小学六年，影响孩子一生的学习力
出版社:中国妇女出版社
出版日期:2014-2-1
ISBN:9787512708082
作者:金秀贞
页数:266页
内容概要
金秀贞，一个热血教师，为妈妈们的耳不听眼不看而暗暗焦急，为商品化的教育现状感到痛心疾首，于是她在学校里积极推行符合孩子发展阶段的适期教育，同时将与之相符的正确学习方法实际应用在孩子身上。
金秀贞老师倡导的是亲自给孩子们读书，一一朗读每个孩子的日记，通过交流抚慰妈妈的内心并将这一切付诸实践的学习方法。她的三个孩子在韩国的天空下幸福快乐地成长着。她和孩子们在学校的生动故事和创新性学习体验都被记录在了她的个人博客:blog.naver.com/bettybup。
已经出版作品：
《不可错过的教科书主题旅行》
《写日记、读书笔记和实践报告》
《大韩民国的小学生》
书籍目录
小学6年，培养孩子一生的学习力1
理解孩子
世上没有完美的小孩儿
——我的孩子可能具有优等生所不具备的才能
我的孩子为何讨厌学习
——优等生和差等生一样，都可能厌学
小学6年，培养孩子一生的学习力2
养成自主学习的习惯
越学越无助的孩子
——无助感不利于自主学习
数字化时代，数码科技妨碍学习
——消除电脑、手机、MP3对学习造成的不利影响
找到并消除妨碍孩子集中注意力的原因
——注意力集中是学习的基础
过重的学习量，是孩子失去学习兴趣的罪魁祸首
——符合发展阶段的学习有助于增强创造力和解决问题的能力
有创意，学习才会越来越有趣
——培养思维创新的孩子
父母的一句话就就可能让孩子讨厌学习
——父母应注意妨碍孩子学习的言行
有了健全的大脑才能养成良好的学习习惯
——为了学习和幸福生活，对小学生进行“大脑管理”
小学6年，培养孩子一生的学习力3
培养幸福的优等生
我们是世上最棒的爸爸妈妈
——父母的自我尊重感?
幸福的优等生来自幸福的家庭
——孩子的学习态度取决于家庭环境和养育方式
擅长家庭作业的孩子也擅长校园生活
——小学阶段妈妈看待家庭作业的态度
和爸爸一起成长的孩子是幸福的
——致忙碌的爸爸们
小学6年，培养孩子一生的学习力4
探究小学低年级的学习
理解孩子，为学习习惯的养成开路
让孩子充分探索
自主学习始于日程的安排
自主学习的起步：小学一年级学习法
影视媒介让读书变得更有趣
正确的教育方法，有效提升学习力
小学6年，培养孩子一生的学习力5
探究小学高年级的学习
先教会孩子礼貌、专注和感性
高年级学生可用的日记写法之一
高年级学生可用的日记写法之二
让知识点一目了然的笔记整理法
如何解答综合叙述题
小学6年，培养孩子一生的学习力6
实践篇
自主学习各科战略——语文
用专家学习法进行高年级读书活动
提高随孩子的成长不断增强的阅读能力
孩子觉得数学难怎么办
自主学习各科战略——数学之二
自主学习各科战略——数学之一
自主学习各科战略——科学之一
自主学习各科战略——科学之二
小学的英语学习
附录（韩国小学生的其他学科攻略，仅供中国家长参考。）
自主学习各科战略——政治、历史
征服历史的方法
综艺让困难的社会探索变得有趣
作者简介
全书以培养小学6年的基础学习为切入点，希望这6年的学习能为孩子一生的学习力打下坚实基础。从理解孩子、让孩子养成自主学习的习惯、如何培养幸福优等生的角度全面概述父母如何培养让孩子受益一生的学习力，接着又从探究小学低年级的学习、探究小学高年级的学习以及各科实践篇的实际学习经验、方法的角度详细解析了如何提高各科学习力的要点。
发布书评
精彩书评 (总计2条)
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《小学六年，影响孩子一生的学习力》是中国妇女出版社出版的图书，金秀贞编著.作者金秀贞称得上是一个热血教师，她写这本书的初衷就是看到为做为家长之一妈妈们的无作为焦急，很多家长由于种种原因，对于孩子的教育都很头疼，管也不是不管也不是，很多望子成龙的更是恨铁不成钢，和孩子的冲突也日益严重；同时社会的不断发展也使教育商品化日益严重，这种现状越演越烈，全社会都很关注，但是也没有办法。本着忧国忧民的思维，她总结经验，并编撰成书，把自己的成果宣讲给别人；同时她在学校里积极推行她推崇的符合孩子发展阶段的适期教育，讲解合适的正确学习方法，试图把自己的好方法实际应用在孩子身上。