青少年网球教与练

章节摘录

　　有些教育者说，绝对不能对年轻人进行纪律惩戒，而只能对他们的正面行为进行肯定。他们争论说，纪律惩戒不行，会引起敌意，甚至有时会发展躲避行为，而这比原来的问题和行为更加有害。确实，纪律惩戒并不是总奏效。当纪律惩戒运用无效时，可能会产生问题，但如果运用得当，纪律惩戒能够有效地消除不当的行为而不至于产生不当的后果。你必须有效地运用纪律惩戒，因为单靠正面肯定和“冷处理”是不可能很好地引导运动员的。按照以下提示去做，纪律惩戒本身就是正面教育的一部分：　　·纪律惩戒是现在和将来帮助运动员提高的一个正确途径。　　不要把纪律惩戒作为报复和使自己愉悦的手段。　　·对运动员违反集体纪律或有不当行为的纪律惩戒不要受个人　　·隋绪的影响。对队员大声的斥责或者责骂表明你是在报复。　　·一旦一个好的规矩被大家所认同，那么要确保破坏了这个　　规矩的运动员要为他的不当行为负责，即得到不愉快的结　　果。此时，不要仅仅在口头上对违反规矩的运动员进行批　　评，而是要让他们尝尝后果。但在纪律惩戒前首先要警告。·纪律惩戒的实施前后要一致。·不要使用会使你有愧疚感的方法进行纪律惩戒。如果尚未　　想好合适的方法，告诉运动员你想好后会告诉他。你应该考虑周详，其中包括对运动员的考虑。　　虽然以比赛作为入门的训练应该少一点纪律，但你还是要处理运动员在训练中的不当行为。接下来我们就将帮助你处理这类情况。　　……

书籍目录

第一章 初做教练员作为一名教练员，你应怎样看待你所肩负的责任，怎样指导球队里的孩子们，怎样运用有效训练的五种工具第二章 做一名善于沟通的教练员怎样有效传达语言和非语言的信息，以便更好地与队员、队员家长、球迷、裁判员以及对方球队的教练员进行交流第三章 确保运动员安全如何确保运动员安全，，一旦运动员负伤应如何应对第四章 比赛入门教学法怎样运用最有效的方法来教授技战术第五章 技术教学学会有效教授技术的四个步骤，怎样指导运动员完善技术、纠正错误、处理运动员的不良行为第六章 比赛期间的教练工作怎样做好赛前准备、比赛期间的指导，如何正确看待比赛中的得失第七章 规则与器材了解网球器械、球场规格和标识、比赛程序、计分规则，以及其他一些不成文的规则第八章 网球技术教给队员掌握一些基本的网球技术第九章 美国网球团队了解美国网球团队是怎样组织的，怎样使训练更有趣并形成团队精神，怎样运用对打这种比赛入门法第十章 阶段计划和比赛（6-12岁）纵贯整个训练阶段来组织你的训练，提供了6-12岁运动员（美国网球团队红色级别）计划模本，并详细介绍列入计划的每种比赛第十一章 单打——10-18岁运动员的阶段计划及比赛纵贯整个训练阶段来组织你的单打训练，提供了10-18岁运动员的计划模本，并详细介绍列入计划的每种比赛（美国网球团队10-14岁是白色级别，13-18岁是蓝色级别）第十二章 双打——10-18岁运动员的阶段计划及比赛纵贯整个训练阶段来组织你的双打训练，提供了10-18岁运动员的计划模本，并详细介绍列入计划的每种比赛（美国网球团队10-14岁为白色级别，13-18岁为蓝色级别）附录1伤情报告表附录2急救信息卡附录3紧急情况应对卡／急救电话记录卡

作者简介

青少年网球教与练，ISBN：9787500932826，作者：美国运动教育计划 著；虞重干、张基振 译

图书封面

---

 青少年网球教与练下载

---