古诗行旅（宋辽金卷）

内容概要

马世一，男，1935年出生，祖籍山东陵县。1961年毕业于南开大学中文系，历仟长春一中教师和校长、长春市教育局教学教育研究室主仟、长春教育学院副院长。山版著作有：《历代绝句三百首译析》《历代律诗三百首译析》《唐诗三百首译析》《千家诗选讲》《占代汉语自学读本》《中学生文言辞典》《中学生文学词典》等。

书籍目录

目　　录

前言 1

六、 宋辽金诗

1　　 题梁王旧园 ( 徐铉 ) 5

2　　 塞上 ( 柳开 ) 8

3　　 内宴奉诏作 ( 曹翰 ) 10

4　　 塞上 ( 寇准 ) 12

5　　 夏日 ( 寇准 ) 14

6　　 书端州郡斋壁 ( 包拯 ) 16

7　　 江上渔者 ( 范仲淹 ) 18

8　　 野色 ( 范仲淹 ) 20

9　　 郡斋即事 ( 范仲淹 ) 22

10　　 行色 ( 司马池 ) 24

11　　 示张寺丞王校勘 ( 晏殊 ) 26

12　　 寓意 ( 晏殊 ) 28

13　　 古松 ( 石延年 ) 29

14　　 汉武 ( 杨亿 ) 32

15　　 书友人屋壁 ( 魏野 ) 35

16　　 晨兴 ( 魏野 ) 37

17　　 山园小梅 ( 林逋 ) 39

18　　 访杨云卿淮上别墅 ( 惠崇 ) 41

19　　 塞上赠王太尉 ( 宇昭 ) 44

20　　 畲田词 ( 二首 ) ( 王禹 ) 47

21　　 清明 ( 王禹 ) 50

22　　 春居杂兴 ( 王禹 ) 52

23　　 村行 ( 王禹 ) 54

24　　 寒食 ( 王禹 ) 56

25　　 泛吴松江 ( 王禹 ) 58

26　　 对雪 ( 王禹 ) 60

27　　 画眉鸟 ( 欧阳修 ) 64

28　　 丰乐亭游春三首 ( 欧阳修 ) 66

29　　 田家 ( 欧阳修 ) 69

30　　 怀嵩楼新开南轩与郡同僚

小饮 ( 欧阳修 ) 71

31　　 戏答元珍 ( 欧阳修 ) 74

32　　 唐崇徽公主手痕 ( 欧阳修 ) 77

33　　 边户 ( 欧阳修 ) 79

34　　 田家 ( 梅尧臣 ) 82

35　　 陶者 ( 梅尧臣 ) 84

36　　 鲁山山行 ( 梅尧臣 ) 85

37　　 小村 ( 梅尧臣 ) 87

38　　 江上遇雷雨 ( 梅尧臣 ) 89

39　　 春寒 ( 梅尧臣 ) 91

40　　 淮中晚泊犊头 ( 苏舜欽 ) 93

41　　 初晴游沧浪亭 ( 苏舜欽 ) 95

42　　 过苏州 ( 苏舜欽 ) 97

43　　 吴越大旱 ( 苏舜欽 ) 99

44　　 蚕妇 ( 张俞 ) 103

45　　 乡思 ( 李觏 ) 105

46　　 题杜子美书室 ( 赵 ) 106

47　　 咏柳 ( 曾巩 ) 108

48　　 西楼 ( 曾巩 ) 110

49　　 晓霁 ( 司马光 ) 111

50　　 鸡 ( 司马光 ) 113

51　　 梅花 ( 王安石 ) 115

52　　 元日 ( 王安石 ) 117

53　　 泊船瓜洲 ( 王安石 ) 118

54　　 商鞅 ( 王安石 ) 120

55　　 登飞来峰 ( 王安石 ) 122

56　　 葛溪驿 ( 王安石 ) 124

57　　 半山春晚即事 ( 王安石 ) 126

58　　 送春 ( 王令 ) 128

59　　 感愤 ( 王令 ) 130

60　　 荆州十首 ( 选两首 ) ( 苏轼 ) 132

61　　 春宵 ( 苏轼 ) 136

62　　 和子由渑池怀旧 ( 苏轼 ) 138

63　　 惠崇 《 春江晓景 》 ( 苏轼 ) 140

64　　 赠刘景文 ( 苏轼 ) 142

65　　 望湖楼醉书 ( 苏轼 ) 144

66　　 饮湖上初晴后雨 ( 苏轼 ) 146

67　　 系御史台狱遗子由 ( 苏轼 ) 148

68　　 东坡 ( 苏轼 ) 151

