这是一本很独特的、由学生自发编撰的书。北医八年制的学生提出了与学制相关的几个问题，征集了9所举办八年制学校的学生们“答题”。或者说就是从学生层面收集到了这几所学校的部分办学信息。虽然从文体上、结构上、系统性上都还欠些规范，透着格外的稚嫩，对问题也更多的是展示和提出，并没有答案，但我却从中清楚地看到了我们的学生那种积极向上的热情、对自己成长的困惑和对成功的渴望。我对医学教育中诸多问题的思考再一次从他们提供的视角被引发了。有不少自己曾认为有了答案的问题，也再一次以问题的形式浮上心头。　　书中混为一谈的大量信息实际触及了医学教育的两个方面——学制问题和医学预科教育的问题，也多多少少谈到了一些医学內容的教育问题。　　关于学制，也就是目前我国实施的医学八年长学制教育，这是个具有中国特色的新生事物。在我更多地了解了举办之初的历史过程和初衷后，我就更加地敬佩前辈们对医学教育的热情、执着和创新精神。很多观念我很认同，比如，医学生需要更强的人文精神、更扎实的自然科学基础、更长远的发展潜能，例如科研工作能力等。这些年我对八年制的质疑主要是由我们在具体工作中遇到的困难而引发的。

书籍目录

第一部分  九所院校的八年制医等  北京大学医学部  北京协和医学院(清华大学医学部)  复旦大学上海医学院  四川大学华西医学中心  南方医科大学  上海交通大学医学院  华中科技大学同济医学院  中南大学湘雅医学院  中山大学中山医学院第二部分  不同视角下的八年制  改革与机遇  上海医学院教育思想探讨  医学与出国  预科寄语编者后记

作者简介

《八年:从这里开始》是一本很独特的、由学生自发编撰的书。北医八年制的学生提出了与学制相关的几个问题，征集了9所举办八年制学校的学生们“答题”。或者说就是从学生层面收集到了这几所学校的部分办学信息。

图书封面

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