金秀贞老师倡导亲力亲为，多指导孩子读书，多观察孩子的行动，让孩子养成好的习惯，计时检查和孩子沟通，通过交流抚慰，把好的想法付诸实践。她的三个孩子也正是在她的教育思想中成长起来的，在韩国她为孩子营造了幸福快乐的天空下，这是很伟大的事情。众所周知，小学还是孩子学习的启蒙阶段，一个孩子最关键的时期，这个时期的学习会影响孩子一生的命运。多数家长更重视小学阶段孩子的成绩，而很少顾及孩子的学习能力、学习习惯以及交往能能力等。这样往往忽视了孩子很多方面能力的培养，过多的干预也是孩子很累，甚至有的孩子产生厌学的情绪，这是很严重的事情，小学阶段理应好似是孩子快乐的阶段，由于家长的过多参与，孩子游走在补习的课堂之间，而使孩子的快乐童年蒙上了灰暗的颜色。这也可能造成孩子心灵的创伤，成为一直挥之不去阴影。由于小学阶段孩子的年龄小，需要有不同的学习方法，需要家长的配合和参与，小学阶段重要的不是学了什么，而是学会怎么学，也就是要学会学习，养成好的学习习惯，不会的可以以后学，但是学习习惯不是短时间形成的，需要长期的坚持，这对于幼小的孩子是一个挑战。正所谓兴趣是最好的老师，调动孩子的学习兴趣是非常重要的事情，爱不爱学习其实不过是有没有兴趣的事情。现在的孩子越来越聪明，只是很多孩子的兴趣不在学习上，他感兴趣的家长大都反对，这样孩子容易产生逆反心理，更加桀骜不驯。对于孩子应该是疏导更为合理，一味的和警察一样监视督导是没用的。 -
家有小小读书郎，我也就由此踏上了一条陪同孩子共同学习和成长的漫长之路。回顾这半年来的一年级学习，身为家长的我深深地感受到了小学学习的某些细节要素。小学，已经远非为学而学了；小学，实则已经变为了养成良好学习习惯的重要阶段了。尽管我早就知晓“小学六年，重要的不是学什么，而是知道怎么学”这个深刻的道理，但是我却常常因为身处其中而不知道如何可以正确的引导和辅助。与此同时，我们假若想要成为一个合格的小学生家长，我们更应该从问题的源头出发来为孩子们指引正确的前行方向！一册家庭教育书册《小学六年，影响孩子一生的学习力》很是精心地为我们一干众等无从拿捏的家长提供了指南。在学习和翻阅的过程中，我深深地认可着书中讲述的育儿道理和培养要点。客观而言，这本书的出现同时也为我接下去该如何正确把握孩子六年小学学习的问题指点着迷津。六年，一个说长不长，说短不短的时光中，它对于我们孩子的成长其实有着很大的作用。正所谓“万丈高楼平地起“，小学六年的时间更是孩子们搭建学习基础的最基本起点。如果可以完美地把握并掌握良好的学习习惯，这势必对于孩子们的成长有着很大的帮助。反之则相反。也正是因为考虑到诸多这个方面的因素，我们家长很是值得关注培养好孩子们的学习习惯。“授人以鱼，不如授之以渔。”在《小学六年，影响孩子一生的学习力》中，我们便可以逐一学习和领悟教养的切入点。一如本书的编者所说道的：“各个年级的孩子都有自己感兴趣和擅长的领域，正确的应对方法比发火、打骂更重要。”那么，究竟该从何处着手呢？是家长一味的强权高压政策，还是从理解孩子的角度去引导孩子自主学习呢？化被动为主动无疑是值得推荐的最佳方案。在本书之中，我们可以看到作者深入浅出地在前文部分重点强调着家长应该理解孩子，吸引孩子养成自主学习的好习惯。培养幸福优等生其实并不难---具体方法在书中有着逐个地分析和讲述。类似于对小学生进行“大脑管理”；找到并消除妨碍孩子集中注意力的原因；有创意，学习才会越来越有趣；父母和孩子说法的技巧等等在书中都有着相关的剖析和讲述。除此之外，本书之中更把小学六年的学习生活划分为2个不同的阶段进行分析。其中既有探究小学低年级的学板块，又有探究小学高年级的学习部门。有针对性，时间性，阶段性地告知着家长朋友们应该如何引导孩子们的自主学习习惯养成。饿实践篇中更以各个不同的科目进行细致的划分和剖析，让我们的孩子更有一个明确的方向和目标。一读《小学六年，影响孩子一生的学习力》，它让我们家长朋友们揭开着关于如何孩子在小学养好习惯的技巧和方法。更为着一个更长远的幸福成功读书目标而冲刺提供了不少的帮助和指引。
精彩短评 (总计1条)
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书写得很简单，没有深奥的理论，但是对于一个有着一个上小学一年级儿子的妈妈，却有着深刻的启迪“孩子慢慢来”！我像很多妈妈一样，对于上一年级的儿子充满了希望和焦虑，这本书告诉我，我们要做的是要培养和保持孩子的学习兴趣，同时启发孩子的思考……