没有词是一座孤岛
出版日期:2016-4
ISBN:9787547720498
作者:黄忠（Frank_Huang）,众筹词汇实验室
页数:712页
作者简介
《没有词是一座孤岛：溯源解义学单词》于2016年4月出版，由黄忠（Frank_Huang）发起，200余位英语学习爱好者组成的团体——众筹词汇实验室（Word_Matirx）历时1年编写，旨在搭建“词根与单词基本义、一词多义”之间的桥梁，提供一种理解单词而非背单词的学习方法。
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精彩书评 (总计11条)
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前言：为了提高自己词汇量，在知乎搜到了这样一个问题——对于有一定基础、想迅速扩大词汇量的学生，学习词根的必要性？李平武《英语词根与单词的说文解字》怎么样?，看完Frank的答案，顿时有一种醍醐灌顶的感觉，于是乎开始加了“众筹词汇实验室”的微信公众号，正好接触了新东方朱伟老师将考研真题单词切片后的以集合了“同词根词缀和近义词反义词”的词群记忆法为特色的《恋练有辞》，都是以词根为导向记忆单词的相同理念，于是乎开始把每个词根的集合给看了。而后错过了众筹书，通过魏老师辗转买到了此书，那时的欢喜啊！欢喜来源尽在后文。如果非要我在前言就说说此书，我认为此书是“李平武的100个词根及孳生的单词+基本义和对象的释义模式+四部词典的例句”（很肤浅，事实上读完非此），本人不才如果说错莫要打我哈。这背后词根孳生的单词的挑选以及例句的精挑细选，老师们非常辛苦，感谢你们。在此之前我读完了新东方朱伟两个版本的《恋练有辞》、新东方《英语词汇速记大全词根+词缀记忆法》，接触了十来天文都考研的刘一男词汇以及袁新民的《不再背单词》，差点买了金正基的《英语词根、词缀词典》，只能说《没有词是一座孤岛》是最有诚意的一本词汇书，其他的本人不才也就不敢妄下结论咯。更正：frank此书有103个词根，且较李平武书更新了20%的词根，感谢贵团队的付出。一、读此书前的准备1、16年3月16日到4月1日，我粗略看了一遍李平武老师的《英语词根与单词的说文解字》和《英语词缀与英语派生词》，建议初学者一定要先粗略看完这两本书。看的重点是“第一部分 英语词根的基本知识”这一章，要大致的对词根词缀词素、英语构词法、词根的形音义性、异形词根这几个基本概念有个大致认识后。词缀一书也是精读“第一部分 英语词缀的基本知识”。其他的如《思维导图话词源图解词根形成规律》和《图解词根词源10000单词速记》等也可以阅读下，都是知乎有的人推荐的，我也就是看了PDF格式的玩一玩。（有关这两本书的介绍及PDF见文末百度云链接）2、接下来就是字典的准备，我按照Frank的建议，ios端用的欧陆词典，PC端用的MDict（欧陆PC端免费版只可以外挂两种词典）。我按照此书的例句来源，外挂了以下词典：①柯林斯双解，排第一位是我的习惯，大爱此词典的英文释义采用整句释义②朗文双解，强大的短语例句③英语常用词疑难用法手册，这个词典是由书制作而来的，因为在备考考研英语，一些重点词汇习惯性看看疑难用法，书我也买了，真是一本神书，书有多好，看Frank老师这样描述“晚上十点多回家，累成了狗，我还捧着这本《英语常用词疑难用法手册》，毫不理会女朋友在一旁搔首弄姿，终于，前几天她色厉内荏地质问我，她是不是被同妻了？”（这恩爱秀的毫无痕迹啊）④新东方词根词缀词典，这也是把金正基的两本书制作成的词典，有参考意义⑤剑桥双解⑥牛津双解⑦英语词源字典，这三本字典用的非常少，尤其词源字典，简直不能再爱了。（有关词典资源和词典安装办法见文末百度云链接）3、在pc端下好OneNote做读此书的读书笔记，我是按照这样的格式做笔记：【词汇积累】1、【短语积累】1、【语法及翻译积累】1、【句子积累】1、【词根思考】1、【词缀思考】1、4、建议把Frank老师和魏剑峰老师在知乎和微公众号的有关词汇方面的文章读完，侧重于书的编写说明、“你是如何将词汇量提升到 2 万，甚至 3 万的？”、“词汇音变规律，必读”、“英语一词多义现象是怎么产生的？现状如何？有哪些有效途径来提高理解效率？”、“对于有一定基础、想迅速扩大词汇量的学生，学习词根的必要性？”、“英语学习过程中如何有效地提升词汇功底？——词根分析”。我自己将知乎和微信号中两位老师的文章全部转换成PDF格式，大概有100来篇吧，读完的文章的用OneNote粗略作了读书笔记。（有关文章PDF详见文末百度云链接）5、至于读此书的心态和毅力之类的，比如读完此书能把英语提高到什么程度？，额，我也是初学者，读此书期间，我经历了是否入伍圆梦、长达一周的考10门课程的毕业考，这种问题我是觉得还是随风而去吧，先有点计划和思路地读着呗，读书总没有错。