教育创新制度研究

书籍目录

导论教育创新研究之回顾与前瞻

一、从经济发展到教育创新

二、教育创新研究的大背景

三、对教育创新时代的误读

四、教育创新研究的局限

五、教育创新的共享框架问题

第一章教育创新中的功能主义偏向

一、对教育创“新”的偏执

二、教育创新申的技术功能论

三、谁之正义，何种合理性

第二章功能主义教育创新的后果

一、公立学校的结构松散问题

二、教育创新作为仪式与神话

第三章教育创新：一种社会性成就

一、实践理论中的实践概念

二、封闭教育体系的创新逻辑

三、教育创新中的匿名过程

第四章可持续教育创新的共享框架

一、作为教育之源的环境与结构

二、教育创新实践的能动体系

第五章走向一个以人为本的世界

一、一种有别于技术创新的实践

二、如何从现有制度框架脱颖而出

三、需要与什么样的问题共处

参考文献

后记

作者简介

本书结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于教育创新的相关论述，从教育创新的基本理论出发，探讨教育创新的历史发展以及我国教育创新的现状与问题，讨论了教育创新的价值取向与我国教育创新的政策走向。

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