父母应知的经典教子故事

章节摘录

书摘爱迪生是位举世闻名的电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。爱迪生于1847年2月11日，诞生在美国中西部的俄亥俄州的米兰小市镇。父亲塞缪尔，是荷兰人的后裔，母亲南希曾当过小学教师，是苏格兰人的后裔。爱迪生是南希的第七个儿子，也是最小的儿子。爱迪生小时候喜欢观察周围的事物，具有强烈的求知欲望，凡事都要问一个为什么。南希作为母亲和教师，懂得儿童的心理，对于小爱迪生提出的奇奇怪怪的问题，总是耐心细致地给予回答。一次爱迪生问父亲：“为什么刮风?”父亲回答：“爱迪生，我不知道。”爱迪生又问：“你为什么不知道?”父亲说：“你问你母亲吧。”爱迪生便找母亲问去了。后来南希对丈夫说，你不能总对孩子说不知道，这会无形中制约孩子的求知欲望。爱迪生不但好奇爱问，而且什么事都想亲自试一试。有一次，到了吃饭的时候，母亲不见爱迪生回来，很焦急，便四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了爱迪生。母亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，就非常奇怪地问：“你这是干什么?”爱迪生不慌不忙地回答：“我在孵小鸡呀!”原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试，便自己孵起了小鸡。母亲一听大笑起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢?”  母亲便把人不能孵小鸡的原因讲给他听。爱迪生很佩服母亲的学问。    7岁那一年，小爱迪生上学了。在课堂上，爱迪生经常向老师问这问那，问得老师回答不出来。老师们都不喜欢他，骂他是“傻瓜”，让他妈妈把他领回家。南希当过教师，决定自己教育他。南希非常重视孩子兴趣的发现和培养。她经常给儿子讲罗马帝国的兴衰，讲英国的演变，教儿子读《鲁滨逊飘流记》、《悲惨世界》等一类的名著。11岁时，又让他读自然科学书籍和牛顿的著作，以及电学家法拉第的著作，使他学到了不少自然科学方面的知识。在南希的耐心指导下，爱迪生自学了英语、算术、化学、地理、历史等课程。他最喜欢的是化学，所以，经常想方设法找关于化学方面的书看，把攒下的零用钱全部用来买实验用具，在家里的地窖里做实验。兴趣是一种看不见的动力。南希发现孩子的这个兴趣后，就以满腔热情给予支持，她经常与孩子一起做实验。这样不仅在方法上可以给孩子具体的指导，减少失误，而且在精神上也给孩子很多鼓舞。随着时间的推移，知识的积累，爱迪生渐渐地不满足于书本上的实验例证，开始按照自己的想法做起实验来。后来爱迪生的父亲塞缪尔·爱迪生做屋瓦生意。爱迪生经常到塞缪尔·温切斯特的碾坊去玩。一天，他到温切斯特的碾坊，看见温切斯特正在用一个气球做一种飞行装置实验，这个实验使爱迪生入了迷。他想，要是人的肚子里充满了气，一定会升上天，那该多美啊!几天以后，他把几种化学制品放在一起，叫他父亲的一个佣工迈克尔·奥茨吃化学制品后飞行。奥茨吃了爱迪生配制的化学制品后几乎昏厥过去。爱迪生还认为奥茨飞不起来是奥茨的失败，不是他爱迪生的失败。一次，爱迪生又在火车上搞起了实验，由于他不小心引起了火灾，几乎酿成一场大祸。结果被列车长打了两个耳光，赶下了车，这也让爱迪生的听力受到严重损害。面对这一连串的实验事故，南希一方面教育孩子不要蛮干，同时循循善诱，耐心地指导他学习、继续进行实验。因为在她看来，实验中失败是不可避免的。真正的问题在于如何从失败中取得经验教训。为了给孩子提供一个良好的实验场所，南希和塞缪尔商议，将家中的小阁楼腾出来，专门作为孩子的实验室。南希是位伟大的母亲。作为一个细心而明智的母亲，是她发现了爱迪生的天资，是她引导着爱迪生向未知领域发起挑战。特别是在爱迪生遭遇别人白眼和打击的时候，是她给了爱迪生勇气和力量。  可以这样说，没有南希这位伟大的母亲就不可能有爱迪生以后的发明，而爱迪生对人类的贡献也足以让母亲南希欣慰百倍。P3-6

媒体关注与评论

书评父母应知的经典教子故事——发掘孩子天赋领域的创造人！家教无小事，一个人的成长，尤其是一个名人的成长，离不开良好的家教。有成功的子女，必有伟大的父母。不管是伟人天才，还是凡夫俗子，一生下来都是一张白纸，日后是一幅画还是一首诗，全看父母写什么、画什么。

书籍目录

第一章 兴趣是最好的老师  1 鼓励孩子“捣蛋”  2 母爱是一种巨大的力量  3 不“捧杀”不“棒杀”  4 父母不能包办孩子的兴趣  5 给孩子一座“书房”  6 给孩子一个梦想  7 挖掘孩子的潜力  8 寻找“笨孩子”的突破口  9 发挥孩子的天赋  10 对孩子的期望要恒定  11 积极回答孩子的“为什么”  12 培养孩子的好奇感  13 美的熏陶  14 孩子的不当想法应立即修正  15 孩子是一缕白丝  16 给孩子一个好环境  17 让孩子走出家庭  18 公平对待每个孩子  19 不一定要望子成龙  20 对孩子的教育越早越好  21 点染孩子的兴趣  22 要与众不同第二章 松开孩子的手  1 相信孩子  2 让孩子早早体验生活  3 给孩子回头的空间  4 让孩子拒绝依赖  5 不要迷信权威  6 为孩子选择一个合适的学校  7 对孩子抱有信心  8 赏识自己的孩子  9 锤炼孩子的独立性格  10 “他的道路他自己选择”  11 自己主动找苦吃  12 独立做属于自己的事情  13 让孩子自己上台阶  14 “自己的事自己干”  15 “你应自己体察做主”  16 杜绝软弱无知  17 经风雨见世面才能成材第三章 完善孩子的心灵第四章 言谈式教育：谆谆教导第五章 楷模式教育：以身作则第六章 互动式教育：打成一片

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一个人的成长，尤其是一个名人的成长，离不开良好的家教。有成功的子女，必有伟大的父母。但不管是伟大天才，还是凡夫俗子，一生下来都是一张白纸，日后是一幅画还是一首诗，全看父母写什么，画什么？家教无小事，家庭教育往往能够影响其子女一生的成长。本书列举了古今中外很多名人早期的家庭教育，相信对每位热爱孩子、望子成才的家长们都有一些启发。

作者简介

一个人的成长，尤其是一个名人的成长，离不开良好的家教。有成功的子女，必有伟大的父母。但不管是伟大天才，还是凡夫俗子，一生下来都是一张白纸，日后是一幅画还是一首诗，全看父母写什么，画什么？家教无小事，家庭教育往往能够影响其子女一生的成长。本书列举了古今中外很多名人早期的家庭教育，相信对每位热爱孩子、望子成才的家长们都有一些启发。



“孩子的心灵是一块神奇土地，播种思想的种子，会收获行为的果实；种上行为的种子，收获的是习惯；要是播上习惯的种子呢，将收获到品德；如果播上的是品德，得到的收获是命运。”

家庭教育往往能够影响其子女一生的成长。本书列举了古今中外很多名人早期的家庭教育，相信对每位热爱孩子、望子成才的家长们都有一些启发。

这是一部新颖独特、思想深刻、可读性强且实用价值较高的书。该书有以下三个特点：

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