红魔英语语法随身记高二年级

内容概要

　　龚亚夫，中央教育科学研究所研究员、外语教育研究中心主任。加拿大约克大学教育系语言、文化、教学专业研究生毕业，获教育硕士学位，全国政协第九、第十、第十一届委员会委员。从事基础英语教育30多年，自1993年起，历任人民教育出版社外语室副主任、主任，外语分社社长等职，参加过教育部《九年义务初中英语教学大纲》《高中英语教学大纲》以及现行《英语课程标准》的制定工作。参与编写、改编和主编多套中小学英语教材。多年参与中小学英语教师培训及继续教育工作。现为教育部全国教师教育课程资源专家委员会委员。受教育部师范司的委托，承担“国家中小学英语教师专业等级标准及培训、认证体系”课题，担任项目组副组长、研制组组长。　　除教学研究、编写工作和教师培训外，还主编、改编多套大型电视英语教学片，其中较有影响的有《走遍美国》《澳洲之旅》《TPR儿童英语》等，并出版《任务型语言教学》《语言教学评估--行为表现评价与学习档案》《中学生学习英语的方法和技巧》等有关英语教学理论、英语学习方法等的各类图书，还发表有关英语教育、语言习得、测量评估等方面的文章几十篇。研究领域包括：英语课程设计、第二语言和外语习得研究、交际语言教学、跨文化交际、英语教学评价、英语阅读能力培养等。现担任的社会职务有：中国教育学会外语教学专业委员会理事长、《英语教师》杂志主编。

编辑推荐

　　《红魔英语》丛书最大特点：　　1.六大原则　　《红魔英语》丛书严格按照理清脉络、凸显重点、指导学法、寓记于趣、突破疑难、适当巩固六大编写原则，避开泛泛说教，减少机械练习。　　2.四种特性　　《红魔英语》丛书总体呈现新颖性（整体独特构思、版块灵活设置、语法口诀记忆）、针对性（同步各册教材、例句难易适度、练习紧扣要点）、实用性（简要知识梳理、典型案例剖析、验收层次分明、开本方便携带）和前瞻性（导学切合实际、应考感悟超前、题型符合趋势）等特点。

作者简介

《红魔英语•语法随身记:高2年级》既包含了过去分词、动词—ing形式、动词不定式等非谓语动词的讲解，也包含了倒装、省略、虚拟语气、it的用法等，同时还包括了定语从句、同位语从句等句法的讲解，最后还涉及时态，即现在完成进行时的基本用法，等等，可供高二年级学生参考使用。

图书封面

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