69　　 海棠 ( 苏轼 ) 153

70　　 过惶恐滩 ( 苏轼 ) 155

71　　 纵笔三首 ( 苏轼 ) 158

72　　 六月二十日夜渡海 ( 苏轼 ) 161

73　　 题西林壁 ( 苏轼 ) 164

74　　 琴诗 ( 苏轼 ) 166

75　　 花影 ( 苏轼 ) 167

76　　 吴中田妇叹 ( 苏轼 ) 169

77　　 次韵子瞻好头赤 ( 苏辙 ) 174

78　　 神水馆寄子瞻兄 ( 二首 ) ( 苏辙 ) 176

79　　 雨中登岳阳楼望君山 ( 黄庭坚 ) 178

80　　 寄黄几复 ( 黄庭坚 ) 180

81　　 登快阁 ( 黄庭坚 ) 183

82　　 病起荆江亭即事 ( 黄庭坚 ) 185

83　　 题胡逸老致虚斋 ( 黄庭坚 ) 187

84　　 跋子瞻和陶诗 ( 黄庭坚 ) 189

85　　 泗州东城晚望 ( 秦观 ) 191

86　　 春日 ( 秦观 ) 193

87　　 次韵太守向公登楼眺望 ( 秦观 ) 195

88　　 秋日 ( 秦观 ) 198

89　　 十七日观潮 ( 陈师道 ) 200

90　　 田家 ( 陈师道 ) 202

91　　 新晴 ( 刘 ) 204

92　　 题画 ( 李唐 ) 206

93　　 春日游湖上 ( 徐俯 ) 208

94　　 三衢道中 ( 曾几 ) 210

95　　 小斋即事 ( 刘一止 ) 212

96　　 病牛 ( 李纲 ) 214

97　　 花石 ( 晁说之 ) 216

98　　 次韵公实雷雨 ( 洪炎 ) 219

99　　 早发 ( 宗泽 ) 221

100　　 己酉乱后寄常州使君侄 ( 汪藻 ) 223

101　　 送胡邦衡之新州贬所二首 ( 王庭) ) 225

102　　 牡丹 ( 陈与义 ) 229

103　　 伤春 ( 陈与义 ) 231

104　　 兵乱后杂诗 ( 吕本中 ) 234

105　　 读书 ( 吕本中 ) 236

106　　 汴京纪事 ( 二首 ) ( 刘子翚 ) 238

107　　 策杖 ( 刘子翚 ) 241

108　　 乌江 ( 李清照 ) 243

109　　 池州翠微亭 ( 岳飞 ) 245

110　　 送紫岩张先生北伐 ( 岳飞 ) 247

111　　 枕上 ( 陆游 ) 249

112　　 醉中感怀 ( 陆游 ) 252

113　　 哀郢 ( 陆游 ) 254

114　　 金错刀行 ( 陆游 ) 256

115　　 剑门道中遇微雨 ( 陆游 ) 259

116　　 书愤 ( 陆游 ) 261

117　　 临安春雨初霁 ( 陆游 ) 264

118　　 十一月四日风雨大作 ( 陆游 ) 267

119　　 秋夜将晓 ( 陆游 ) 269

120　　 示儿 ( 陆游 ) 271

121　　 游山西村 ( 陆游 ) 273

122　　 梅花绝句 ( 陆游 ) 275

123　　 沈园 ( 陆游 ) 277

124　　 冬夜读书示子聿 ( 陆游 ) 279

125　　 送湖南部曲 ( 辛弃疾 ) 282

126　　 送剑与傅岩叟 ( 辛弃疾 ) 285

127　　 州桥 ( 范成大 ) 287

128　　 催租行 ( 范成大 ) 289

129　　 夏日田园杂兴 ( 二首 ) ( 范成大 ) 291

130　　 春日田园杂兴 ( 范成大 ) 293

131　　 冬日田园杂兴 ( 范成大 ) 294

132　　 初入淮河 ( 二首 ) ( 杨万里 ) 296

133　　 悯农 ( 杨万里 ) 299

134　　 过松源晨炊漆公店 ( 杨万里 ) 301

135　　 晓出净慈寺送林子方 ( 杨万里 ) 302

136　　 小池 ( 杨万里 ) 304

137　　 游园不值 ( 叶绍翁 ) 306

138　　 薛氏瓜庐 ( 赵师秀 ) 308