Frank大大的名言——学习是一件私人的事情。二、读此书时的体会1、读此书的大致安排和步骤：全书有100个词根，读此书第一轮每天4个，25天读完，剩余5天总结词根词缀以及大致构建自己的构词思路。每天花费的时间大致是3-4小时，个别词根“子孙”多的时候，我曾经花了6个多小时读完四个词根。曾经打算每天新完成4个词根，使用软件“学习复习安排助手”，按照艾宾浩斯记忆曲线学习如4月18日首次为精读（查用法，读例句，感受语境），19、20、22、27为复习模式（粗读，背例句，模仿例句），后来发现纯粹是作死，试了三天几乎天天都在看英语了，于是乎把复习改为只看思维导图。以“Act-，Ag-”为例，具体步骤如下：第一步 把思维导图在草稿纸上面完整的抄写一遍，熟记“Act-，Ag- =to do，to drive 做，驱使”第二步 如p7的react，我参考本书将单词“说文解字”的方法来阐述我是怎么学习这个单词的。这里需要用到李平武老师的“从词素角度反思英语构词法”，熟悉“零派生、一级派生、二级派生”的概念后，为了和剥洋葱一样一层层分解单词，我大致将单词用我自己总结的【鱼骨图法分解单词】方法去逐步分解单词。此外，其实这个鱼骨图法分解单词也就是使用“思维导图”的思想去做的。【鱼骨图法分解单词】基本概念：单词一级词根和一级词缀=鱼的主骨，次级词根和次级词缀=鱼的次骨，一个单词=一条完整的鱼【鱼骨图法分解单词】步骤一：找出单词一级词根和一级词缀通过把“re-=back”“act=to do”把这个单词一层层分解出来，拆解后大致对单词的基本意思有一个朦胧的印象，尤其要对这个单词的基本义有一个“短小精悍”的个人见解，如看到“act-”我就觉得这个单词就是要do sth，看到“cid-”我就觉得这个单词带有cut sth的感觉。这里有一个个人体会就是，如何将“Act-，Ag- =to do，to drive 做，驱使”记得牢靠，我的方法是记住每个词根的每个含义记住一个典型单词，如Act-=to do记住react，Act-=to drive记住exactReact这个单词一级词根和一级词缀是“re-=back”和“act=to do”【鱼骨图法分解单词】步骤二：找出单词次级词根和次级级词缀Reactive的二级词缀是-iveReaction的二级词缀是-ionReactionary的二级词缀是-ion 三级词缀是-ary【鱼骨图法分解单词】步骤三：将各级词根和各级词缀集合起来找到单词的基本义如react的基本义是反应这个基本义的选取其实我觉得还是很需要联想，这也是现在的市面上的大部分记单词的办法所能达到的境界，对于react的基本义还是非常好取得，但是其他的一些单词那真是烧坏了脑细胞也找不到合适的基本义。基本义的选取要结合【鱼骨图法分解单词】第一步里找到的单词的act-=to do的感觉【鱼骨图法分解单词】步骤四：选取基本义的对象如react的对象为某事这里基本义的对象中的对象指的是在广义上与基本义可以构成某种关联的事物，而不是狭义的动作的发出者或者受动者。例如如果基本义是名词属性，那么对象是动词属性；如果基本义是动词属性，那么对象是名词属性或者副词属性。对象的选取要结合单词在何种语境去选取，“基本义的对象”这个是本书我认为最大最大的突破和创新。比市面上那些天马行空为了记单词而记单词，从而人为的炮制的记忆方法好太多，以前我就是深受其害啊。为什么这样做记单词有效，我觉得是做到了以下几点：第一，参考了词源学，掌握了使用单词的语境，没有把单词从语境中隔离开来；第二，因为基本义只有一个，对象可以无数个，这个便于将1个基本义和N个对象进行组合，从而便于记忆。【鱼骨图法分解单词】步骤五：将基本义和对象组合如将“基本义=反应”和“对象=某事”，将某事做出回应，即反应这个组合过程，请一定要结合语境再发挥自己的联想能力。第三步 读例句怎么读句子，怎么做积累这个就不赘述啦。只是觉得如果时间充裕，可以把刚刚学的句型短语之类的用起来，适当来几个仿写。第四步 总结词根词缀如ag→act 尾辅音字母 g→ctaug→auct 尾辅音字母 g→ct这两组词根均为尾辅音都向齿龈爆破音[t]过渡建议多看看李平武老师书里的“异形词根问题”里的同源/异源词根和同义/多义词根。第五步 拓展单词的词群我记忆单词拓展单词的词群主要是按照以下五种方法：①本书的词根词缀记忆方法②词形记忆方法：如tact、pact、tract、attract；③同类记忆法，如法律领域的justice、law、constitutional④易混单词辨析记忆法，如substitute和alternative⑤词组和句型记忆方法第六步 复习我每看完四个词根都会看一遍前一天四个词根的思维导图三、读此书后的建议1、建议今后版本可以如图中一样用“前缀-词根-词缀”的将词根词缀之间用“-”分隔开的方法，这样读者有个很直观的感觉，毕竟这是一本词根书，虽然这样生硬的切分在某些情况下不好。