了不起的杰作
出版日期:2015-12
ISBN:9787229104408
作者:［加］阿什莉·斯拜尔（Ashley Spires）
页数:40页
内容概要
阿什莉·斯拜尔（Ashley Spires），屡获大奖的童书作家和插画家，出生于加拿大不列颠哥伦比亚省，之后在多伦多和萨斯卡通工作生活，现生活在拉德纳小镇。她擅长在童书中设计精巧、时尚的小角色，创作了图画书作品《小索尔》《拉夫》以及早期漫画小说《太空猫宾奇历险记》等，她作品中的幽默风趣广受读者欢迎。
作者简介
这是一个关于坚韧、勇气和友谊的成长故事。
有一天，小女孩儿想到一个特别好的主意。在她的助手、也是她世界上最好的朋友——狗狗的帮助下，她打算做一个世界上“最了不起的东西”。她做好了计划，准备了材料，开始动工。可是，做这样东西，比她原来想象的要难得多。她一次次重来，又一次次失败。终于，挫折化作怒气……就在她想要放弃的关头，狗狗建议出去走走。
当他们回来的时候，她在那些失败的作品中发现了一些新的东西、新的视角，终于完成了她最后的杰作，也许不完美，却的的确确是“最了不起的东西”。
直至最后一页，作者也才为我们揭开谜底，她想要做的最了不起的东西，原来是可以带着狗狗一起去兜风的滑板车！
发布书评
精彩书评 (总计13条)
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个人喜好和工作原因的关系，我读过许多绘本。绘本总能在给人以美的享受之余，一并赠予人们积极阳光的能量。从主题上来看，市面上的绘本或是教会孩子养成良好的习惯，不断进步；或是温情地引导孩子对待他人宽容、友好，懂得感恩和分享；亦或是鼓舞孩子独立、坚强、自信、勇敢，追寻更卓越的自己。很少有一本绘本能像《了不起的杰作》这样，用简单的流畅的笔触，幽默的画风，告诉孩子——在追梦的路上，无需过分焦躁。你可以失败。每个顶了不起的主意，变成现实都曾经历过许多次失败和调整。小女孩敲敲又打打，量来又量去，锯开再粘上，装好又弄直，尝试了各种不同的办法，做了满地的作品，但是，没有一个是她想要的，挫败感简直快让她窒息了。她生气，她狂吼，她爆发了。你看，不论是主角还是配角，每个人都会面临许多失败，失败并不可怕，你当然也不例外。你可以选择。“这个我一点儿都做不好。我不干了。”看着她耷拉着脑袋的懊丧样儿，继续停留原地只怕也想不出好点子了，助手小狗爬起来叼来遛狗绳，建议她出去散散步。孩子，你不要忙着焦虑，是放弃还是卷土重来，你可以冷静下来后再自己选择。不要盲目给自己太大压力，更不要急着否定自己。当你像小女孩一样从愤怒转为微笑时，你会发现，脑子里的东西全都不一样了。你可以让别人知道你有不足。十全十美只有高高在上的神，而不是我们身边的人。每个人毫无疑问都有缺点，不用懊恼他人知道你的短处。之前的每一件作品在小女孩看来都有缺陷，她却并没有一股脑扔进垃圾堆，或者藏得紧紧地当做它们从不存在。她把这些“错误”陈列在了人来人往的大街上，并且还能仔细地再三审视这些失败，再从失败中发现那些相当不错的地方，最后用到那件了不起的作品上。换个视角，改变用途，这些“错误”甚至能有益于他人，成为了不起的宝贝。绘本最后附有一则“精彩导读”的小册子，内有一段对作者阿什莉▪斯拜尔的采访，从中可以大略领会她创作这本书时的一些念头。作者没有给小女孩和她的狗狗取名字，她要将这本《了不起的杰作》献给世界上所有的小小完美主义者。凤凰不因其生来华美而超群，却因其火中涅槃而卓越。因此，不要因一两次失败而皱眉沮丧，不要因暂时落后于他人而暴躁狂怒，不要因遇到挫折而急着否定自己，轻易放弃。更不要因为害怕失败而拒绝开始尝试。有余地犯错的你，无需过分焦躁。给自己一个微笑，因为你比别人多了一次审视错误，完善自己的机会。在这个不断前进的过程中，早已没有了最最了不起的杰作，只有——了不起的你自己。(如有转载经授权后方可，请豆邮联系笔者) -
