返璞归真说教育

内容概要

李镇西， 1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长。

作者长期担任班主任和语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力，他的教育事迹震动了教育界。

他先后在全国各地作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课100多堂，出版了30多部作品。他的书成为近十多年来教育类的畅销书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为“全国十杰教师”。

书籍目录

目录

美好的瞬间，会成为很多人永远的记忆

——李镇西作品序／吴非

我想办一所没有“特色”的学校／001

我想办一所没有“特色”的学校／002

公办义务教育慎提“品牌”／006

遍地“教育家”／009

浮躁种种／013

说话不能太绝对／019

关于“名师”／021

名师是“打造”出来的吗？／026

何必一定要有“教育意义”／030

给孩子们一个撒野的地方／033

“深刻”不是教育的唯一尺度／037

人才是学校“培养”的吗？／041

把孩子放在心上／045

我也有一个梦想／046

我还能够走多远／047

办适合每一个孩子的教育／053

把孩子放在心上／061

朝向完美，走向幸福／064

请降低教师成长的门槛／072

减少刻意教育／076

人人都可以成为教育专家／079

教育家的品质与土壤／082

请把教育当作教育／089

“99.75分”／090

关于“不孝敬父母者不得推荐上北大”／092

有感于“最美女教师”张丽莉／093

绿领巾和红领巾／096

洗脚不如洗袜子／099

让班干部与名利脱钩／102

请把教育当教育／106

这张照片有什么不好呢？／110

所谓“博士”／113

滑稽／118

中国的基础教育比美国好吗？／121

话说教育的“艺术”与“技术”／125

我们今天比孔子高明吗？／126

尊严来自高贵的心灵／128

坚守／136

话说教育的“艺术”与“技术”／140

说说“教书匠”／147

所谓“著名教育家”／149

关于“爱孩子”／154

每个学生都值得骄傲／157

教育的确是心灵的艺术／161

让孩子的事儿单纯一些／162

教育的确是心灵的艺术／164

你的学生回来看你吗？／174

让新教育年会更加朴素／180

多一些“非功利谈心”，如何？／182

请还班主任以惩罚学生的权利／187

鸡蛋里面挑骨头／190

教育，可以这样表达／192

说雷锋／195

关于雷夫／204

朴素、常识、良知／217

附录：对话李镇西／221

对话李镇西：“教育是一种良知”／222

“学生喜欢我的语文课”／231

教师是知识分子，心中应该装着天下／239

爱，不是教育的一切／243

关于“民主”的讨论／254

作者简介

编辑推荐

本书为李镇西教育书系的最新作品，是李镇西对当前中国教育问题的思考和探索的精华集萃。集中展示了李镇西做朴素真教育的思想：他质疑“校校有特色”的办校风格，批评教育中的假科研，忧心于现今教育界的种种浮躁现象；他认为教育是心灵的艺术，教育者应当持着“朴素最美关注人性做真教育”思想，把孩子放在心上，放在教育的第一位……体现了作者对教育的深度认知和思考，及其对教育深刻的感悟与反思。

名人推荐

李镇西老师能在全国有这样的影响，除了他的胆识和工作的激情，还在于他一直生活在校园里。我这样说，是想到一些教育名人的理论研究脱离了校园，脱离了课堂，脱离了学生的心灵；他们不知道课堂上发生了什么，不知道老师们在想什么，不知道学生在想些什么。而这些对镇西显然不是问题，从他的文章可以看到，他的情感和思维一刻也没有离开学校，离开老师和学生。

——著名教育专家 王栋生（笔名“吴非”）

正是坚持做班主任，使李镇西了解孩子的需要和状况，并以此为起点，向深入理解教育的真谛、探寻教育的奥秘进发，创造了中小学校班主任工作的丰富而典型的案例。他也正是从贴近教育的真实处敏锐发现现行教育的种种弊端及变革需求，批判不良教育，坚守自己的教育立场，从而做到身在小教室、心忧大教育，成为一位被称为“教育家”的教师。

——中国陶行知研究会会长 朱小蔓

媒体推荐

李镇西2014年最新作品。

是李镇西对当前中国教育问题的思考和探索的精华集萃，集中展示了李镇西做朴素真教育的思想，蕴含着作者对教育的深度认知和思考，及其对教育深刻的感悟与反思。

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