蓬蓬猫去上学

出版日期:2015-11
ISBN:978755026080X
作者:[法]格温德琳娜·莱松 著,尼古拉·古尼 绘
页数:40页

内容概要

格温德琳娜·莱松,1972年出生,有两位不负责任的父母。她曾获得全法单板滑雪(滑水)冠军,做过蜗牛分拣工(法国人爱吃蜗牛,请自行脑补),还进行过环球旅行。之后,她投身于记者事业,为纸媒、广播和电视采写文章。当她自己也成为一位不负责任的母亲之后(她自己这样说),她决心痛改前非,为所有的孩子们、尤其是为自己的儿子撰写故事。
目前,她为一些青少年出版社(如巴斯戴尔出版社、弗拉马里翁出版社、世界之路出版社……)创作画册和小说,同时也为一些儿童出版社(如巴雅尔出版社)撰写故事。
尼古拉·古尼,毕业于巴黎十三大出版专业,硕士学位。在公立教学出版社工作十年之后,2008年9月,他去到位于山谷顶端的拉克勒兹小村,并在那里定居。从此每天生活在奶牛和森林之中(纯天然、无公害),全身心地投入到为青少年绘画的事业中。

作者简介

专属3岁~6岁小朋友的颜色认知游戏书!
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※编辑推荐※
动动你的小手指,擦亮你的小眼睛,
和蓬蓬猫一家一起来认识颜色吧!
跟随这八只可爱的小猫,经历充满曲折的上学之旅,
手指随着路线提示前进,
在每一页中发现一种新的颜色。
这是一本用细节装点的精美图书,
每一次阅读都会让 你充满惊喜!
☆★☆ 1个贯穿始终的幽默故事,8只有活力又可爱的小猫,8个不同的游戏场景,20个意想不到的细节小游戏……让孩子在欢笑中轻松认识7种色彩!
☆★☆ 这是一本装帧精美、色彩艳丽的卡片书。孩子们只要跟随8只个性迥异、幽默风趣的小猫,通过丰富的游戏场景和贯穿始终的幽默故事来认识7种常见色彩(黑、绿、蓝、红、白、黄、棕),会变得相当轻松有趣!
☆★☆ 在主题游戏玩累了以后,还有20种以上的细节小游戏,等待孩子们去发现和探索,真是百玩不厌,而且卡片书不容易玩坏哦!如果家长能带领孩子不断重复这些惊喜不断的小游戏,认识颜色就会变得很方便了。快点来玩玩看吧!
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※内容简介※
蓬蓬猫一家八口:蓬蓬爸爸、蓬蓬妈妈、蓬蓬小花、蓬蓬小加、蓬蓬小莱、蓬蓬小苹果、蓬蓬小蒙和蓬蓬小宝宝。一天,蓬蓬爸爸和蓬蓬妈妈带领小猫们去上学。为了到达学校,要通过好几个有关色彩提示的路线图才行。因为起晚了,所以大家都怕迟到,一路上赶啊赶。可是,到了学校大门口的时候,蓬蓬爸爸突然想起来今天是周六,不用上学。大家正准备回家的时候,幸运地参加了嘉年华的精彩活动。真是意外的惊喜!


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发布书评

 
 


精彩书评 (总计23条)