第一眼看到《了不起的杰作》，我就在心里大叫，这是我的菜。未读绘本之前，就能感受到它风格凸出，带有浓厚的个人印记。读完之后，我这么定义它——在个性和棱角之下，有一颗坚韧柔软的心。这是一本画功够棒，主题够清晰，对于重点把控极强的儿童绘本。学龄前到小学低年级这一阶段的孩童求知欲强，好奇心盛，文字识别能力弱，尤其是学龄前儿童，还需要家长陪伴阅读，绘本的直观生动可以很好的吸引他们，但是若绘者把握不好，极易造成小读者的注意力被场景和细节分散，忽视绘本想表达的真正涵义。不知有多少家长遇到过这种情况，明明在讲书上小鸡和小鸭子的故事，结果孩子的眼睛一直盯着树叶上的一只小瓢虫，或是天上的一只小鸟，连贯的故事就这样被打乱了，故事表述无形中被弱化很多。这并不是说绘本画的细腻多彩或极度写实一定不好，但是一本重在讲故事而非自然科普的绘本，还是轻重有别才能讲好故事。《了不起的杰作》的绘者阿什利·斯拜尔手中的绘笔表达十分到位，在画面感和故事性之间找到了平衡点。这是一个发生在城市里的故事，城市的特点是车水马龙、熙来攘往、建筑鳞次栉比，这样一个复杂的环境中，如何才能让读者聚焦在女孩身上？绘者使用消去背景和弱化背景的技法结合，整本书既不显得空洞单调，又不显杂乱。没有背景的图画上，大幅色块交替使用，减少空旷感。其它背景则用点和面的表达方式搭配，最常见的是街边的建筑物，绘者用手绘线条来表现高楼、前庭、围墙，简约不简单，明明只是空白上的黑色线条，但是由于合理的构图和正确的透视，空间感随之而生。线稿的建筑物中有些小物，例如小花盆，小猫被涂以颜色，增添了趣味感，又不会喧宾夺主。书中人物除了小姑娘和她的尖角脸小狗之外，还有许多路人，人物面部特征大多相似，不属于传统意义上的漂亮，大大的眼白，深色的面庞，带有浓厚的阿什利个人风格。一开始，路人的表情是木纳和淡漠的，不明白也不在乎这个小姑娘在做什么；后来小姑娘做出了一大堆千奇百怪的物件儿，路人的表情松动了，开始围观，有了好奇。引起大家注意的小姑娘，此时还沉浸在自己的世界了，为“了不起的杰作”奋斗呢。阿什利是一个手工爱好者，我也是，小姑娘的经历我们体会过无数次。即使是成年人，看着那些有瑕疵的、或事和设计图有出入的、或事使用不便利的手工成品，都会难过失落，何况是小小孩童。阿什利将这本书献给小小的完美主义者，每个孩子小时候都是完美主义者吧？至少我家孩子就是，涂色涂到画框外，剪纸剪歪了，橡皮泥推不动，她都会有挫败感，内疚自己做的不够好，相应会产生畏难或者愤怒的情绪。这是身心尚未发育完全所致，控制不了自己的情绪，很正常，影响人体情绪和行为的脑前叶甚至要到二十五岁才能发育完全。家长们是不是都希望自家孩子和书中的小姑娘一样，不屈不挠，坚韧善良，挫折面前能够调整心情达成目标？首先我们自己得理解孩子渴望完美的心理，正视“完美主义”小小孩们愤怒的原因，适当引导他们调整心情——就像助手尖角脸小狗做的那样。孩子们看了这个绘本，也会懂得，挫折并不是独独敲开自己的门。每个人都会在不同时间被挫折敲响大门，面对挫折，痛哭愤怒无济于事，要么放弃目标，要么再次上路，又或者让理想和现实达成共识，走一条不那么了不起却独一无二的路。不管是哪种选择，重要的都不是结果，而是自己能够决定自己的选择。文/团团花哚 2016.01.10 -
在我上班的第三个年头，领导扔过来一个定好了题目的课题，申请人早已不知去向。捧着那薄薄的几页纸，我翻来覆去好几天睡不着：接还是不接？因为，我真的不知道，那云里雾里的题目说的是什么？我要做出来的是什么东西？要命的是最终还要上线应用！那是一个未知的领域，尽管在其他领域已经类似的应用，但是在整个产业经济领域还没有一个在应用。没有人告诉你，没有人能帮你，你只能在黑暗中摸索。好几天，我觉得自己胸中有一只鸟在扑腾，胃里有一块大石头在坠着……后来，后来的后来，又多次遇到这种新挑战。每一次，还是会有失眠，也还会有兴奋，但是，不都过来了吗？说说这本《了不起的杰作》。其实我已经忘记，当我第一次阅读这本《了不起的杰作》感觉了。唯一记得的是心中有着巨大的疑惑，快快的把它读完，想知道它那个“了不起的杰作”到底是什么。但是我每一次重新读它，都不能不折服，作者通过这样一件小小的事情，向我们描述了创意产生到实施的过程，让我们看到了这个过程所面临的乐趣和挑战。故事只有两个角色，小女孩和她的宠物——小狗。女孩爱骑滑板车，小狗旁边跟着跑。小女孩爱动手做东西，小狗在旁边破坏。突然有一天，小女孩想到了一个很棒的主意，她要做一件了不起的东西。故事开始发展了。她，画出了自己心目中想要的东西每个部分的样子，她对自己充满信心：她一直都在动手做各种各样的东西。她找来了各种废旧的物品，开始动手，测量，钉钉子，装了又拆，第一个作品出来了，可是根本算不上了不起，甚至连马马虎虎可以接受的水平都没达到。她又开始重新做第二个，第三个……方的圆的长的短的毛茸茸的，路过的人都很赞赏，可是她自己不满意不满意不满意，这不是她想要的那个了不起的东西。她非常的生气，非常生气的重新开始做，忙中出乱，终于使自己受伤。身体的疼痛，引发彻底怒气爆发，以及对自己的极低评价：“这个我一点都做不好，不干了。”她对自己彻底失望了。