2、建议下版录制单词的音频文件，并内嵌入到APP。3、基本义有的时候过于牵强，如p23 parable，一般人哪里想得到是还要从侧面隐射的故事才得到“寓言故事”这个含义啊，当然不能要求过多，毕竟单词还是需要自己记忆。又如P43 escape 个人觉得这样理解是不是更加好：从帽子（象征束缚，和前几个单词一样，cape均可象征着束缚）中逃脱，而不是艰涩难懂的给追逐者者只留下斗篷，这似乎又可以从每个人记忆单词的习惯不同去解释了。，诚然，不可避免的，此书有些单词的基本义不知是如何通过词根推导出来的，于读者而言，这就像是作者根据他本人的思维而得出的经验和口诀，读者不能较好地领会，这需要读者有自己的经验以及多查查词源词典。 4、同源同义词根的转变建议可以在相应的思维导图下面注解下。5、在例句方面，建议那些从完整句子中截取的“断头断尾”的句子要标注下，基础不牢的读者会被不完整的语法结构误导。如p53success词条例句非完整句子，且开头the错误地将首字母大写，句末错误地添加了句号，容易误导读者。此外，因为截取的例句未与翻译同步，如p78中he 直接译为了他的演讲，其实上文肯定说了演讲，需要进一步完善。6、在单词的释义方面有所欠缺，单词词性和释义词性未对应。如p38 reception的词性为名词，但解释为“to take back”为动词性，基本义应当改为“sth used to take…back”7、单词释义的多个释义之间的排序只是简单地按照词性排列，可以将释义按照抽象、具体、专业术语等等进行排序，使释义清晰明了。8、有的单词在解释的时候可以适当精炼“对象”，选择的的“对象”太多，给人一种为了选“对象”而选“对象”的感觉。如p72的“1.关闭的”和“2.关闭（基本义）普通人（对象）进入的渠道，即不向外公布的”，建议二者合并。9、很多读者买这本书的都是出于对于词根的兴趣，建议作者多如p55 cern-，cret-l=to separate，to decide一样增加对词根演变及异形词根方面的知识。还好我没有放弃，看完了这么“美”的一本书！附录：1、本人非英语专业，不懂英语的理论知识，只是依据自己所想总结下自己读此书的经验和感受，从而写下此文以期今后不断在此基础上改进，肯定存在很多不足，希望各位批评指正。包括鱼骨图法分解单词这个方法也是我自己心血来潮稍微集合了下李平武老师的“以词素为基础的构词法体系”整理出来的，本想把鱼的主骨和次骨与粘附/自由词根和零原生/零派生/原生/派生词缀结合起来，发现太混乱了，也就作罢，只大致的采用了一级/二级/三级词根词缀的概念，这个方法适合派生很有规律的单词的记忆，适合初学者。2、时刻提醒自己，用词根记忆方法不是记单词的“捷径”，这本书固然非常好但也只是一本工具书，背单词更重要的是不断重复不断“听说读写”，↖(^ω^)↗。3、词根词缀搜索链接：http://www.szdoer.com/4、百度云链接： -
如果你也在烦恼开团这茬儿，我在微信建了一个群(仅献给喜欢Frank&实验室的这帮妖孽)，人数够多的话，你也可以找到3损友开团（其实几块钱运费的优惠都是小事，最重要的是在茫茫书海找到共同追逐同微信号：huangdaokangdeweixin一片海浪的Challenger），当然了，也有可能没有人，我只是多提供一种选择的方式~群二维码 -
众筹不易，且行且珍惜，新入的一本词汇工具书，适合一定基础的读者，没有词是一座孤岛一本好书，不敢独享，团购价链接 https://shop16653392.koudaitong.com/v2/ump/groupon?alias=5y797exz&sf=wx_sm 链接可用微信打开
精彩短评 (总计8条)
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认真的团队 不错的学习书 坚持学习下来 收益很大 -
实力五星 -
可惜没有。//读完看看有没有一种“说起来好像很厉害但具体而言又说不出来到底怎么厉害”的感觉。 -
怀着很期待的心情买了再印版，翻了翻很失望。印刷像盗版书，制作很粗糙。我很佩服这些作者花时间查词，释意。但是如果你学过词源学，那么就会觉得这本书内容很肤浅，完全没有达到词源学的要点。高中的学生可以买着看看，至于大学生，下手之后还是请三思。 -
我是知乎上一路通过微信追到这里的，花费了我一天兼职的钱买了这本书，但是我想吐槽这本书上面的单词真的好简单而且词汇量太少了，让我很失望，但是更让我愤怒的是，豆瓣的评价这么高，我感觉我被骗了 哎 -
浅显易懂，实用。ps 另想吐槽书皮太软+彩印偏置扣掉一星！ -
这本书同样是一个大坑，不推荐。真正要学词汇还是推荐《不一样的英语词汇书——音形意统一记忆法》，这才是葵花宝典。 -
真心不错，字里行间都是满满的真诚和认真。