  •     现在的爸爸妈妈们越来越重视培养小朋友的阅读习惯,身为出版人又是作者,月华当然很开心。阅读是可以影响孩子一生的好习惯,在阅读中孩子的眼睛、耳朵、大脑不断受到新鲜丰富语言的刺激,大脑和心灵可以得到新鲜丰富的营养。坚持为孩子阅读,能够培养孩子的诗性、定力和静气,这些都会逐渐内化为孩子的精神气质。即使从最最功利的角度,长期的阅读对孩子未来学习成绩也是大有帮助的。三年级以后的语文成绩直接与阅读理解能力息息相关。即使看着与阅读八竿子打不到一块的数理成绩,也会受到阅读理解能力的影响。因为数学应用题考的就是孩子的阅读能力。阅读能力的培养很重要,而0-6岁又是阅读起步的最佳阶段。所以现在很多妈妈从宝宝出生就开始积极的培养孩子的阅读能力。但是在这一过程中,妈妈们常常会进入一个误区,就是只注重了“读”,而忽视了“阅”。阅读是两个字,阅是看的意思,读才是念出来。阅读的正确做法应该是一边看一边读。但是现在很多家长只注重了读,却忽视了阅。很多家长从宝宝出生开始,就给孩子读书、讲故事,而那个时候,孩子视觉能力还没发展起来,他们还没有办法专注地盯着书本看。这个时候,很多家长就会任由孩子玩,自己读给孩子听。当孩子没有看画面,只是通过听来学习故事、儿歌、童谣等,长此以往,孩子读的能力得到了充分的锻炼,但是阅的部分却越来越缺失。我们会看到很多孩子很能说,但是让他们看图说话,他们却讲得乱七八糟。或是让孩子形容物体的大小、形状、高低等他们都形容不出来。这都是因为孩子的视觉能力受限制导致的。如果一直得不到改善,在孩子进入大班,做幼小衔接的准备时,孩子还会出现不认字、讨厌写字,字写得歪歪扭扭,或是动不动出现镜面字,把b写成d、p写成q等状况。正是因为这样的孩子越来越多,所以月华在此提醒各位妈妈,如果要培养孩子的阅读兴趣,一定要记得要从“阅”和“读”两方面下手。在孩子阅读习惯发展的最初,不仅要读给孩子听,还要让孩子习惯看。在看的过程中,培养孩子的视觉记忆能力,视觉辨别能力及视觉追踪能力。比如最开始教孩子认苹果,一定是实际拿出苹果来,让孩子看,他才能记住。可以把苹果和梨、橘子等比较,让孩子从颜色、形状、味道等直接刺激上明白哪个是苹果。然后再可以拿不同颜色、不同大小的苹果给孩子比较,哪个是大苹果,哪个是小苹果。只有经过这些直接的刺激,孩子才能逐渐学会分辨颜色、大小、高矮胖瘦等。当孩子具备这些基本的视觉辨识能力后,就要通过画画、涂色、剪纸、折纸、搭积木、玩乐高等游戏不断提升视觉记忆的广度。现在市场上也有很多视觉能力培养的书,大家可以根据孩子实际年龄的需要选择适合的书。当孩子具备基本的辨别能力后,陪孩子阅读也要做出改变。从最初的读故事让他听,发展成亲子共读,让孩子一边看一边读,把阅与读紧密的结合起来,这样才能真正的滋养孩子。现在的孩子很幸福,在很小的时候,就能接触到世界上各种最优秀的绘本,所以我们可不要浪费这些游戏的绘本资源哦。为孩子读书时,可以先不看文字,只看图片,妈妈和孩子根据图片猜故事的发展,那些优秀的绘本,图片本身就是一个完整的故事,妈妈和孩子一起发挥想象力去编故事也是一个很亲昵的互动过程。一遍结束,再讲一遍,这个时候,妈妈就可以根据文字结合图片为宝宝讲述作者的故事了,一起读,去进一步了解作者的意思,再比较看看自己创造的故事与作者的故事有什么不同。这样孩子也会觉得更有意思。更关键的是,这样的读法既帮助孩子文字能力得到提升,视觉能力也得到了培养,这才真正的把“阅”和“读”两方面结合起来。最后再推荐给大家一本视觉能力培养的书,是特别适合3岁以上小朋友设计出版的《蓬蓬猫去上学》。这本书的出版公司是后浪,这个名字大家可能不太熟悉,但是如果提到他们上半年风靡朋友圈的书大家一定都知道,就是那本大火的《秘密花园》。《秘密花园》其实就是一本典型的视觉能力提升的书。不仅能帮助减压,在涂色的过程中也能帮助视觉能力提升。如果一个小学高年级或是初中以上的孩子他视觉能力比较差,学习中常常出现写字错别字多,粗心等问题就可以让他坚持做《秘密花园》的涂色,因为里面有很多视觉精准度高的线条处理,孩子经过这样的练习,视觉精准度会大大提升。如果是视觉能力弱导致的粗心问题可以有效得到解决。今天推荐的这本《蓬蓬猫去上学》。通过讲述蓬蓬猫早上起床去上学的故事,让孩子学习各种基本颜色,每一页还有视觉练习的功课让孩子做,比如,蓬蓬猫一家出门去赶公共汽车的时候,他们一家要跟着绿色的汽车跑起来,才能到达远处的公交车站。孩子通过这样的练习可以掌握什么是绿色,在跟着绿色车走的过程中,视觉也要不断进行追踪,视觉追踪能力能有效得到提升,孩子的视宽也会被拉大。