139　　 雪梅 ( 卢梅坡 ) 310

140　　 绝句 ( 僧志安 ) 312

141　　 悟道诗 ( 某尼 ) 314

142　　 淮村兵后 ( 戴复古 ) 316

143　　 戊辰即事 ( 刘克庄 ) 318

144　　 病后访梅 ( 刘克庄 ) 320

145　　 春日 ( 朱熹 ) 322

146　　 观书有感 ( 二首 ) ( 朱熹 ) 324

147　　 促织 ( 洪咨夔 ) 327

148　　 狐鼠 ( 洪咨夔 ) 329

149　　 嘲科费 ( 王迈 ) 331

150　　 题临安邸 ( 林升 ) 333

151　　 画菊 ( 郑思肖 ) 335

152　　 咏制置李公芾 ( 郑思肖 ) 337

153　　 湖州歌 ( 汪元量 ) 338

154　　 扬子江 ( 文天祥 ) 340

155　　 过零丁洋 ( 文天祥 ) 342

156　　 题李俨黄菊赋 ( 耶律弘基 ) 345

157　　 阴山 ( 耶律楚材 ) 347

158　　 岐阳 ( 元好问 ) 349

159　　 癸巳五月三日北渡 ( 元好问 ) 351

160　　 论诗 ( 二首 ) ( 元好问 ) 353

作者简介

《古诗行旅》这套书的编写以传承与弘扬中华传统文化为宗旨，在全民读书的热潮中，努力营造习读古诗的氛围，以突出古诗文化内涵为特色，打造一个习读古诗、提升文化素养的平台，为青年学生和广大文学爱好者提供实用的古诗认知和欣赏读本。本书按历史朝代分编“诗经”“楚辞”“汉诗”“魏晋南北朝诗”“唐诗”“宋辽金诗”“元明诗”“清诗”等八个模块，共选编有代表性和典型性、有时代文化特色的近７００首广为流传的著名诗篇，读后可以从中窥见中国古典诗歌的基本面貌和独有特色。

本书的编写，力求通俗易懂，深入浅出，摆脱学究气，增强趣味性，拉近古诗与现代生活的距离。书中每一历史朝代的诗选部分，都编有“概述”，对一个时代的诗歌发展及独有特色，作概貌介绍；对一些有深远影响的诗人，从作品篇目的选择与编排上，就体现诗人的“人生轨迹线”，沿着这条“线”，逐步深入地了解诗人的人生、人品、人格以及他的诗。每首原诗下，编有如下栏目：

【题解】介绍诗的产生背景及基本立意，作为读诗导语。

【释疑】注音，解词，疏通语句，解释有关文化知识，排除阅读障碍。

【阅读思路】指出阅读的难点、要点及阅读方法，点明诗眼，启发读者思考，培养独立阅读能力。【今译】采用诗的形式，将文言译成白话。因为译的是诗，译文力争音韵和谐，节奏明快，体现原诗的诗意，诗情、诗味。

【赏析】对古诗的赏析，主要侧重两个方面，一是知人论世：每一首成功的诗，都是“在心为志（感情），发言为诗”，都是有所感而发，不是附庸风雅，更不是无病呻吟，因而要读懂一首诗，先要了解诗人这个人，以及诗人所生活的时代，知其人，论其世，才能准确把握诗的内涵。二是内容与形式的统一，即侧重解析不同诗人不同的风格，比如李白的飘逸，杜甫的沉郁，王维的恬淡，李商隐的隐深，苏轼的潇洒，陆游的率真等，都带有时代与个人思想感情的印痕，与他们的诗所写的内容高度统一。了解了这些，方知道所谓风格，实际是诗人思想感情的内化与升华。

【阅读延伸】拓展与本诗有关的资料，加深对诗的认知，扩大读者的知识面，包括名家点评、掌故咀英、文坛逸事、经典温读等。

【阅读思路】与【阅读延伸】两栏目不是每首诗都有，有话则多说，无话则阙如。

我终生从事教师职业，教过中学，又教过大学，我了解学生和诗歌爱好者对古典诗歌的学习需求，也了解他们欣赏古诗的兴奋点与存在的困难。因此本书的编写多运用读者容易接受的聊天方式，释词解句，领悟诗意，赏析诗境，将一些不易懂的寓意内涵陈述于事例中，同读者一起如切如磋、如琢如磨地读懂每首诗，也享受每首诗。希望能对读者古诗阅读能力的提高和文化素养的提升，有所助益。能否如愿，还有待读者批评。

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