高二数学(下A)-第三次学习

书籍目录

第九章 直线、平面、简单几何体第一节 平面（9.1 平面的基本性质）第二节 空间直线（9.2 空间的平行直线与异面直线）第三节 空间向量及其运算（9.5 空间向量及其运算）第四节 空间向量的坐标运算（9.6　 空间向量的坐标运算）第五节 空间直线与平面（9.3 直线和平面平行与平面和平面平行；9.4 直线和平面垂直）第六节 两个平面的位置关系（9.3 直线和平面平行与平面和平面平行）第七节 棱柱（9.9 棱柱与棱锥）第八节 棱锥（9.9 棱柱与棱锥）第九节 多面体欧拉公式的发现（9.1 0研究性课题：多面体欧拉定理的发现）第十节 球（9.1 l球）本章测试题第十章 排列、组合与概率第一节 分类计数原理与分步计数原理（10.1 分类计数原理与分步计数原理）第二节 排列与组合（10.2 排列；10.3 组合）第三节 二项式定理（10.4 二项式定理）第四节 随机事件的概率（10.5 随机事件的概率）第五节 互斥事件有一个发生的概率（10.6　 互斥事件有一个发生的概率）第六节 相互独立事件同时发生的概率（10.7 相互独立事件同时发生的概率）本章测试题期中自测题期末自测题参考答案与提示

作者简介

　　“第三次学习”理论认为：学生通过课堂听讲，完成对课本知识的初步认知和初步理解，并形成记忆，是“第一次学习”过程；完成教师布置的课堂和课后作业，对课堂知识进行复习、巩固，能够初步运用，是“第二次学习”过程，这一过程仍是对课堂知识的原样重现。上述两次学习过程，建构主义者称之为“初级学习”。“初级学习”阶段往往将整体知识分割成了部分，学生掌握的知识是零碎的、分散的。　　在第一、二次学习的基础上，学生还必须经历“第三次学习”过程，建构主义者称之为“高级学习”。“高级学习”是将零散的知识整合为系统知识，在反思的过程中，通过充分挖掘事物的内部联系，把握各种概念、原理的本质，实现对知识的自主概括。在此基础上，形成一种新的结构，并能够在新的情景中熟练应用，才能达到融会贯通。

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