虽然路边的人都在赞美这些东西做得不错，但是别人根本不知道自己想要的一个“了不起的东西”是什么，也就没有办法提供有价值的建议，更不可能替你决策，创业是孤独的！接手助手——小狗的建议，女孩去散步的时候，心情从沮丧慢慢的好转。当重新走向以前的作品时，她发现每一个作品里面都有一些好的可用的地方。她重新开始动手。终于做完的时候，这最后一个作品，其实也并不完美，颜色还能再好看，重量也比预想的重了一些，稍微有点向左。不过就这样子，也是很好的了。小女孩，用这个“了不起的杰作”——车斗，带着她的小狗，在马路上飞驰。故事讲完了，你有没有一种“心有戚戚焉”的感觉？有人说这是一个关于友谊的故事，有人说这是一个关于坚韧的故事，有人说这一个关于劳逸结合的故事，但是我觉得，这个故事算得上一个简化版的“产品研发过程流程”：（1）创意：来自于“骑滑板车+做东西+小狗”。（2）计划：画图纸，设计各部分的部件。（3）实施：找各种废弃的物品，动手实施；当然，想是一回事，做出来又是另一回事儿，所以，你会发现，你头脑中设想的那个伟大产品，跟你现实中能做出来的，有很大的差距；接下来你会失败，你会觉得自己很失败，很不满意；暂时放下手中的工作，去透一口气或者转换一下思路，是个不错的办法；也许你会也许你会找到解决问题的新方法，也许你会找到重新思考问题的角度，也许你会修改原先的设计。（4）结果：所有这一切努力都不能保证，一定会设计出一个伟大的了不起的产品，所以用户只好接受一个差强人意的现实版本。这本书的作者也是一个动手喜欢做各种小东西的人，雕塑、画画、刺绣、微电影，所以深深的了解最后出来的作品不如想象中好的那种感觉，这也是故事如此真实动人的原因。另外，不知道你注意到没有，书的版权页上有这么一句话：“致世界上所有的小小完美主义者”。每个孩子在面对自己写出来的作文不如想象中好、做出来的手工不完美、画出来的画没有达到自己想要的水平的时候，都会有挫败感和对自己的能力的质疑和失望，他们常常会以为只有自己才这么笨，才这么不够好。有人问英国知名的童书图画书作家安东尼·布朗，每次完成作品时是什么样的感觉时，他回答说是有点失望和不满意。很奇怪吗？根本不是我们以为的兴奋和高兴。如果，连知名的作家都有这样的感受，如果很多人都有这样的感受，如果每一个人在做一些新的东西时会经历这样的结果，我们还有什么可以惧怕的？Just do it!读这本书的时候，我想起了每个中国人都耳熟能详的那句“ 天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水”，这个故事完全再现了1%灵感和99%汗水的过程。为什么一个故事的影响力比名人的一句话的影响力，更大？（抱歉，徐徐风的文章里总是给人提出更多的问题）下面是不是该来一句：你还不快给孩子们读绘本读故事？哈哈。上面啰嗦了那么多感想，其实我真正想说的是：如果未来是不确定的，如果未来的很多事物是现在不存在的，如果“未来是什么样的”需要每个人都去重新创造，那么，我们为什么不从现在开始，着手去做一件“从来没有过的东西”？我们为什么不带着孩子，去做一件谁也没做过的“了不起的东西”？在孩子们开始做事情的时候，或者在孩子们做了什么事情不满意的时候，来读一下《了不起的杰作》。或者在不为什么的时候，Just read it!徐徐风 爱阅公益
精彩短评 (总计9条)
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了不起的杰作，到底了不起的是什么呢？ -
小姑娘太可爱了，女儿喜欢。 -
这本小故事很好，孩子喜欢。 -
孩子的想法总是天真有趣，故事的结尾很让人惊艳，小女孩想要的最了不起的东西原来是可以带着狗狗一起去兜风的滑板车！ -
让小女孩作为主角来动手做机械活儿，角度很好，女孩可尝试的事情多了！ -
很喜欢这样的绘本，陈赛在三联写的这本书的文章写得真好啊…… -
这本书描述了一种体验——每个孩子都曾经历过的，想把自己脑海中的一个想象变成现实。作者着墨更多的，不是关于创造的乐趣，而是失败的价值——鼓励孩子从不同的角度重新尝试，重新思考。这样的题材在儿童绘本中是很罕见的。 -
很喜欢封面上小女孩的造型，一堆镰刀锤子摞在一起，成了她小小的宝藏。作为一个小小完美主义者，她经历了一次次的失败和伤痛，但是为了能够做出她心中最适合她的好朋友小狗狗的滑板车，她接受了这一切，并且在一点一滴地成长着。最后，这么拉风的滑板车，一定会给她和狗狗带来很多快乐，这也会是她童年最美的回忆。温暖细腻的故事，最能滋润孩子的心灵。 -
小女孩发挥想象，创作自己的作品。