八荣八耻-社会主义荣辱观教育读本（中学版）

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前言当代中学生要树立正确荣辱观一、以热爱祖国为荣  以危害祖国为耻二、以服务人民为荣  以背离人民为耻三、以崇尚科学为荣  以愚昧无知为耻四、以辛勤劳动为荣  以好逸恶劳为耻五、以团结互助为荣  以损人利己为耻六、以诚实守信为荣  以见利忘义为耻七、以遵纪守法为荣  以违法乱纪为耻八、以艰苦奋斗为荣  以骄奢淫逸为耻附录后记

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胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，体现了中华民族的传统美德和时代要求，对于中学生的健康成长具有十分重要的意义。为配合对中学生开展社会主义荣辱观教育，我们为中学生编写了这本《“八荣八耻”——社会主义荣辱观教育读本》。本书在内容的安排上，以胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为核心内容展开，与《中学生日常行为规范》、《全国青少年网络文明公约》接轨，与中华传统美德教育相衔接，努力体现新的德育课教学理念，创造生动活泼、理论联系实际的学习情境。读本精心构建了成功学习“八荣八耻”社会主义荣辱观的平台。学生通过“知心话语”、“光荣榜”、“耻辱牌”、“合作探究”、“行动体验”等学习环节，获得成功学习的体验，进而引导正确的行为。

作者简介

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，体现了中华民族的传统美德和时代要求，对于中学生的健康成长具有十分重要的意义。为配合对中学生开展社会主义荣辱观教育，我们为中学生编写了这本《“八荣八耻”——社会主义荣辱观教育读本》。本书在内容的安排上，以胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为核心内容展开，与《中学生日常行为规范》、《全国青少年网络文明公约》接轨，与中华传统美德教育相衔接，努力体现新的德育课教学理念，创造生动活泼、理论联系实际的学习情境。

读本精心构建了成功学习“八荣八耻”社会主义荣辱观的平台。学生通过“知心话语”、“光荣榜”、“耻辱牌”、“合作探究”、“行动体验”等学习环节，获得成功学习的体验，进而引导正确的行为。

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