童话精神与儿童审美教育

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《曲阜师范大学青年学术文丛：童话精神与儿童审美教育》最后提出了童话审美教育可以采用的四个策略，即综合艺术形式策略、改编与创作策略、游戏与表演策略、情境渲染策略，并结合具体课例对这些策略进行了分析。除语文课堂之外，童话还广泛应用在学校教育其他各项活动或要素中，如德育活动中、其他学科教学中以及校园文化建设中。

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