  •     小土豆两岁半了,在可以一本正经的认出头发眼睛膝盖脚、鼻子眼睛耳朵口之后,我觉得还是教它抽象一点的东西了,比如形状,比如颜色,于是给他挑了这本书。刚翻开这本书,就被蓬蓬猫一家庞大的人口震惊了,蓬蓬妈妈加蓬蓬爸爸,带上两个女儿三个儿子还拖着一个小宝宝。翻到第一页就忍不住笑出来,简直跟每天带土豆起床的情况一模一样。家里像灾难现场,爸爸妈妈急的嗷嗷叫,小朋友们完全沉浸在自己的世界里,小莱依旧睡的香香的,小加揉眼睛不肯起,小蒙下了床一脸茫然,小苹果一脸疑惑望着爸妈,小花趴在窗户上看乌云,小宝宝倒是蛮激动的,套在袜子往摇篮外瞅热闹……而土豆的任务就是,在这一地的衣服裤子袜子鞋里面,找到出门要带的黑色雨伞。土豆身上有什么黑色的东西?我指着图片左上角的黑色小花问土豆。土豆低头指着自己的裤子,哦,对,土豆今天穿了黑色的裤子。还有呢?土豆想不出来了,还是只对着裤子指指点点。我拿着小镜子,拉了拉土豆的头发:你看,还有黑色的头发呢。土豆似乎想到了什么,激动地把脚抬起来,拿手指着鞋底……好了,你鞋底脏你厉害……然后是雨伞,土豆特别喜欢下雨天穿着套鞋到处跑,所以对伞是很熟悉的,一下就点到了伞所在的位置。可是,地上好多杂七杂八的东西,爸爸妈妈怎么走过去拿伞?土豆攥着笔,我攥着土豆的手,一点一点往前走,哎呀哎呀要撞到衣服啦,哎呀小心桌子,土豆笑的咯咯的,甚至故意戳到了熟睡的小莱身上。那就又要重来咯。就这样,咕叽咕叽的我们竟然混完了一两个小时。然后是搭绿色的汽车,坐蓝色的公交车,找红色的空位,跟着白色的鸟儿,追上黄色的卡车,一家人忙的鸡飞狗跳,终于到达有着棕色大门的学校——学校不开门,今天星期六。这……还真像是我家那位逗比老公会干的事情。我扶额了半天,可是土豆格外开心,“不上学不上学”,还欢乐的鼓起掌来。然后一家人欢乐地去了彩色的游乐场玩。我一翻后面,嚯,还有好多小任务呢。看来只能下次再继续玩了。家里也有简单的颜色形状卡片书,可是太单调土豆总没啥兴趣,色彩也太多了一些。红黄蓝绿白黑,做多加点橙色、紫色、棕色其实就已经够了。毕竟小孩的接受能力有限,也没必要贪多图全,相近的颜色归入一类就好了,等他大了,自然就可以分辨出各个颜色的差异和名称。书的纸质是有一定厚度的纸板书,读完了我决定拿个小剪刀,把这一家人咔嚓下来,或者贴起来,或者放到小玩具盒里,下次继续问土豆:“小花穿着什么颜色的衣服呀?”
  •     梁乖3岁2个月的时候开始喜欢这本书,如今过去了大概3个月。刚拿到这本书的时候,对色彩的认识还不是特别清楚。如今已经很清楚了——我并没有说这完全是这本书的作用——孩子的教育就是这样,潜移默化这个词是最实用和贴切的。也就是你得去做,必须做——做,才可能有结果。而这个结果的原因有很多,你虽然能看见结局,却不一定能猜到原因。或许,也因为如此,如今的家教圈里,家长们都抱着“什么都学点,总有能学成的”的观念。这可苦了孩子们。虽然我并没有太执着于此种观念,但是对于读书这件事,我还是挺坚持的。也因为如此,如今快3岁半的梁乖看了200多本书,而且这些书基本上都可以复述出来。关键的关键是,在我自小的着意培养下,她很喜欢看书,书店神马的是她最喜欢的地方。有一次,她说:我最大的梦想就是有好多好多的书。幼儿阅读的书大多成套,我一般给她买书也是成套的买。虽则便宜,于我来说,却有一点让我哭笑不得——每次买一套书,回家她都要让我一次性讲完。有时候晚上回家晚了,梁乖还抱着一堆书等着我,讲得上下眼皮都要打架!!!以至于后来我俩只好约定:每天晚上讲书不超过五本。如今,周末的时候我会白天也跟她讲书,一次五本左右,一天能看好多。相信我,跟孩子一起讲书,感受他们天马行空的思维和童真童语,真是人生最享受的事情之一。《蓬蓬猫去上学》这本书也是一样。是近期我和梁乖最爱的书之一。有几个细节:梁乖会经常叫自己“蓬蓬辰辰”早晨起晚的时候,我会在她耳边说“蓬蓬一家早上起晚了,蓬蓬辰辰一下子就跳起了床”周六的时候,我们会说“哦,原来今天不上学啊”。。。 。。。我想,这些足见《蓬蓬猫》对她的影响了吧。我一直以为,一本好的幼儿书,出了能让他们学点东西——主要是表达和沟通,能融入角色是更重要的,惟如此,这些教育才更能体现“潜移默化”的真谛。至于装帧,不得不说,精装外皮、硬卡纸内文很上档次,印刷也超美;但是有一点,这个开本在梁乖的书架上显得很另类,看起来不是那么和谐。最近,她爱上了后面的问题。每次看完书都会以这些问题来提问我。而那些答案,在还没有翻到页码的时候,她就已经指着位置在那里等着了。另外,什么时候有续集,是她更关心的。有就赶紧出,赶紧买。

精彩短评 (总计3条)

  •     有意思
  •     非常赞的书,家有两个小朋友,想读呢
  •     色彩启蒙非常重要,这会直接影响大家对美、对色彩、对艺术的感知力。希望图书同仁们,能多引进外国这类优秀的童书。
 

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