转化公民

出版社:圓桌精英
出版日期:2011-7
ISBN:9789881545473
作者:梁恩荣
页数:184页

内容概要

梁恩荣

香港教育学院教育政策及领导学系副教授、管治及公民研究中心副总监；主要教学及研究范围包括公民教育、政治教育、人权教育、国民教育、价值教育和教育政策。亦常在国际和本地期刊、媒体发表有关言论、研究报告、学术和非学术性文章；同时也是本地公民社会活跃份子，现为民间组织「公民教育联席」的召集人。

作者简介

一边厢，教育局宣布为中、小学引入国民教育课；另一边厢，八、九十后以公民抗命为由涌上街头抗争，都引起各界关注。如何才能平衡国民教育的潜藏排他性和公民教育的世界观，香港教育还在摸索一个正确的方向。作者以批判性爱国者（Critical Patriot）、公民社会（Civil Society）、社会运动及民主（Social movements and Democracy）、人权（Human Rights）、教育制度（Education System）五个单元来阐述香港如何在一国两制下访过教育来平衡多元身分；希望在改善中央与特区的关系的同时，能确保「港人治港、高度自治」的了解。

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发布书评

　
　

精彩书评 (总计1条)

  •     阮卫华（香港教育学院教育政策与行政系讲师）：我与梁恩荣对各议题的观点和取态，不尽相同，但我对梁兄就民主、自由及社会公义的坚持，则毫不置疑。此等坚持，在这本书的内容中，亦充份反映出来。张锐辉（通识教育教师联会前任主席）：乐见恩荣把多年来在报章刊物中的评论文章结集，让我们能透过恩荣的文章，有系统地整理出近年香港公民教育、人权教育及至社会运动的发展脉络，并同时可让我们借助恩荣提供的分析框架与及评论工具，拆解许多所谓「爱国」的谬误；这正是通识教育科里所强调多角度和批判思考的示范，让我们能更立体而全面地理解何谓「公民教育」。林辉（Roundtable Community 总干事）：恩荣老师的书，谈到了他研究多年的公民教育，既从实践的角度看，也从政策的高度看，是了解香港公民教育的好材料。

精彩短评 (总计2条)

  •     一些意见是相同的，但越往后看越感觉内容和前面有些重复，一直在强调批判性爱国。
  •     作者主张的公民教育是培养普世价值下的批判性爱国者，在多元抗争的环境中建立对国家的宪政认同，而非香港国民教育基于经济发展和国土民族的爱国课。导论和每章前两篇文章都不错，可惜由于是时评集，作者的观点甚至语言都重复得很厉害，给人不诚恳之感。另外因为本书矛头指向的是北京在香港推行的国民教育，故大部分文章只陷入了单纯批判的迷思，对于什么才是真正的公民教育所言甚少，扯上几个名词一笔带过。封面设计得很好看，加一星。
 

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